更多“什么是偏误?偏误分析对第二语言习得有何作用?”相关问题
  • 第1题:

    第二语言教学中学生学习中的偏误是怎样形成的?


    正确答案: 第二语言教学中学生学习中的偏误主要来源于以下几个方面:
    一是学习者第一语言的干扰,例如以英语为第一语言的人学习汉语时说“*我见面你”;
    二是第二语言规则的过度泛化,例如把英语作为第二语言的人会说出“*Does you can play piano?”;
    三是交际策略失误;
    四是文化迁移的影响。

  • 第2题:

    偏误分析的作用是什么?


    正确答案: ①它们是学习者语言的一个显著特色,这就提出了“学习者为什么会产生偏误?”的重要问题。
    ②有助于教师了解学习者产生的偏误,便于教学。
    ③学习者在自我改错时有助于学习者习得。

  • 第3题:

    偏误分析是对比分析的继承和发展,中介语理论是由偏误分析发端的,早期的中介语研究又采取对比的方法。因此,中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    研究第二语言学习者特有语言系统的理论是()。

    • A、对比分析
    • B、偏误分析
    • C、中介语理论
    • D、文化适应假说

    正确答案:C

  • 第5题:

    对比分析强调:对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的()。

    • A、重点、难点;
    • B、偏误部分
    • C、学习规律
    • D、重点

    正确答案:A

  • 第6题:

    偏误分析


    正确答案: 是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,研究其来源,届时学习者的中介语体系,从而预料第二语言习得的过程与规律。

  • 第7题:

    偏误分析的最大弱点在于()。

    • A、对偏误来源的分析陷入公式化
    • B、只研究中介语的偏误部分
    • C、各种偏误研究不平衡

    正确答案:B

  • 第8题:

    单选题
    偏误分析的最大弱点在于()。
    A

    对偏误来源的分析陷入公式化

    B

    只研究中介语的偏误部分

    C

    各种偏误研究不平衡


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    偏误是第二语言学习者的失败表现,因此,必须有偏必纠。
    A

    B


    正确答案:
    解析:
    对偏误的正确看法应当是:偏误是第二语言习得中必然有的现象,是正常的现象,伴随习得过程的始终。学习者正是通过不断地克服偏误学会语言的。纠正学习者的偏误,既不能采取不分青红皂白有错必纠的机械态度,也不宜采取能不纠就不纠的过分宽容态度,而是首先要对偏误的性质进行分析。

  • 第10题:

    判断题
    对比分析是偏误分析的继承与发展,丰富了第二语言教学理论。
    A

    B


    正确答案:
    解析:
    对比分析是通过将学习者的母语和目的语进行各方面的对比,来找出两者间的差异,以解释或预测学习者在语言学习中已出现或将要出现的困难与问题,从而更好地促进教师教学活动的顺利进行和学生学习效率的提高。这一理论是由拉多于1957年提出的。偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析。这一理论是由科德于1967年提出的。偏误分析是在对比分析提出后提出的,可以说是对对比分析的继承和发展。

  • 第11题:

    填空题
    偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、()和评价偏误五个步骤。

    正确答案: 解释偏误
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    第二语言习得过程中产生偏误是必然的,发生偏误的原因主要包括(  )。
    A

    母语知识负迁移

    B

    目的语知识负迁移

    C

    文化因素负迁移

    D

    以上三种


    正确答案: A
    解析:
    第二语言学习者偏误的来源是多方面的,是由多方面因素造成的,主要有母语负迁移、目的语知识负迁移、文化因素负迁移、学习策略和交际策略的影响、学习环境的影响等。

  • 第13题:

    偏误分析的步骤是什么?


    正确答案:①偏误的辨别
    ②偏误的描写
    ③偏误的解释
    ④偏误的评估

  • 第14题:

    中介语理论与对比分析、偏误分析有何联系和区别?


    正确答案:中介语理论将学习者的语言系统看成是一种不同于母语和目的语的、独立的、完整的语言系统,并且将其置于研究的核心地位;对比分析没有把学习者语言看成是一个独立的系统,偏误分析对学习者语言独立性的认识也没达到中介语理论的水平。在方法上,中介语理论把对比分析和偏误分析只是作为一般的方法来看待。

  • 第15题:

    对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是()。

    • A、对比分析
    • B、偏误分析
    • C、中介语理论
    • D、迁移理论

    正确答案:B

  • 第16题:

    偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识,把偏误看成是了解()习得过程和习得规律的窗口。

    • A、第一语言
    • B、目的语
    • C、第二语言

    正确答案:C

  • 第17题:

    偏误分析包括选择语料、确定语料中的偏误、将偏误分类、()和评价偏误五个步骤。


    正确答案:解释偏误

  • 第18题:

    对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是()。

    • A、对比分析
    • B、偏误分析
    • C、中介语理论
    • D、文化适应假说

    正确答案:B

  • 第19题:

    判断题
    偏误分析是对比分析的继承和发展,中介语理论是由偏误分析发端的,早期的中介语研究又采取对比的方法。因此,中介语理论是对比分析和偏误分析的继承和发展。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    偏误分析改变了人们对语言学习过程中所出现的偏误本质的认识,把偏误看成是了解()习得过程和习得规律的窗口。
    A

    第一语言

    B

    目的语

    C

    第二语言


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    语言偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统的分析,研究其来源,揭示学习者的____,从而了解第二语言习得的过程与规律。

    正确答案: 中介语体系
    解析:
    偏误分析的心理学基础是认知理论,语言学基础是乔姆斯基的普遍语法理论,其理论基础是中介语理论。它是对学生学习第二语言过程中所犯的偏误进行分析,从而发现第二语言学习者产生偏误的规律,包括偏误的类型和偏误产生的原因等。

  • 第22题:

    问答题
    什么是偏误?偏误分析对第二语言习得有何作用?

    正确答案:
    (1)偏误
    科德把学习者所犯的错误分为失误和偏误两种。其中偏误是指由于目的语掌握不好而产生的一种规律性错误,它偏离了目的语的轨道,反映了说话者的语言能力和水准。比如以汉语为母语的人学习英语,常常忘记第三人称单数一般现在时动词后边要加“s”,这类错误一般学习者自己难以察觉,也不易改正,同一错误会多次重复出现。
    (2)偏误分析对第二语言习得的作用
    偏误分析是对学习者在第二语言习得过程中所产生的偏误进行系统地分析,研究其来源,揭示学习者的中介语体系,从而了解第二语言习得的过程与规律的方法。科德认为偏误分析对第二语言习得有如下作用:
    ①通过偏误分析,教师可以了解学习者对目的语的掌握程度及其所达到的阶段。
    ②通过偏误分析,研究者可以了解学习者是如何习得目的语的,有助于了解学习者在学习过程中所采取的学习策略和步骤。
    ③通过偏误分析,学习者可以更好地检验对所学的语言规则做的假设。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    对比分析强调:对比两种语言结构的异同来预测第二语言习得的()。
    A

    重点、难点;

    B

    偏误部分

    C

    学习规律

    D

    重点


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    对第二语言学习者在习得过程中出现的偏误进行系统分析的理论是()。
    A

    对比分析

    B

    偏误分析

    C

    中介语理论

    D

    文化适应假说


    正确答案: B
    解析: 暂无解析