单选题不属于精神分析学派对心理创伤的理论观点的是（）A 创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的B 强调潜在的无意识幻想的创伤性作用C 分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式D 现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力，帮助他们发展出适宜的应对机制，从而在创伤中获得成长E 对于出现创伤相关分离障碍的患者来说，人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的

题目
单选题
不属于精神分析学派对心理创伤的理论观点的是（）
A

创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的

B

强调潜在的无意识幻想的创伤性作用

C

分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式

D

现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力，帮助他们发展出适宜的应对机制，从而在创伤中获得成长

E

对于出现创伤相关分离障碍的患者来说，人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的

相似考题

1.为受到重大创伤性事件的人员提供紧急心理援助,帮助他们恢复各项适应功能,预防和缓解心理创伤带来的各种可能的消极后果的是()。A、心理危机B、心理危机干预C、心理急救D、督导E、安全保障

2.临床上治疗心理创伤的模式并不单一，由于心理创伤和一般的心理问题和障碍还是有所区别，所采用的治疗方式可能略有不同。强调运用非言语的象征方式表达患者潜意识中隐藏的内容，连接意识和无意识，身体动作和内心感受，使心理创伤得到治愈和转化的疗法是（ ）A、心理动力学取向的治疗方法B、认知行为疗法C、眼动脱敏和再加工治疗D、绘画治疗E、虚拟现实治疗技术眼动脱敏和再加工治疗理论是（ ）A、以治疗时间相对较长、但彻底神奇著称B、目前只应用在心理创伤的治疗中C、眼动脱敏和再加工治疗加速了信息处理和创伤性记忆的适应性解决，在治疗中产生类似快速眼动睡眠的神经生物状态D、在脑海中想象经历创伤的情景，重新体验负性认知时，将与创伤相关的认知和情感图片化E、该疗法培训相对简单，缺乏科学性

3.创伤后应激障碍特征性的症状不包括A、患者以各种形式重新体验创伤性事件B、患者整体给人以木然的感觉C、事件发生的周年纪念日会促发患者的心理和生理反应D、患者对创伤相关的刺激存在持续的回避E、患者可出现激越兴奋、活动增多

4.对于急性应激障碍进行心理干预下列说法错误的是( )A、首先要尽快脱离创伤情景B、应避免进一步的刺激和丧失C、应尽量避免讨论创伤性事件的经过，以免给患者造成进一步的刺激D、应教给患者创伤性事件的常见反应和应对方法E、亲人、朋友、同事的支持很重要

更多“单选题不属于精神分析学派对心理创伤的理论观点的是（）A 创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的B 强调潜在的无意识幻想的创伤性作用C 分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式D 现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力，帮助他们发展出适宜的应对机制，从而在创伤中获得成长E 对于出现创伤相关分离障碍的患者来说，人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的”相关问题

  • 第1题：

    心理应对和心理防御机制概念分别来自( )

    A、心理应激理论和精神分析理论

    B、同一种理论--精神分析理论

    C、同一种理论--心理应激理论

    D、精神分析理论和心理应激理论


    参考答案：A

  • 第2题：

    关于精神分析法，以下哪一项是错误的（　）

    • A、强调患者的移情
    • B、强调幼年时期的痛苦体验和精神创伤
    • C、强调内省法来挖掘和暴露患者的结症
    • D、强调无意识的作用
    • E、将潜意识冲突暴露到意识层次

    正确答案:A

  • 第3题：

    （）不符合精神分析学派的游戏治疗观点。

    • A、就事论事，矫正异常行为
    • B、让儿童暴露其早期的创伤和痛苦体验
    • C、着重解决异常行为和心理障碍的内在原因
    • D、让儿童尽情发泄自己的情绪及焦虑

