心理动力场
社会交换
模仿和社会学习
群体动力
使用符号及符号相互作用
第1题:
在戈夫曼等人看来,心智、自我和社会是密切关联的三种结构和现象,三者形成、维持与发展都以什么来实现( )
A、心理动力场
B、社会交换
C、模仿和社会学习
D、群体动力
E、使用符号及符号相互作用
第2题:
戈夫曼的符号互动论的主要观点不包括
A、按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其规律
B、人际符号互动是通过自然语言进行的
C、社会与个人是通过符号相互作用来互相影响和制约的
D、行为并不是个体对外界刺激的机械反应,而是在行动的过程中自己“设计”的
E、语言是心智和自我形成的主要机制
第3题:
关于符号互动理论下列不正确的是
A、符号互动理论重视与强调事物的意义、符号在社会行为中的作用
B、始于20世纪30年代,源于美国学者詹姆斯和米德
C、最早使用符号互动术语的是布鲁默
D、戈夫曼是符号互动论现代主要代表人物
E、可分为芝加哥学派(威因斯坦)和艾奥瓦学派(库利)
第4题:
领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究()。
第5题:
戈夫曼的()中引入了“观众”、“门面”、“前台”和“后台”等一系列的舞台术语。
第6题:
戈夫曼在《日常生活中的自我呈现》一书中回答了“人为什么表演”和“人怎样表演”两个问题,围绕这两个问题,他发展了角色扮演的概念。他的理论被称为()。
第7题:
主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是()。
第8题:
符号互动理论重视与强调事物的意义、符号在社会行为中的作用
始于20世纪30年代,源于美国学者詹姆斯和米德
最早使用符号互动术语的是布鲁默
戈夫曼是符号互动论现代主要代表人物
可分为芝加哥学派(威因斯坦)和艾奥瓦学派(库利)
第9题:
社会角色理论
符号互动理论
模仿与社会学习理论
社会交换理论
场论与群体动力学理论
第10题:
情境定义
符号互动理论
“镜中我”理论
拟剧理论
第11题:
戏剧理论
符号互动论
镜中之我理论
社会角色理论
第12题:
心理动力场
社会交换
模仿和社会学习
群体动力
使用符号及符号相互作用
第13题:
班杜拉提出的理论被称为
A、本能论
B、符号互动理论
C、社会学习理论
D、社会交换理论
E、群体动力学
第14题:
A.社会交换论
B.社会学习论
C.符号决定论
D.精神分析论
第15题:
班杜拉是什么理论的代表人物()。
第16题:
社会是由许多个人所组成的群体、组织所形成 的,社会发展的动力来源于()、()和()。
第17题:
()的代表人物是美国社会学家戈夫曼。
第18题:
人生自我意识形成与发展的重要环节是()
第19题:
关于符号互动理论下列哪项不正确
第20题:
社会角色理论
符号互动理论
模仿与社会学习理论
社会交换理论
场论与群体动力学理论
第21题:
符号互动理论重视与强调事物的意义、符号在社会行为中的作用
始于20世纪30年代,源于美国学者詹姆斯和米德
最早使用符号互动术语的是布鲁默
戈夫曼是符号互动论现代主要代表人物
可分为芝加哥学派(威因斯坦)和艾奥瓦学派(库利)
第22题:
生理自我的形成和发展
心理自我的形成和发展
社会自我的形成和发展
成人感和独立性
从生理自我到社会自我和从社会自我到心理自我
第23题:
符号互动理论
社会交换理论
想象性预演
拟剧理论
第24题:
社会角色理论
符号互动理论
模仿与社会学习理论
社会交换理论
场论与群体动力学理论