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  • 第1题:

    如果要让小猫变换造型,小猫必须要有()个及以上造型。


    正确答案:

  • 第2题:

    小狗背着小猫,骑着小车在平台上一起做匀速直线运动时,小车对平台的压力大小等于()

    • A、小车的重力
    • B、小狗的重力
    • C、小猫的重力
    • D、它们的总重力

    正确答案:D

  • 第3题:

    小猫钓鱼 在树林旁边,有一条小河,河里有许多鱼在游来游去。 一天早上,猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。 一只蜻蜓飞来了,蜻蜓真好玩,飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢,放下钓鱼竿,就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着,空着手回到了河边,一看猫妈妈钓了一条大鱼。 小猫又坐到河边钓鱼,一只蝴蝶飞来了,蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢,放下了钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了,小猫又没捉着,空着手回到河边,一看,猫妈妈又钓了一条大鱼。 小猫说:“真气人,我怎么一条小鱼也钓不着?” 猫妈妈看了看小猫,说:“钓鱼就要一心一意,不要三心二意,你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎 小猫听了猫妈妈的话很难为情,从此就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了,蝴蝶也飞来了,小猫就像没有看见一样,一步也没走开。不一会儿,嗨!钓竿上的线往下沉,钓竿也动起来啦,小猫使劲把钓竿往上甩,“哎哟!”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来:“我钓到大鱼啦,我钓到大鱼啦!” 某班有几个幼儿做事三心二意,为帮助他们养成专心做事的好习惯,请设计大班“小猫钓鱼”的社会活动,通过“小猫钓鱼”的故事,让幼儿知道只有一心一意做事,才能把事做好。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。


    正确答案:小猫钓鱼(大班)
    (一)活动目标
    (1)通过故事懂得做事要一心一意的道理;
    (2)培养专心做事的好习惯。
    (二)活动准备
    教学挂图;词卡:“三心二意”“一心一意”。
    (三)活动过程
    1.引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事,通过画面理解故事内容
    (1)教师:故事里都有谁?它们去小河边做什么呀?你们猜猜故事内容是什么?
    (2)幼儿阅读后回答。
    (3)教师:小朋友们你们能看着这个图来编一个故事吗?(教师引导幼儿根据图编故事)
    (4)教师:小朋友们编的故事可真精彩呀,可是我们书上的故事是什么呢?让我们一起来看看吧。
    2.教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》,并通过提问帮助幼儿理解故事情节
    (1)教师讲故事。
    (2)教师:小朋友可要认真听哦!等下老师会提出问题考考你们的。
    教师:故事中都有谁呀?它们在做什么?小猫开始的时候钓到鱼了吗?为什么没有钓到鱼?(因为小猫钓鱼时它一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,总是“三心二意”的)
    (3)教师:后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了,因为它听了妈妈的话,一心一意去钓鱼)
    3.帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意思
    (1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。
    ①教师出示词卡。教师:你们知道什么是“三心二意”吗?
    ②幼儿分小组讨论后回答。
    教师小结:“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中、不专心,一会儿做这个,一会儿忙那
    个,结果什么事都做不好,什么事都完成不了。就像有些小朋友上课的时候不认真听讲,上课做其他事,这样的小朋友就像小猫一样三心二意。
    (2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。
    ①教师出示词卡。教师:那么,你们知道什么是“一心一意”吗?
    ②幼儿分小组讨论后回答。
    教师小结:“一心一意”就是形容一次只做一件事,做事很专心,不受其他事物的影响,事情往往完成得比较好。就像我们班很多小朋友一样上课认认真真的,不做与课堂无关的事,这样的小朋友就是一心一意的。
    4.请小朋友说一说自己做事的经历。
    (1)教师:小朋友们有没有像小猫一样做事三心二意的经历呢?结果是怎样的?
    (2)教师:你有没有像小猫一样做事一心一意的经历呢?结果又是怎样?
    5.引导幼儿养成做事专心的好习惯
    (1)教师:小朋友们,我们是学习小猫的“三心二意”还是学习小猫的“一心一意”呢?
    (2)教师小结:小朋友们说得对,我们以后无论做什么事,都要做到一心一意只有专心做事,才能把事情做完、做好。

  • 第4题:

    “小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换,这三组词相互之间的关系是()。


    正确答案:聚合关系

  • 第5题:

