提升民主协商能力
学习资源动员技巧
增强行政管理能力
灌输当家做主理念
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
张大爷丧偶多年,几年前因脑溢血导致半身不遂。张大爷的女儿长期独自照顾他,近来感到力不从心。社会工作者得知后,拟从“家庭思维”的视角出发,为该家庭提供服务,其适宜的做法是()
第8题:
建立民主领导风格
鼓励参与
培训工作技巧
增强管理能力
第9题:
社会问题
服务对象
工作过程
工作者本身
第10题:
组织社区志愿者定期采访张大爷
邀请张大爷女儿参加照顾者支持小组
联系专业康复人员定期上门提供服务
动员张大爷入住养老机构,让女儿常去探访
第11题:
使能者
联系人
倡导者
治疗者
第12题:
缓解张大爷家庭生活照料困难
解除张大爷家庭的危机状况
激发张大爷家庭成员照顾潜能
促进张大爷家庭的整体发展
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
社会工作者小李原来从事居家养老服务,最近因工作需要被安排到某小学担任学校社会工作者。在个别督导会谈中,他的督导老陆示范了社会工作者与儿童建立关系的技巧,包括说话时内容表意清楚,避免责骂,发掘儿童优点,接纳缺点并协助纠正等,此时老陆承担的督导类型是()
第19题:
为了解社区居民对居家养老服务的满意度,某老年服务中心的社会工作者老罗从该社区居民户籍登记册中随机抽取了60名高龄老人逐个进行问卷调查。最合理的做法是()。
第20题:
师徒式督导
管理式督导
训练式督导
咨询式督导
第21题:
提升民主协商能力
学习资源动员技巧
增强行政管理能力
灌输当家做主理念
第22题:
平衡老人自立与他人协调间的需求
尊重老人的隐私权
营造适宜与老人沟通的环境
极力说服老人接受居家照顾服务
第23题:
仅招募那些主动报名参加的居民
经常与志愿者进行非正式的交流
要求志愿者服从社区结对的安排
由志愿者来确定服务目标和方向
第24题:
提升民主协商能力
学习资进动员技巧
增强行政管理能力
灌输当家做主理念