    正确答案:A

  • 第4题：

    单选题
    对于急性应激障碍进行心理干预下列说法不正确的是（　　）。
    A

    应教给患者创伤性事件的常见反应和应对方法

    B

    首先要尽快脱离创伤情景

    C

    应尽量避免讨论创伤性事件的经过，以免给患者造成进一步的刺激

    D

    应避免进一步的刺激和丧失

    E

    亲人、朋友、同事的支持很重要


    正确答案： C
    解析：
    讨论创伤性事件的经过，可以减少可能存在的对自身感受的消极评价。

  • 第5题：

    单选题
    临床上治疗心理创伤的模式并不单一，由于心理创伤和一般的心理问题和障碍还是有所区别，所采用的治疗方式可能略有不同。 强调运用非言语的象征方式表达患者潜意识中隐藏的内容，连接意识和无意识，身体动作和内心感受，使心理创伤得到治愈和转化的疗法是（）
    A

    心理动力学取向的治疗方法

    B

    认知行为疗法

    C

    眼动脱敏和再加工治疗

    D

    绘画治疗

    E

    虚拟现实治疗技术


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    心理应对和心理防御机制概念分别来自（）
    A

    心理应激理论和精神分析理论

    B

    同一种理论--精神分析理论

    C

    同一种理论--心理应激理论

    D

    精神分析理论和心理应激理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    关注创伤性分离患者的注意和记忆是如何发展的理论是（）
    A

    精神分析理论

    B

    认知行为理论

    C

    人格结构性分离理论

    D

    背叛创伤性理论

    E

    回避编码理论


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    不属于精神分析学派对心理创伤的理论观点的是（）
    A

    创伤是儿童早年的性幻想和伦理道德的冲突导致的

    B

    强调潜在的无意识幻想的创伤性作用

    C

    分离是个体抵制潜在心理损害的一种常见的心理防御方式

    D

    现在的精神分析治疗师特别关注患者的认知和承受伤害的能力，帮助他们发展出适宜的应对机制，从而在创伤中获得成长

    E

    对于出现创伤相关分离障碍的患者来说，人格的分离是和他们缺乏相应的整理能力密切相关的


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    主张把游戏作为心理分析治疗的手段，异常行为和心理疾病所表现出来的症状，往往是由被压抑在潜意识中的快感或儿童早期的创伤性体验所引起的。这一游戏治疗理论属于（）
    A

    精神分析学派

    B

    人本主义学派

    C

    行为主义学派

    D

    认知行为学派


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    强调潜在无意识幻想的创伤性作用，注重创伤形成情结的心理学家是（）
    A

    弗洛伊德

    B

    克雷佩林

    C

    夏皮罗

    D

    马蒂斯

    E

    荣格


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    50年代以后，精神分析的各学派观点相互渗透和补充，又派生出许多大大小小的学派，但他们都具有下述的共同点：（）。
    A

    承认人有潜意识的心理活动，在不同意识层次上会产生心理冲突

    B

    承认人格结构论，即本我、自我和超我的观点以及自我心理防御机制

    C

    承认人幼年期各种环境因素的影响，性心理的挫折等对人格发展和心理健康有着极其重要的意义

    D

    鼓励来访者讲出自己内心的冲突和过去的创伤经验，深入认识自己，这是心理辅导的基础


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    创伤后应激障碍是心理创伤后一种常见的创伤后反应。一般分为两种，有急性应激障碍（ASD）和创伤后应激障碍（PTSD）。 对创伤后应激障碍的说法正确的是（）
    A

    PTSD和ASD在创伤人群中十分普遍

    B

    PTSD的症状主要是创伤事件的再体验和对创伤相关刺激的回避

    C

    ASD不能随着时间自发消失

    D

    PTSD的诊断需要等半年之后

    E

    ASD是三个月内表现出的症状


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    精神分析理论关注的焦点是()。

    A:儿童时期经验对现在生活的影响
    B:成长中的焦虑与困惑
    C:知识结构水平
    D:心理承受能力

    答案：A
    解析：
    精神分析理论认为，个人的问题都源于内在的精神冲突，这些冲突与早期经验有关，并且潜藏于潜意识中，理性是无法察觉潜意识的经验。精神分析理论关注的焦点在于儿童时期的经验对现在生活的影响。