    单选题
    问:猫在哪儿产下了两只小猫?
    A

    主人屋里

    B

    院子里

    C

    鸽子窝里

    D

    猫窝里


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    单选题
    叭哈先生爱养()
    A

    小狗

    B

    小猫

    C

    臭虫

    D

    小鸡


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    下列作品中,金近创作的童话是()
    A

    《小兔子“我知道”》

    B

    《小猫钓鱼》

    C

    《小狗小猫》

    D

    《小布头奇遇记》


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    “小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换,这三组词相互之间的关系是()。

    正确答案: 聚合关系
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    女:你喜欢什么动物?男:我喜欢小狗,你呢?女:我弟弟也喜欢小狗,但是我更喜欢小猫,我觉得它比小狗可爱。男:其实熊猫才是最可爱的动物。问:男的觉得什么动物最可爱?
    A

    小猫

    B

    熊猫

    C

    小狗


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    女:爸爸,您再给我讲个故事吧。男:那就再讲一个小狗和小猫的故事。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    男:这是你画的吗?女:太阳和月亮是我画的,小鸟是妹妹画的。男:真好看,画好了吗?女:还没有,我想在这儿再画点儿绿草。问:女的还准备画什么?
    A

    绿草

    B

    白云

    C

    小猫


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    小猫 牛奶 喝 了 被____

    正确答案: 牛奶被小猫喝了。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一个小猫角色落笔后会从小猫的哪里画出颜色?()

    • A、角色“小猫”身体的脚部(最下端)
    • B、角色“小猫”身体的耳朵(最上端)
    • C、角色“小猫”的中心点
    • D、角色“小猫”身体的嘴(最中间)

    正确答案:C

  • 第14题:

    下列作品中,金近创作的童话是()

    • A、《小兔子“我知道”》
    • B、《小猫钓鱼》
    • C、《小狗小猫》
    • D、《小布头奇遇记》

    正确答案:B

  • 第15题:

    李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()

    • A、系统脱敏法
    • B、厌恶法
    • C、示范法
    • D、强化法
    • E、消除法

    正确答案:A

  • 第16题:

    单选题
    老师在教幼儿唱《小猫捉老鼠》这首歌时,假装自己是小猫边唱边跳,这是幼儿园音乐教育方法中的(    )。
    A

    直观演示的方法

    B

    运用语言的方法

    C

    变换角色的方法

    D

    模仿学习的方法


    正确答案: C
    解析:

  • 第17题:

    单选题
    ★谁的理想是保护森林?
    A

    小猴

    B

    狮子

    C

    小鱼

    D

    小猫


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    李某,女,20岁,非常害怕猫,见到猫就出汗,心跳加速,慌忙躲避,被诊断为恐惧症。医生采用放松技术与适当刺激相结合的方法,帮助李某逐渐由能够观看小猫,到接近小猫,到触摸小猫,这种循序渐进消除敏感行为的方式为()
    A

    系统脱敏法

    B

    厌恶法

    C

    示范法

    D

    强化法

    E

    消除法


    正确答案: C
    解析: 系统脱敏法是一种最常用的行为治疗方法,它应用"抗条件作用"原理以解除患者的与焦虑有联系的神经症等行为问题。系统脱敏法的基本原则是交互抑制,即在引发焦虑的刺激物出现的同时让患者作出抑制焦虑的反应,这种反应就会削弱、最终切断刺激物同焦虑反应间的联系。

  • 第19题:

    单选题
    男:今天雪下得真大,什么时候停啊?女:谁知道啊!问:女的知道雪什么时候停吗?
    A

    知道

    B

    不知道

    C

    在问谁知道

    D

    雪已经停了


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    女:你看见我家的小猫了吗?男:看,在车下面呢。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    《可怜的磨坊工和小猫》中,小猫其实是一位()。

    正确答案: 公主
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    女:这个小狗是你画的吗?真可爱,是谁教你的啊?男:没人教我,是我自己学的。问:男的画的是什么?
    A

    小鸟

    B

    小猫

    C

    小狗


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    俄罗斯发现了一只长有六只耳朵的小猫。这只猫三个月大,性格温和,除了耳朵以外,与一般的猫没有什么区别,身体也十分健康。兽医为这只小猫进行全面检查后发现,那四只多余的耳朵只是徒有其表。兽医认为,小猫出现六只耳朵很可能是环境污染所致。
    A

    这只小猫有两只耳朵听不见

    B

    这只小猫污染环境

    C

    这只小猫的六只耳朵都能听见

    D

    这只小猫有四只耳朵听不见


    正确答案: D
    解析: 暂无解析