抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。()此题为判断题(对，错)。

题目
抽象记忆能力的出现标志着儿童记忆发展上的一个质变。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是 （ ）A、 符号记忆B、 抽象记忆C、命题记忆D、 形象记忆

2.( )的出现是儿童记忆发展质变的标志A、情绪记忆B、理解记忆C、意义记忆D、抽象记忆E、有意记忆

3.____的出现是儿童记忆发展质变的标志A、情绪记忆B、理解记忆C、意义记忆D、抽象记忆E、有意记忆

4.小学儿童记忆发展的特点主要表现在()A.形象记忆向抽象记忆发展B.由机械记忆向意义记忆发展C.记忆不发展D.由无意记忆向有意记忆发展

参考答案和解析
参考答案：错误
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  • 第1题：

    儿童记忆发展质变的标志是

    A、情绪记忆的出现

    B、理解记忆的出现

    C、意义记忆的出现

    D、抽象记忆的出现

    E、有意记忆的出现


    参考答案：E

  • 第2题：

    从儿童心理发展的特征看，小学生记忆的主要方式是(　　)。

    A、符号记忆
    B、抽象记忆
    C、命题记忆
    D、形象记忆

    答案：D
    解析：
    小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。

  • 第3题：

    在心理学上，按记忆内容的发展来看，大体上可以划分为四个连续的记忆阶段，出现最早的是（）

    A．具体形象记忆

    B．情绪记忆

    C．抽象记忆

    D．运动记忆


    形象记忆===词语逻辑记忆===情绪记忆===动作记忆

  • 第4题：

    从儿童身心发展的特征看，小学生记忆的主要方式是（）。
    A.符号记忆
    B.抽象记忆
    C.命题记忆
    D.形象记忆


    答案：D
    解析：
    【名师点评】小学生的知识经验较少，形象思维占优势，因此在整个小学时期，小学生思维形象记忆 的作用非常明显。

  • 第5题：

    儿童记忆发展上的一个质变的标志是（）。

    A．无意识记的出现

    B．有意识记的出现

    C．形象记忆的出现

    D．语词记忆的出现


    有意识记的出现

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