观察学习
强化
替代性强化
消退
自我强化
第1题:
使人类能逐渐形成满足延迟能力的是( )
A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
第2题:
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是( )
A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
第3题:
A.自我强化
B.积极强化
C.消极强化
D.惩罚
第4题:
第5题:
使人类能逐渐形成满足延迟能力的是()。
第6题:
班杜拉认为观察学习的动机来自于()
第7题:
斯金纳认为塑造行为的基础是()
第8题:
斯金纳认为,处理非期望行为的合适方式是()
第9题:
正强化
激励
负强化
自然消退
惩罚
第10题:
观察学习
强化
替代性强化
消退
自我强化
第11题:
直接强化
自我强化
内部强化
替代性强化
第12题:
惩罚
正强化
自我强化
直接强化
替代强化
第13题:
斯金纳认为,处理非期望行为的合适方式是( )
A.观察学习
B.强化
C.替代性强化
D.消退
E.自我强化
第14题:
A.正强化
B.自我强化
C.消极强化
D.惩罚
第15题:
A.正强化
B.激励
C.负强化
D.自然消退
E.惩罚
第16题:
第17题:
班杜拉否认对于习得的必要性的概念是()。
第18题:
班杜拉认为影响观察学习中习得行为的因素有()。
第19题:
斯金纳的行为改造型激励理论认为,运用强化改造行为的方式主要是()。
第20题:
斯金纳提出了行为改造方式有:()
第21题:
观察学习
强化
替代性强化
消退
自我强化
第22题:
第23题:
观察学习
强化
替代性强化
消退
自我强化
第24题:
榜样
刺激
强化
观察学习