秦王复击轲,被八刨
臣死且不避,卮酒安足辞
项伯杀人,臣活之
爱其子,择师而教之
第1题:
下列句子中"且"连接分句表示选择的是:
A、富贵者骄人乎?且贫贱者骄人乎?(史记?魏世家)
B、岂吾相不当侯邪?且固命也?(史记?李将军列传)
C、河水清且直猗。(诗?魏风?伐檀)
D、臣死且不避,卮酒安足辞?(史记?项羽本纪)
第2题:
第3题:
第4题:
下列句子中没有动词的使动用法的是()。
A陽貨欲見孔子
B既來之,則安之
C好從事而亟失時
D懷其寶而迷其邦
第5题:
教学《烛之武退秦师》,教师要求学生注意“烛之武退秦师”一句中“退”的用法特点,并归纳同类用法的词语。下列语句不含同类用法的是()。
第6题:
教师在讲解《小石潭记》中“潭西南而望”中“西南”的用法时,为了帮助学生理解“名词作状语”这一词类活用现象,举了以下例子,其中不恰当的一项是()。
第7题:
下列句子中“然”表转折的是()
第8题:
秦王复击轲,被八创
臣死且不避,卮酒安足辞
项伯杀人,臣活之
爱其子,择师而教之
第9题:
项伯杀人,臣活之
舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
假舟楫者,非能水也而绝江河
若亡郑而有益于君
第10题:
子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?虎以为然。
生而同声,长而异俗,教使之然也。
臣与将军戳力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。
文王闻之,喟然而叹。
第11题:
陽貨欲見孔子
既來之,則安之
好從事而亟失時
懷其寶而迷其邦
第12题:
今先生儼然不遠千里而庭教之,願以異日。庭:名詞作狀語
明言章理,兵甲愈起。明、章:形容詞使動用法
子元元,臣諸侯,非兵不可!子、臣:名詞使動用法
夫徒處而致利,安坐而廣地。廣:形容詞意動用法
第13题:
第14题:
第15题:
下列句子中词语的活用解释错误的一项是()。
A今先生儼然不遠千里而庭教之,願以異日。庭:名詞作狀語
B明言章理,兵甲愈起。明、章:形容詞使動用法
C子元元,臣諸侯,非兵不可!子、臣:名詞使動用法
D夫徒處而致利,安坐而廣地。廣:形容詞意動用法
第16题:
下列各句中,有形容词使动用法的是()
第17题:
学习完《鸿门宴》一课后,教师引导学生归纳文言文中重要虚词"且"字用作副词的用法,以下归纳错误的一项是()。
第18题:
下列句子,用“被”表示被动的是()
第19题:
项伯杀人,臣活之。
赵主之子孙侯者,其继有在者乎?
吾亦是吾意而非子之意也。
晋侯见郑伯,有加礼,厚其宴好而归之。
第20题:
臣死且不避,卮酒安足辞
穷且益坚,不坠青云之志
郑人有且置履者
不直,则道不见,我且直之
第21题:
勤苦如此,尚复被水旱之灾
下施万民,万民被其利
臣被尚书召问
秦王复击轲,被八创
第22题:
使动用法
意动用法
用作一般动词
用作形容词
第23题:
告之以直而不改,必痛之而后畏
焉用亡郑以陪邻
项伯杀人,臣活之
登东山而小鲁,登泰山而小天下