对
错
第1题:
第2题:
培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和()。
第3题:
教材审核的内容有()。
第4题:
培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题,选定编写人员和审定教材编写计划。
第5题:
高中英语教材的编写应该以英语本课程标准为依据,以发展学生英语学科核心素养为宗旨,教材内容与课程目标和要求保持一致,确保学生语言能力、文化素养、思维品质和学习能力的同步提升。
第6题:
交际法最有名的教材是《跟我学》。
第7题:
《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材,它的编写意图和对象是()。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
教材定价
教材结构
教材界定范围
教材编写人员
技能与知识比重
第12题:
翻译法
听说法
交际法
视听法
第13题:
我们熟悉的《新概念英语》是()的代表教材。
A翻译法
B听说法
C交际法
D视听法
第14题:
教材编写靠的是编者的水平,而编写前建立编委会、对编写计划实施审核都是多余的
第15题:
教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和()。
第16题:
语文教材编写的原则是什么?
第17题:
新课程认为,教师要“用教材教”,而不是“教教材”。这种说法是否正确。
第18题:
编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是()、()、()、()。
第19题:
以交际法为编写理念的英语教材是()。
第20题:
第21题:
确定教材选题
选定编写人员或专家
审定教材编写计划
提出编写计划及教材内容提纲
第22题:
确定教材开发工作的基本任务
编写人员提出编写计划及教材内容提纲
审定教材编写计划并监督落实
编写人员着手编写
审定编写的内容
第23题:
对
错