单选题妈妈看到孩子睡得这么甜，心里别提多高兴了。A 不苦B 漂亮C 踏实D 好听

题目
单选题
妈妈看到孩子睡得这么甜，心里别提多高兴了。
A

不苦

B

漂亮

C

踏实

D

好听

相似考题

1.青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗?”这主要反映青青( )。 A．思维的片面性 B．思维的拟人性 C．思维的纯洁性 D．思维的表面性

2.下列孩子宣泄不良情绪的方式，你认为最合理的是（）。A、孩子受大龄同学欺负便侍强凌弱B、孩子一不高兴就喜欢到超市捏方便面C、孩子每次心里难受都跑到空旷的地方大喊D、孩子心里一有矛盾，就要找信赖的人倾诉

3.宝宝的爸爸妈妈都是大学教授。有人说，遗传了这么好的素质，以后一定非常优秀；也有人说还是要看教育；爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。请简要评析题中每个人的观点。

4.一位妈妈去接放学的孩子，恰好看到孩子站在公路的另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为了避免交通事故，最安全的做法是（）A、妈妈跑向孩子一侧B、孩子奔向妈妈一侧C、妈妈大声喊孩子快过来D、妈妈大声喊孩子站在原地等待

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  • 第1题：

    青青听妈妈说："那孩子小嘴多甜!"青青问："妈妈，您舔过她的嘴吗?"这主要反映青青（　）。

    • A、思维的片面性
    • B、思维的拟人性
    • C、思维的纯洁性
    • D、思维的表面性

    正确答案:D

  • 第2题：

    鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？


    正确答案: 第一步：此时鸡妈妈数数是从后向前数，数到她自己是8，说明她是第八个，她的后面有7只小鸡；
    第二步：鸡妈妈又从前往后数数，数到她她自己是9，说明她前面有8只小鸡；
    第三步：鸡妈妈的孩子总数应该是15，而不是17，鸡妈妈数错的原因是她数了两次都把她自己数进去了。

  • 第3题：

    单选题
    昨天你喝了那么多茶，晚上没睡好吧？
    A

    睡着了

    B

    睡不好

    C

    睡得好

    D

    睡得还行


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第4题：

    单选题
    下列孩子宣泄不良情绪的方式，你认为最合理的是（）。
    A

    孩子受大龄同学欺负便侍强凌弱

    B

    孩子一不高兴就喜欢到超市捏方便面

    C

    孩子每次心里难受都跑到空旷的地方大喊

    D

    孩子心里一有矛盾，就要找信赖的人倾诉


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    孩子找妈妈要两块钱。“昨天给你的钱呢？”“我给了一个可怜的老奶奶。”他回答说。“你真是个好孩子！”妈妈高兴地说：“再给你两块钱。可是你为什么要把钱给那位老奶奶呢？”“她是个卖糖的。”
    A

    孩子想要两块钱

    B

    妈妈批评了孩子

    C

    孩子骗老奶奶了

    D

    老奶奶是卖玩具的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    问答题
    鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？

    正确答案： 第一步：此时鸡妈妈数数是从后向前数，数到她自己是8，说明她是第八个，她的后面有7只小鸡；第二步：鸡妈妈又从前往后数数，数到她她自己是9，说明她前面有8只小鸡；第三步：鸡妈妈的孩子总数应该是15，而不是17，鸡妈妈数错的原因是她数了两次都把她自己数进去了。
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    女：他怎么喝这么多酒啊？男：女朋友跟他分手了，心情不好。问：他怎么了？
    A

    失恋了

    B

    出国了

    C

    高兴了

    D

    感动了


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    下列哪种推理属于转导推理？（　　）
    A

    爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”

    B

    孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡

    C

    有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大

    D

    有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”


    正确答案： D
    解析：
    儿童最初的推理是转导推理。转导推理是从一些特殊事例到另一些特殊事例的推理。这种推理还不是逻辑推理，而属于前概念的推理，是从个别到个别的推理。这一类型的推理，在3～4岁幼儿身上是常见的。

