单选题（）以认知发展为指针来划分心理发展阶段。A 埃里克森B 皮亚杰C 柏曼D 柯尔伯格

题目
单选题
（）以认知发展为指针来划分心理发展阶段。
A

埃里克森

B

皮亚杰

C

柏曼

D

柯尔伯格

相似考题

1.提出心理社会发展理论的心理学家是 ( )A．皮亚杰B．布鲁纳C．埃里克森D．柯尔伯格

2.价值观辨析技术的理论依据是（ ）。A．皮亚杰的道德发展阶段B．人本主义心理学C．柯尔柏格的道德发展理论D．认知心理学

3.人格发展阶段理论的提出者是( )。A.皮亚杰 B.柯尔伯格 C.埃里克森 D.华生

4.试论述皮亚杰的道德发展阶段理论与柯尔伯格的道德认知发展阶段理论的分歧及其原因。

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
更多“单选题（）以认知发展为指针来划分心理发展阶段。A 埃里克森B 皮亚杰C 柏曼D 柯尔伯格”相关问题

  • 第1题：

    简述皮亚杰和柯尔伯格的道德发展阶段理论。


    正确答案:皮亚杰将儿童的道德发展分为他律期和自律期两个阶段：
    1）他律期（4-8岁）：道德判断主要是依据外在的规则作出的，他们的道德标准只取决于是否服从这些成年人给予的外在规则，道德判断只注意外在的行为结果，而不关注内在的动机。
    2）自律期（8-12岁）：道德判断已经从外在的客体性转向内在的主体性，不再简单地服从外部的道德规则，儿童对道德行为的思维判断则多半能依据自己认可的内在标准，是用公正、平等、责任去进行判断，认识到规则是共同约定的，要反映共同的利益，而不是成人的权威或霸权。
    柯尔伯格将儿童的道德发展分为3个阶段6个水平：
    前习俗道德水平（9岁以下）
    服从与惩罚取向阶段：为了服从权威，逃避惩罚
    相对功利取向阶段：以是否符合自己的要求和利益来判断行为的好坏或者说是只按行为后果是否带来需求的满足以判断行为的好坏。
    习俗道德水平（10-20岁）
    寻求认可取向阶段：个体往往寻求别人认可，凡是成人赞赏的，自己就认为是对的。能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。
    遵守法规取向阶段：认定规范中所定的事项是不能改变的，守法是对的。并且认为只要接受了这些社会规则他们就可以免受指责。
    后习俗道德水平（20岁以上）
    社会契约取向阶段：道德信念的可变性。道德的原则是为了维护社会秩序的一致意见。
    普遍伦理取向阶段：避免自责而不是他人的批评，即遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则如公正、同情、平等。

  • 第2题：

    提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。

    • A、科尔伯格
    • B、弗洛伊德
    • C、埃里克森
    • D、塞尔曼
    • E、皮亚杰

    正确答案:C

  • 第3题：

    提出“心理的延缓偿付期”的是（）。

    • A、科尔伯格
    • B、弗洛伊德
    • C、埃里克森
    • D、塞尔曼
    • E、皮亚杰

    正确答案:C

  • 第4题：

    （）以认知发展为指针来划分心理发展阶段。

    • A、埃里克森
    • B、皮亚杰
    • C、柏曼
    • D、柯尔伯格

    正确答案:B

  • 第5题：

    人格发展阶段理论的提出者是（　）。

    • A、皮亚杰
    • B、柯尔伯格
    • C、埃里克森
    • D、华生

    正确答案:C

  • 第6题：

    价值观辨析技术的理论依据是（）。

    • A、皮亚杰的道德发展阶段
    • B、人本主义心理学
    • C、柯尔柏格的道德发展理论
    • D、认知心理学

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    提出心理社会发展理论的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    布鲁纳

    C

    埃里克森

    D

    柯尔伯格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    人格的社会性发展阶段论的提出者是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    柯尔伯格

    C

    埃里克森

    D

    华生


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    斯皮尔曼

    C

    柯尔伯格

    D

    吉尔福特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （　　）以认知发展为指针来划分心理发展阶段。
    A

    埃里克森

    B

    皮亚杰

    C

    柏曼

    D

    柯尔伯格


    正确答案： B
    解析： 皮亚杰以认知发展的标准来划分心理发展阶段；柏曼以生理发展标准划分心理发展阶段；埃里克森以人格特征为标准来划分心理发展阶段；柯尔伯格把儿童道德发展过程分为3个水平，6个阶段。

