折校法
点校法
读校法
自动化校对法
第1题:
文书校对的工作程序包括( )。
A.准备好原稿和校样
B.核对校正
C.选定校对方法
D.印制
第2题:
第3题:
一个人朗读原稿,一个人数人校对样的饿方法,称为()
第4题:
“一人读书,校其上下得缪误”的含义是()。
第5题:
各级校对人员都要做的工作有()等。
第6题:
点校
连校
读校
分校
第7题:
承担各种书稿的校对工作
承担各种书稿校样的文字技术整理和付印样通读工作
检查各校次的校对质量,解决校样中的疑难问题
负责校正原稿中的文字错误
解决二级校对、三级校对在校样上对原稿的质疑
第8题:
通读初校样
进行计算机校对
对片
对原稿差错质疑
依据原稿核对校样,消灭排版错误
第9题:
点校
连校
读校
分校
第10题:
用朗读的方法校对
检查图书成品的编校质量
由一人包揽一种书的校对
通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断
第11题:
校对人员提出疑问,应由责任编辑处理
校对质疑情况,一般应记录存档
校对人员发现问题,可直接在原稿或校样上修改
编辑审阅校样后,校对人员要复查校样,查看质疑处理情况
校对人员提出疑问,应由责任校对处理
第12题:
这是在通读校样时采用的方法
要通过对本书前后、左右的互证和比较来发现问题
须利用平时积累的知识,对疑点通过推理分析作出是非判断
责任校对利用本校法查出讹误后,应在校样上及时改正
须将原稿放在校样上方或左方,先看原稿,后看校样,逐字逐句进行校对
第13题:
第14题:
依照原稿及设计要求在校样上()排版中的差错称为校对
第15题:
把原稿放在校样边上,先看原稿再看校样的校对操作方式是()。
第16题:
一级校对的主要职责是()。
第17题:
一人朗读原稿、一人或数人校对校样的方法,称为()。
第18题:
点校是将原稿放在校样上方或左方,先看原稿,后看校样,逐字逐句进行校对
由于原稿与校样有较大距离,头部转动的间隔时间若稍长,不容易把原稿上的文字、符号完全记住
校对人员阅读原稿和校样的视野比较宽,便于看清原稿上的各种修改和标注
平行点校是部分吸收了读校优点的点校
校对人员工作时头部要左右或上下摆动,两手也受到约束,容易疲劳
第19题:
对校
折校
读校
看校
第20题:
须利用平时积累的知识对疑点通过推理分析作出是非判断
责任校对利用本校法查出讹误后,应在校样上及时改正
要通过本书稿前后内容互证,发现问题,订正讹误
这是在通读校样时采用的方法
须将原稿放在校样左方或上方,先看原稿,后看校样,逐字逐句进行校对
第21题:
用朗读的方法校对
由一人包揽一种书的校对
检查图书成品的编校质量
通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断
第22题:
折校法
点校法
读校法
自动化校对法
第23题:
折校法
点校法
读校法
自动化校对法
第24题:
修改
检查
编写
标注