  • 第14题：

    心理生理学派对于应激致病的共同观点应除外（　）

    • A、易感性心理素质
    • B、个体遗传学特点
    • C、个体的人格特征
    • D、个体对刺激的认知评价
    • E、被压抑的情绪和心理冲突

    正确答案:E

  • 第15题：

    单选题
    创伤后应激障碍特征性的症状不包括（　　）。
    A

    患者对创伤相关的刺激存在持续的回避

    B

    患者以各种形式重新体验创伤性事件

    C

    事件发生的周年纪念日会促发患者的心理和生理反应

    D

    患者整体给人以木然的感觉

    E

    患者可出现激越兴奋、活动增多


    正确答案： E
    解析：
    E项的症状出现于急性应激障碍。

  • 第16题：

    单选题
    精神分析理论认为，心理障碍产生的根源在于（）。
    A

    学习了不良行为

    B

    幼年期发生的心灵创伤和冲突被压抑于无意识

    C

    潜能发展受到阻碍

    D

    错误的认识观念。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    （）导致死亡或者严重损害，或者威胁人的生命和躯体安全，或者是个体体验到强烈的负性情绪的事件。
    A

    创伤性事件

    B

    创伤后应激障碍

    C

    急性应激障碍

    D

    心理障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    对于急性应激障碍进行心理干预下列说法错误的是（）。
    A

    首先要尽快脱离创伤情景

    B

    应避免进一步的刺激和丧失

    C

    应尽量避免讨论创伤性事件的经过，以免给患者造成进一步的刺激

    D

    应教给患者创伤性事件的常见反应和应对方法

    E

    亲人、朋友、同事的支持很重要


    正确答案： A
    解析： 讨论创伤性事件的经过，可以减少可能存在的对自身感受的消极评价。

  • 第19题：

    单选题
    （）学派认为心理问题的成因是由童年的经历和创伤引起的。
    A

    精神分析

    B

    行为理论

    C

    人本理论

    D

    认知理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    关于精神分析法，以下哪一项是错误的（　）
    A

    强调患者的移情

    B

    强调幼年时期的痛苦体验和精神创伤

    C

    强调内省法来挖掘和暴露患者的结症

    D

    强调无意识的作用

    E

    将潜意识冲突暴露到意识层次


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    临床上治疗心理创伤的模式并不单一，由于心理创伤和一般的心理问题和障碍还是有所区别，所采用的治疗方式可能略有不同。 眼动脱敏和再加工治疗理论是（）
    A

    以治疗时间相对较长、但彻底神奇著称

    B

    目前只应用在心理创伤的治疗中

    C

    眼动脱敏和再加工治疗加速了信息处理和创伤性记忆的适应性解决，在治疗中产生类似快速眼动睡眠的神经生物状态

    D

    在脑海中想象经历创伤的情景，重新体验负性认知时，将与创伤相关的认知和情感图片化

    E

    该疗法培训相对简单，缺乏科学性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    让心理创伤患者学习正确地觉知和识别自己的情绪属于（）
    A

    心理教育

    B

    情绪情感的减压和调控训练

    C

    认知重构

    D

    创伤暴露和创伤加工

    E

    促进未来安全和发展的技能训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于创伤治疗（）
    A

    治疗师能彻底消除患者的创伤反应

    B

    儿童青少年对于心理创伤的承受能力和处理能力相对较弱

    C

    采取统一的方案应对团体中的创伤患者比采取个性化的方案要好

    D

    对于最近刚刚经历创伤事件的患者可以采取暴露疗法

    E

    心理创伤会随着事件流逝逐渐好转，不会影响一生。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    心理生理学派对于应激致病的共同观点应除外（　）
    A

    易感性心理素质

    B

    个体遗传学特点

    C

    个体的人格特征

    D

    个体对刺激的认知评价

    E

    被压抑的情绪和心理冲突


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容