单选题儿童记忆发展质变的标志是（）A 情绪记忆的出现B 理解记忆的出现C 意义记忆的出现D 抽象记忆的出现E 有意记忆的出现

题目
单选题
儿童记忆发展质变的标志是（）
A

情绪记忆的出现

B

理解记忆的出现

C

意义记忆的出现

D

抽象记忆的出现

E

有意记忆的出现

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1.从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是 （ ）A、 符号记忆B、 抽象记忆C、命题记忆D、 形象记忆

2.抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。()此题为判断题(对，错)。

3.小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与一的发展。

4.儿童的发展，是指儿童在成长过程中，________和________方面有规律的进行量变和质变的过程。

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  • 第1题：

    小学儿童记忆的发展表现在__________和__________的发展与__________的发展。


    正确答案：
    运动机能学习　认知学习　情感学习

  • 第2题：

    简述学前儿童记忆发展的趋势。


    正确答案：
    (1)无意记忆为主，有意记忆正在发展；(2)形象记忆为主，词语逻辑记忆正在发展；(3)意义记忆效果优于机械记忆。

  • 第3题：

    儿童记忆发展质变的标志是

    A、情绪记忆的出现

    B、理解记忆的出现

    C、意义记忆的出现

    D、抽象记忆的出现

    E、有意记忆的出现


    参考答案：E

  • 第4题：

    思维的发生是儿童心理发展的重大质变。简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。


    答案：
    解析：
    思维的发生是儿童心理发展的重大质变。 ①思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全；
    ②思维的发生发展使儿童的其他认识过程产生质变；
    ③思维的发生发展使儿童的情绪、意志和社会性行为得到发展；
    ④思维的发生标志着儿童的意识和自我意识的出现。

  • 第5题：

    区分事物发展过程的量变和质变的标志是：（）

    • A、事物发展变化是否迅速
    • B、事物质变的临界点
    • C、事物发展是否超过“度”的范围
    • D、事物发展是否显著

    正确答案:C

  • 第6题：

    儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。

    • A、思维能力
    • B、联想能力
    • C、记忆能力
    • D、推理能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    从记忆发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。

    • A、形象记忆
    • B、情绪记忆
    • C、语词记忆
    • D、运动记忆

    正确答案:C

  • 第8题：

    儿童记忆随着年龄的变化而发展，而最早出现的是运动记忆。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园与小学衔接的实质是（）
    A

    儿童记忆发展

    B

    儿童语言发展

    C

    儿童的主体适应性

    D

    儿童的知识准备


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）的出现是儿童记忆发展质变的标志
    A

    情绪记忆

    B

    理解记忆

    C

    意义记忆

    D

    抽象记忆

    E

    有意记忆


    正确答案： E
    解析： 儿童的有意记忆是随着年龄的增长而不断加强的，此阶段已由学龄前期的无意识记忆占主导地位的记忆过渡到有意记忆，是记忆的一个质变。

  • 第11题：

    单选题
    （）的出现标志着幼儿记忆发展史上的一个质变。
    A

    主动识记

    B

    被动识记

    C

    无意识记

    D

    有意识记


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。
    A

    运动记忆

    B

    情绪记忆

    C

    形象记忆

    D

    语词记忆


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于学前儿童记忆的发展，以下说法不正确的是：()

    A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

    B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

    C.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

    D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展


    参考答案：C

  • 第14题：

    小学儿童记忆发展的特点主要表现在()

    A.形象记忆向抽象记忆发展

    B.由机械记忆向意义记忆发展

    C.记忆不发展

    D.由无意记忆向有意记忆发展


    参考答案：ABD

  • 第15题：

    童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（ ）记忆。


    答案：形象,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    从记忆发生发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。

    A运动记忆

    B情绪记忆

    C形象记忆

    D语词记忆


    D
    略

  • 第17题：

    简述儿童记忆策略的发展。


    正确答案:儿童记忆策略发展的研究主要针对三种基本策略开展：复述、组织、精细加工。
    (1)复述：学前儿童就已经开始使用复述了。
    (2)组织：如果在记忆一些内容时，能将信息结合成为更大的单元，这就是组织策略的使用。
    (3)精细加工：对于不容易进行分类的信息，个体确认或建构记忆项目之间某种意义上的联系，这就是精细加工策略。

  • 第18题：

    幼儿园与小学衔接的实质是（）

    • A、儿童记忆发展
    • B、儿童语言发展
    • C、儿童的主体适应性
    • D、儿童的知识准备

    正确答案:C

  • 第19题：

    （）的出现是儿童记忆发展质变的标志

    • A、情绪记忆
    • B、理解记忆
    • C、意义记忆
    • D、抽象记忆
    • E、有意记忆

    正确答案:E

  • 第20题：

    （）的出现标志着幼儿记忆发展史上的一个质变。

    • A、主动识记
    • B、被动识记
    • C、无意识记
    • D、有意识记

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    区分事物发展过程的量变和质变的标志是：（）
    A

    事物发展变化是否迅速

    B

    事物质变的临界点

    C

    事物发展是否超过“度”的范围

    D

    事物发展是否显著


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。
    A

    思维能力

    B

    联想能力

    C

    记忆能力

    D

    推理能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从记忆发展的顺序看，儿童最晚出现的记忆是（）。
    A

    形象记忆

    B

    情绪记忆

    C

    语词记忆

    D

    运动记忆


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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