  • 第11题：

    单选题
    提出心理发展八阶段说的是（）。
    A

    科尔伯格

    B

    弗洛伊德

    C

    埃里克森

    D

    塞尔曼

    E

    皮亚杰


    正确答案： E
    解析： 美国“新精神分析学派”心理学家埃里克森(E．H．Erikson)通过临床观察以及对大量病例的分析，提出了心理发展八阶段理论。

  • 第12题：

    单选题
    价值观辨析技术的理论依据是（）。
    A

    皮亚杰的道德发展阶段

    B

    人本主义心理学

    C

    柯尔柏格的道德发展理论

    D

    认知心理学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）

    • A、皮亚杰
    • B、班杜拉
    • C、华生
    • D、柯尔伯格

    正确答案:A

  • 第14题：

    提出心理发展八阶段说的是（）。

    • A、科尔伯格
    • B、弗洛伊德
    • C、埃里克森
    • D、塞尔曼
    • E、皮亚杰

    正确答案:C

  • 第15题：

    （）的生命周期理论提出人生危机或阶段划分为8阶段。

    • A、弗洛伊德
    • B、皮亚杰
    • C、柯尔伯格
    • D、埃里克森

    正确答案:D

  • 第16题：

    提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、斯皮尔曼
    • C、柯尔伯格
    • D、吉尔福特

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。

    • A、弗洛伊德
    • B、皮亚杰
    • C、柯尔伯格
    • D、埃里克森

    正确答案:B

  • 第18题：

    提出心理社会发展理论的心理学家是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、布鲁纳
    • C、埃里克森
    • D、柯尔伯格

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    提出“心理的延缓偿付期”的是（）。
    A

    科尔伯格

    B

    弗洛伊德

    C

    埃里克森

    D

    塞尔曼

    E

    皮亚杰


    正确答案： B
    解析： 爱利克·埃里克森提出确立自我同一性是个体一生的发展课题，青年期自我同一性的解决与前几个阶段任务完成的程度固然有密切关系，但是，青年期未能很好地解决这个矛盾并不意味着今后就无法解决了。已经建立的自我同一，也不一定一劳永逸，它还会在今后遇到种种威胁和挑衅。因此，自我同一性的形成和确立是动态的、毕生的发展任务。青年期的发展是自我发现、自我意识形成和人格再构成的时期，是从不承担社会责任到以社会角色出现并承担社会责任的时期。在这个时期，他们要经历复杂而艰难的同一性确立和对社会生活的选择。这种确立和选择需要一个过程，因此他们有一种避免同一性过程提前完结的内在需要，而社会也给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会，如大学学习期间。这个时期可以称为青年对社会的“延缓偿付期”。这是一种社会的延缓，也是一种心理上的延缓，所以也称为“心理的延缓偿付期”。

  • 第20题：

    单选题
    （　　）以认知发展为指针来划分心理发展阶段。(2003年8月三级真题)
    A

    埃里克森

    B

    皮亚杰

    C

    柏曼

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 皮亚杰以认知发展的标准来划分心理发展阶段；柏曼以生理发展标准划分心理发展阶段；埃里克森以人格特征为标准来划分心理发展阶段；柯尔伯格把儿童道德发展过程分为3个水平，6个阶段。

  • 第21题：

    单选题
    利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是（）
    A

    皮亚杰

    B

    班杜拉

    C

    华生

    D

    柯尔伯格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人格发展阶段理论的提出者是（　）。
    A

    皮亚杰

    B

    柯尔伯格

    C

    埃里克森

    D

    华生


    正确答案： C
    解析： 埃里克森认为，个体人格的发展是一个逐渐形成的过程，经历8个顺序不变的阶段，据此形成了人格发展阶段理论。

  • 第23题：

    单选题
    （）的认知发展理论认为儿童心理发展的根本动力存在于儿童自身中。
    A

    弗洛伊德

    B

    皮亚杰

    C

    柯尔伯格

    D

    埃里克森


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。
    A

    科尔伯格

    B

    弗洛伊德

    C

    埃里克森

    D

    塞尔曼

    E

    皮亚杰


    正确答案： E
    解析： 在心理发展的研究上，弗洛伊德根据性心理的发展提出心理发展的五阶段说；埃里克森提出了心理发展八阶段说和成年期“心理的延缓偿付期”的概念

相关内容