填空题人在____难过的时候，哭一哭也许会好受一些。
题目
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第1题：
当孩子有愤怒、悲哀及恐惧等情绪的时候，你认为哪种方式可以对孩子的情绪方面加以有效辅导：（）
- A、“不要哭，妈妈带你去买冰激凌”
- B、“你在吵闹，我就打你”
- C、“爱哭就哭吧，哭完我再跟你说话”
- D、“孩子，你看来有些难过，告诉我发生了什么”
正确答案:D -
第2题：
你也许有过这样的经验：在从事一些需要动脑筋的活动时，例如解数学题、背单词等，有他人在场和没有他人在场相比，前者会花费你更多的时间。社会心理学将这种作用称为（）
- A、社会影响
- B、社会促进
- C、观众效应
- D、社会抑制
正确答案:D -
第3题：
宝宝哭的时候，第一件要做的事情是什么（）.
- A、马上喂奶
- B、抱起来安抚
- C、不用管，哭一会就不哭了
正确答案:B -
第4题：
婴儿一哭时应（）。
- A、立即喂奶
- B、当时抱起
- C、多哄哄
- D、不必立即应答
正确答案:D -
第5题：
对脊柱骨折的病人在搬运时，只要保护好受伤部位，什么担架抬都不重要。
正确答案:错误 -
第6题：
在华容道上“三笑一哭”的是曹操，从这一情节可以看出他的性格特点是
正确答案: 诡计多端。 -
第7题：
这是一个小学高年级学生的来信，来信说：“我这人，整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样，性格开朗，善于言谈，但我却不知与同学说什么。我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样。所以我不愿与同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，因而很难过，甚至会在别人没看到的时候哭，总是处于苦闷状态。我最难过的还是晚上睡觉的时候。在晚上睡觉时，我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且会非常难过，这样我就非常地难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。给您写信的时候是我最痛苦的时候、最难受的时候，我想向您倾诉，想问我的心理是否有病，是否应找心理医生来看看？我真不知道该怎么办才好。”分析上述同学问题的原理及解决办法？
正确答案:这个学生所表现出来的心理特点和行为其实就是一种不良情绪即抑郁所致。抑郁表现为少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢、闷闷不乐、忧心忡仲。对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘，失去信心。一点儿细小的过失或缺点也会带来无尽的烦恼和懊悔，总是过分自责，自怨自艾。遇事总往坏处想，认为自己是无辜的人和不受欢迎的人。对别人，又总认为样样比自己强。这种人看上去精神萎靡，表情冷漠，他们自己也常诉说倦怠无力、食欲不振和睡眠不佳，严重者甚至会萌发轻生念头。造成抑郁性格的原因颇多。
（1）从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心；
（2）自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点；再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷、耿耿于怀，使抑郁的性格越发明显、严重。
（3）生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
（4）家族中发生了重大不幸，学习又力不从心，心理负担过重等。
（5）责任感过强，对事物要求过于完美，因而把所有责任都归咎于自身，导致对自己失望，恨自己无能，形成抑郁的个性。 -
第8题：
单选题当雁群飞到尼尔斯家乡附近的时候，尼尔斯的心里觉得（）。A很不好受
B高兴
C没感觉
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题伤心时哭一哭会怎么样？A更难过
B更紧张
C轻松许多
D觉得无聊
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题哭，不一定表示难过，有的人着急的时候会哭，有的人在高兴的时候也会哭。★高兴的时候不会哭。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题在华容道上“三笑一哭”的是曹操，从这一情节可以看出他的性格特点是正确答案： 诡计多端。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题这段话主要谈什么？A人为什么会哭
B哭的积极作用
C怎样避免伤心难过
D男人为什么不爱哭
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
“我睡不着的时候会不会有人陪着我我难过的时候会不会有人安慰我”的后一句是什么？
正确答案: 我忘不了你的时候，你会不会来找我 -
第14题：
客户投诉月嫂不会哄宝宝，宝宝一哭就慌，以下安抚方式有误的是（）
- A、可以采用白噪音安抚
- B、宝宝哭了马上喂奶
正确答案:B -
第15题：
丘逢甲《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾”。这首诗写于（）年。
- A、1895
- B、1896
- C、1897
正确答案:B -
第16题：
当对方处于情绪状态时，如何激发对方的“内在成人自我状态”：（）。
- A、赞同对方的情绪
- B、指出对方正处于不理智状态中
- C、表达对对方情绪的了解，“我了解你现在是不是很难受（伤心、难过、生气、不公平„„），你需要我做些什么会让你感到好受些（有什么办法可以帮得到你）？”
- D、忽视对方的情绪
正确答案:C -
第17题：
丘逢甲《春愁》：“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。四万万人同一哭，去年今日割台湾”。这首诗写于（）
- A、1843年
- B、1894年
- C、1896年
- D、1902年
正确答案:C -
第18题：
分析：谭嗣同《有感一章》“世间无物抵春愁，合向苍天一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？”