  • 第9题：

    单选题
    青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜！”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）。
    A

    思维的片面性

    B

    思维的拟人性

    C

    思维的纯洁性

    D

    思维的表面性


    正确答案： D
    解析： 幼儿的思维是根据具体接触到的表面现象来进行的，因此思维往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。

  • 第10题：

    问答题
    请依据下面的内容设计一个小班的教学活动。 给妈妈的妈妈送甜蜜 小松鼠给妈妈准备了礼物，甜甜的糖、甜甜的巧克力蛋糕。妈妈收下礼物，甜甜地笑着说：“你的礼物甜到妈妈心里去了。明天，我们去给妈妈的妈妈送礼物好吗？” 妈妈的妈妈？哦，小松鼠明白了，妈妈的妈妈就是外婆呀! 第二天，妈妈和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看着妈妈提着的篮子，问：“送给外婆什么礼物呀？外婆也会甜甜地笑，也会甜到心里去吗？” 到了外婆家，桌子上已经摆满了甜甜的东西，小松鼠想：外婆已经有了那么多甜甜的东西，送什么礼物才能让外婆甜甜地笑．甜到心里去呢？ 妈妈拿出一条长长软软的围巾给外婆围上，外婆甜甜地笑起来。小松鼠忽然想到外婆最喜欢自己的吻，他贴着外婆的脸给了她一个甜甜的吻。外婆搂着小松鼠说：“你们的礼物甜蜜蜜的，甜到我心里去了!” 要求：（1）从日常生活和幼儿的经验引发教学内容； （2）运用游戏化、活动化的教学方式： （3）突出幼儿学习的自主性和积极性： （4）在帮助幼儿习得经验、知识的同时，重视幼儿情感、态度、能力的培养。

    正确答案： 活动名称：《给妈妈的妈妈送甜蜜》
    一、活动目标：
    1.理解故事内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
    2.学习用多种方式表达对亲人的爱。
    3.从小培养幼儿关爱别人的好品质。
    活动准备：长围巾、记录纸、挂图
    二、活动过程：
    1.谈话，引出课题。
    师：小朋友们早上好，今天早上是谁送你们来幼儿园的？
    幼：妈妈、爸爸、奶奶、外婆……
    师：不管是谁送我们来，以后我们都要记得说谢谢，谢谢他们抽时间送我们上学，这样才是懂礼貌的好孩子。今天老师给你们带来了一位小客人，猜猜他是谁？
    师：（出示小松鼠玩具）今天老师给你们讲一个有关小松鼠的故事，故事的名字是《给妈妈的妈妈送甜蜜》。
    刚才有小朋友说了是妈妈送她来上学的，那你们知道妈妈的妈妈是谁吗？
    （引导幼儿说出妈妈的妈妈是外婆）你们猜一猜小松鼠要给妈妈的妈妈送的甜蜜是什么呢？
    幼：礼物、糖果、玩具……（教师用简笔画将孩子的回答做好记录，如：巧克力、衣服、花、水果、棒棒糖等）
    2.老师声情并茂的讲述故事。要求幼儿认真听
    师：刚才小朋友们说了这么多的东西，老师已经帮你们记下来了，那我们一起来听听故事，看看小松鼠给她的外婆送的甜蜜是什么，看谁听得最仔细，听完后告诉老师。
    听完故事后，请幼儿回答问题“小松鼠给妈妈送的什么礼物？给妈妈的妈妈送的什么礼物？”对答对的幼儿进行表扬。
    3.利用挂图，老师有表情地引导幼儿一起回忆刚才的故事，鼓励幼儿动脑回忆，引导幼儿感受甜蜜也是一种亲情。
    （1）边讲述边提问幼儿“小松鼠给妈妈送了什么礼物，妈妈觉得心里甜甜的”、“妈妈给外婆送了什么礼物？外婆心里觉得怎样？”（随着幼儿的回答出示长围巾）小松鼠要送给外婆什么礼物？外婆心里觉得怎样？教师讲述故事时速度放慢，注意用语气语调等方式来建立味觉的甜与情感体验的“甜”之间的联系。
    （2）提问“小松鼠没有送给外婆糖、巧克力这些甜甜的礼物，外婆为什么还那么高兴？根据幼儿的回答，老师做出小结：拥抱、亲吻、关怀、一句甜蜜的话都是表达对亲人的爱。
    （3）我们不仅可以向亲人表达爱，也可以向朋友表达，现在请大家对你身边的小朋友表达一下你们的爱。
    4.拓展、迁移经验，鼓励幼儿把甜甜的爱送给更多的人。
    （1）老师拥有你们这些可爱的小朋友，好幸福啊!你们可以送给老师什么样的甜甜的爱呢？（鼓励幼儿给老师送甜蜜的礼物：一个拥抱，香甜的吻、说一句甜蜜温馨的话等）
    （2）说一说：甜甜的爱还可以送给谁？送给他们什么样的甜甜的爱？（鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶表达自己对他们的爱）
    （3）请幼儿戴上头饰，分角色和老师一起表演故事，老师扮演外婆，和孩子一起学说故事中的对话。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    妈妈和萌萌饭后散步，看到一棵柳树的树干上有很多疙瘩。萌萌问妈妈：“妈妈，这棵树上有这么多包包，它是被人打了吗？”萌萌的言行说明幼儿的认识活动具有（）的特征。
    A

