单选题班杜拉是什么理论的代表人物（）。A 社会角色理论B 符号互动理论C 模仿与社会学习理论D 社会交换理论E 场论与群体动力学理论

题目
单选题
班杜拉是什么理论的代表人物（）。
A

社会角色理论

B

符号互动理论

C

模仿与社会学习理论

D

社会交换理论

E

场论与群体动力学理论

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1.班杜拉是什么理论的代表人物A.社会角色理论B.符号互动理论C.模仿与社会学习理论D.社会交换理论E.场论与群体动力学理论

2.道德发展理论的代表人物是( )A．皮亚杰B．柯尔伯格C．麦克费尔D．班杜拉

3.班杜拉是精神分析理论的代表人物之一。()

4.认知发展理论的主要代表人物是( )A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰

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  • 第1题：

    学习游戏理论的代表人物是()。

    A.班杜拉

    B.桑代克

    C.巴甫洛夫

    D.斯金纳


    参考答案：B

  • 第2题：

    社会认知理论的代表人物是A.斯金纳B.班杜拉C.马斯洛D.弗洛伊德SX

    社会认知理论的代表人物是

    A.斯金纳

    B.班杜拉

    C.马斯洛

    D.弗洛伊德

    E.华生


    正确答案：B

  • 第3题：

    自我价值理论代表人物是（　　）

    A.韦纳
    B.卡芬顿
    C.班杜拉
    D.戴维·麦克利兰

    答案：B
    解析：
    识记性知识。

  • 第4题：

    社会学习理论主要代表人物是（）

    • A、班杜拉
    • B、布鲁纳
    • C、桑代克
    • D、托尔曼

    正确答案:A

  • 第5题：

    言语发展的先天成熟理论的代表人物是（　）。

    • A、斯金纳
    • B、班杜拉
    • C、皮亚杰
    • D、乔姆斯基

    正确答案:D

  • 第6题：

    提出观察学习理论的主要代表人物是（）

    • A、皮亚杰
    • B、杜威
    • C、班杜拉
    • D、柯尔伯格

    正确答案:C

  • 第7题：

    精神分析学派的道德发展理论的代表人物是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、柯尔伯格
    • C、班杜拉
    • D、杜威

    正确答案:A

  • 第8题：

    在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（）

    • A、阿特金森
    • B、班杜拉
    • C、韦纳
    • D、马斯洛

    正确答案:D

  • 第9题：

    班杜拉的社会学习理论主要观点是什么？


    正确答案: 学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或使已有的行为反应得到修正的过程。观察学习包括注意、保持、复现和动机四个子过程。习得的行为不一定都表现出来，学习者是否会表现出已习得的行为，会受强化的影响。

  • 第10题：

    单选题
    班杜拉是什么理论的代表人物（）。
    A

    社会角色理论

    B

    符号互动理论

    C

    模仿与社会学习理论

    D

    社会交换理论

    E

    场论与群体动力学理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    班杜拉的社会学习理论主要观点是什么？

    正确答案： 学习是个体通过对他人的行为及其强化结果的观察，从而获得某些新的行为反应或使已有的行为反应得到修正的过程。观察学习包括注意、保持、复现和动机四个子过程。习得的行为不一定都表现出来，学习者是否会表现出已习得的行为，会受强化的影响。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    自然成熟理论的代表人物是（）。
    A

    皮亚杰

    B

    华生

    C

    格赛尔

    D

    班杜拉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    认知发展理论课程模式的代表人物有：

    A、皮亚杰

    B、布鲁纳

    C、班杜拉

    D、卢梭


    参考答案：AB

  • 第14题：

    社会学习理论的代表人物是（ ）。

    (A)班杜拉 （B)高尔顿
    (C)华生 （D)皮亚杰


    答案：A
    解析：
    班杜拉的社会学习理论突破了传统行为主义的研究领域，探索认知和思维等 心理活动在行为调节中的作用，强调行为与认知的结合，突出主体的积极性和主动性，强调 主体的自我调节作用。

  • 第15题：

    儿童自我发展理论的代表人物是()。

    A:勒温
    B:G.H.米德
    C:埃德加
    D:班杜拉

    答案：B
    解析：
    儿童自我发展理论的代表人物是G.H.米德。

  • 第16题：

    班杜拉是什么理论的代表人物（）。

    • A、社会角色理论
    • B、符号互动理论
    • C、模仿与社会学习理论
    • D、社会交换理论
    • E、场论与群体动力学理论

    正确答案:C

  • 第17题：

    自然成熟理论的代表人物是（）。

    • A、皮亚杰
    • B、华生
    • C、格赛尔
    • D、班杜拉

    正确答案:C

  • 第18题：

    在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）

    • A、阿特金森
    • B、马斯洛
    • C、维纳
    • D、班杜拉

    正确答案:B

  • 第19题：

    道德教育的认知发展理论的代表人物是（）

    • A、弗洛伊德
    • B、柯尔伯格
    • C、班杜拉
    • D、杜威

    正确答案:B

  • 第20题：

    社会学习理论的代表人物是班杜拉。（）


    正确答案:正确

  • 第21题：

    在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。


    正确答案:错误

  • 第22题：

    问答题
    班杜拉的自我效能理论的启示是什么？

    正确答案： 护理管理人员应不断提高自我效能感，以适应21世纪护理模式及管理工作的需要自我效能感提高来源于心理素质、专业护理理论与技能的提高，不断接受实践新技术、新知识并加以总结论证，在经验与教训中建立起稳固的自我效能感。
    护理管理者应学会运用循证护理的思维模式将护理科研成果、新知识、新理论、新技能应用于护理临床实践活动，树立以研究指导实践，以研究带动实践的观念。提出护理问题寻找实证，用实证对病人实施护理，从而增强自我效能感。
    护理管理者要注意挖掘人力资源注意提高下属的自我效能感，善于发现下属潜在能力，为她们创立发展展示自我才能的机会与发展空间，从而提高团队自我效能感。护理管理者要注重自我效能感对护理人员的影响力虽然替代性经验影响力度不及直接经验，但也是自我效能信息的主要来源。
    因此，护理管理者应努力提高业务及自身素质与心理素质，为使护理人员建立自我效能感起到正性影响。通过专业学习，提高自我效能感。
    综上所述，自我效能感理论的提出丰富了人类对行为和动机的研究，也为临床护理管理工作提供了可借鉴的理论框架，对提高临床护理管理人员及从业人员自我效能感给予了启迪，必将对临床护理业务发展起到推动作用。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 美国著名的人本主义心理学家马斯洛认为，人的一切行为都是由需要引起的，他在1943年出版的《调动人的积极性的理论》一书中提出了著名的需要层次论。

  • 第24题：

    单选题
    班杜拉是什么理论的代表人物？（　　）
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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