正确答案: 第一，谭嗣同著有《谭嗣同全集》。甲午中日战争更加刺激他发愤，提倡新学，构成自己的变法理论体系，形成维新运动时期第一流的思想家。第二，这首七绝诗，当在，马关条约》鉴字后的光绪二十二年春天作。首联：世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。“当时清廷向日本割地赔款，这种奇耻大辱是无法排遣的，也像春愁一样是无物可以抵偿的。当时，国家的政权掌握在顽固派手里，这样下去，永无洗雪国耻的希望，却有忘国的危害，所以只有向苍天一哭而已。次联：四万万人齐下泪，天涯何处是神州？这个一哭，是为国家的危亡而哭，所以所有的中国人，当时称为“四万万人”都在哭。作者从自己的一哭，发展到全国人民的一哭，字里行间有强烈的爱国精神。这首诗面对国家将要瓜分的危局，作者伤心如焚，表达爱国者的忧患和悲愤。第三，此诗将作者的切肤之痛发为深刻沉郁的爱国情思，洋溢于他的诗歌作品中，诗人一种崭新的精神风貌融注到诗歌中，形成浓烈的积极浪漫主义的诗风：强烈的主观色彩，美好奇特的想象，昂扬的献身精神，飞动的气势和大笔淋漓的风格。这是新派诗往往能给读者一种强烈的艺术美感。第四，此诗是维新派诗人的爱国情怀和忧国忧民之思，表明了鲜明的时代和历史特性。形式方面也有相当程度的解放，因而形成鲜明的特点。 -
第19题：
这是一名中学生的来信，信中说：“我这人整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向。其实我也想像别人一样性格开朗、善于言谈，但我却不知与同学说什么，总觉得别人都看不起我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，有时会难过地背着人哭。然而我最难过的还是晚上睡觉的时候。我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我总会想着它，并且会非常难过，这样我就更加难以入睡。晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误学习。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。给您写信的时候是我最痛苦、最难受的时候，我想向您倾诉，想问我的心理是否有病，是否应找心理医生来看看？我真不知道该怎么办才好。” 这位中学生出现了什么样的心理健康问题？针对她的问题应该采取什么方法进行治疗？
正确答案: 抑郁症是指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适和睡眠障碍的神经症，又称抑郁性神经症。抑郁症表现为少言寡语、孤独沉默、郁郁寡欢、闷闷不乐、忧心忡忡。对一切事物都缺乏兴趣和参与的动力，对未来感到迷惘，失去信心。一点儿细小的过失或缺点也会带来无尽的烦恼和懊悔，总是过分自责、自怨自艾。遇事总往坏处想，认为自己是无辜的、不受欢迎的人。对于别人，又总认为样样比自己强。这种人看上去精神萎靡、表情冷漠，他们自己也常诉说倦怠无力、食欲不振和睡眠不佳，严重者甚至会萌发轻生念头。对有抑郁症状的学生进行辅导时，首先要注意给当事人以情感支持和鼓励；以坚定而和的态度激励学生做一些力所能及的事情，积极行动起来，从活动中体验到成功与人际交往的乐趣，也可采用认知行为疗法，改变学生已习惯的自贬性的思维方式和不适当的成败归因模式，发展对自己、对未来的更为积极的看法。 -
第20题：
单选题婴儿一哭时应（）。A立即喂奶
B当时抱起
C多哄哄
D不必立即应答
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题分析：谭嗣同《有感一章》“世间无物抵春愁，合向苍天一哭休。四万万人齐下泪，天涯何处是神州？”正确答案： 第一，谭嗣同著有《谭嗣同全集》。甲午中日战争更加刺激他发愤，提倡新学，构成自己的变法理论体系，形成维新运动时期第一流的思想家。
第二，这首七绝诗，当在，马关条约》鉴字后的光绪二十二年春天作。首联：世间无物抵春愁，合向苍冥一哭休。“当时清廷向日本割地赔款，这种奇耻大辱是无法排遣的，也像春愁一样是无物可以抵偿的。当时，国家的政权掌握在顽固派手里，这样下去，永无洗雪国耻的希望，却有忘国的危害，所以只有向苍天一哭而已。次联：四万万人齐下泪，天涯何处是神州？这个一哭，是为国家的危亡而哭，所以所有的中国人，当时称为“四万万人”都在哭。作者从自己的一哭，发展到全国人民的一哭，字里行间有强烈的爱国精神。这首诗面对国家将要瓜分的危局，作者伤心如焚，表达爱国者的忧患和悲愤。
第三，此诗将作者的切肤之痛发为深刻沉郁的爱国情思，洋溢于他的诗歌作品中，诗人一种崭新的精神风貌融注到诗歌中，形成浓烈的积极浪漫主义的诗风：强烈的主观色彩，美好奇特的想象，昂扬的献身精神，飞动的气势和大笔淋漓的风格。这是新派诗往往能给读者一种强烈的艺术美感。
第四，此诗是维新派诗人的爱国情怀和忧国忧民之思，表明了鲜明的时代和历史特性。形式方面也有相当程度的解放，因而形成鲜明的特点。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题这是一个学生的来信，来信说：我这人，整天不高兴，觉得自己每天碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较內向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样，性格开朗，善于言谈，但我却不知与同学说什么。我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样。所以我不愿与同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，因而很难过，甚至会在别人没看到的时候哭，总是处于苦闷状态。我最难过的还是晚上睡觉的时候。在晚上睡觉时，我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且会非常难过，这样就难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。 假如你是这位学生的老师，你该怎么办？正确答案：
这个学生所表现出来的心理特点和行为其实就是一种不良情绪,即抑郁所致。
可以采用一些情绪办法:
(1)生理调节;
(2)情绪体验调节;
(3)行为调节;
(4)认知调节;
(5)人际调节。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题你也许有过这样的经验：在从事一些需要动脑筋的活动时，例如解数学题、背单词等，有他人在场和没有他人在场相比，前者会花费你更多的时间。社会心理学将这种作用称为（）A社会影响
B社会促进
C观众效应
D社会抑制
正确答案： B解析： 暂无解析