    拟人性

    B

    情绪性

    C

    直觉行动性

    D

    同情心


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    青青听妈妈说：“听那孩子小嘴多甜!”青青问：“妈妈，您舔过她的嘴吗？”这主要反映青青（）

    • A、思维的片面性
    • B、思维的拟人性
    • C、思维的纯洁性
    • D、思维的表面性

    正确答案:D

  • 第13题：

    单选题
    一天，三岁的宝宝拿着一块抹布高兴地对妈妈说：“妈妈，我会用抹布了！”妈妈说：“是吗？你擦什么了？”宝宝说：“我擦完了桌子，擦完了马桶，擦完了地，现在准备去擦碗！”
    A

    宝宝不懂干净和脏

    B

    宝宝很乖

    C

    妈妈很高兴

    D

    抹布能擦碗


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    填空题
    看见了妈妈，孩子终于____了。

    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    一位妈妈去接放学的孩子，恰好看到孩子站在公路的另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为了避免交通事故，最安全的做法是（）
    A

    妈妈跑向孩子一侧

    B

    孩子奔向妈妈一侧

    C

    妈妈大声喊孩子快过来

    D

    妈妈大声喊孩子站在原地等待


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    帮了我这么大的忙，怎么感谢你才好呢？
    A

    说到哪里去了

    B

    非常感激你们

    C

    不知道怎么感谢

    D

    别提多感谢了


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    女：你不是考得挺好的吗，怎么还这么不高兴？男：我妈妈可不这么想，她总觉得我应该考得更好一点儿。问：男的为什么不高兴？
    A

    不是第一名

    B

    妈妈不满意

    C

    他没有上一次考得好


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    A

    他据自己的努力，终于考上了北京大学。

    B

    孩子们听了爸爸的话，别提很高兴了。

    C

    要想学好汉语，一定努力不可。

    D

    我向你保证：一定努力学习。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    男：什么事让你生这么大的气？女：我等了小王半个多小时了，他也没来。男：打个电话问问吧。女：打了，他说昨晚睡得晚，刚起床，让我再等半小时。问：女的怎么了？
    A

    刚起床

    B

    生气了

    C

    睡得晚


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    妈妈看到孩子睡得这么甜，心里别提多高兴了。
    A

    不苦

    B

    漂亮

    C

    踏实

    D

    好听


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    这孩子在外面玩儿了一天，现在睡得真甜。
    A

    晚

    B

    香

    C

    累

    D

    多


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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