参考答案和解析
正确答案:
解析:
1984年6月北京语言学院在原“编辑研究部”的基础上成立了“语言教学研究所”,这是我国第一个对外汉语教学的专门研究机构。在此开展了本学科首批重大课题的研究,并陆续在80年代末和90年代初取得了一些不仅在对外汉语教学界而且在语言学界和语言教育界,不仅在国内而且在国外都产生了一定影响的研究成果。
更多“1984年6月北京语言学院成立的“语言教学研究所”,是我国第一个对外汉语教学的专门研究机构。”相关问题
  • 第1题:

    对外汉语教学一定是一种第二语言的教学,但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。


    正确答案:正确

  • 第2题:

    对外汉语教学的学科性质是()。

    • A、第一语言教学
    • B、第二语言教学
    • C、目的语教学

    正确答案:B

  • 第3题:

    对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。

    • A、对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学
    • B、对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育
    • C、汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学
    • D、对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育

    正确答案:B

  • 第4题:

    第二语言教学与对外汉语教学


    正确答案: 第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后,通过各种教学手段,从培养学生最基本的言语能力开始,使学习者在学校环境(即课堂)中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具,培养学生运用目的语进行交际的能力。对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。

  • 第5题:

    单选题
    建国以来第一个对外汉语教学机构“东欧交换生中国语文专修班”1950年成立于:()
    A

    清华大学

    B

    北京大学

    C

    北京外国语学院

    D

    北京师范大学


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    判断题
    对外汉语教学首先是语言的教学,而不是文化教学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    我国第一个对外汉语教学的专业刊物是(  ),该刊物为季刊。
    A

    《汉语学习》

    B

    《世界汉语教学》

    C

    《语言教学与研究》

    D

    《学汉语》


    正确答案: C
    解析:
    1979年9月原北京语言学院的内部刊物《语言教学与研究》改为正式出版的季刊,成为我国第一个对外汉语教学的专业刊物。

  • 第8题:

    名词解释题
    第二语言教学与对外汉语教学

    正确答案:
    第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后,通过各种教学手段,从培养学生最基本的言语能力开始,使学习者在学校环境(即课堂)中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具,培养学生运用目的语进行交际的能力。对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学,是一种外语教学,学习者是非汉语母语者。在教学过程中,汉语作为第二语言进行教学,而不使用英语、法语等其他语言。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律、____等共同决定的。

    正确答案: 语言教学规律(一般教育规律)
    解析:
    对外汉语教学是指对外国人的汉语教学,也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的汉语教学。对外汉语教学的教学规律是由语言规律、语言学习规律和语言教学规律(一般教育规律)等共同决定的。

  • 第10题:

    单选题
    实践证明,对外汉语教学的教学规律主要是由(  )等共同决定的,是这些规律的综合反映。所以当我们研究对外汉语教学的教学规律的时候,就必须综合应用研究上述种种规律的理论。
    A

    语言规律、语言学习规律

    B

    语言学习规律、一般教育规律

    C

    一般教育规律、语言规律

    D

    语言规律、语言学习规律和一般教育规律


    正确答案: D
    解析:
    对外汉语教学是指将汉语作为外语进行的教学,是属于语言的一种教学,所以在教学过程中要遵循语言规律、语言学习规律和教育规律,在教学过程中要必须综合运用这些规律的理论。

  • 第11题:

    单选题
    对外汉语教学的学科性质是()。
    A

    第一语言教学

    B

    第二语言教学

    C

    目的语教学


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    我国首先开设以培养对外汉语教师为目标的对外汉语教学本科专业的学校是()。
    A

    北京语言学院

    B

    北京大学

    C

    南开大学


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为()的外语教学。

    • A、第二语言
    • B、第一语言
    • C、外语

    正确答案:A

  • 第14题:

    对外汉语教学首先是语言的教学,而不是文化教学。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    我国首先开设以培养对外汉语教师为目标的对外汉语教学本科专业的学校是()。

    • A、北京语言学院
    • B、北京大学
    • C、南开大学

    正确答案:A

  • 第16题:

    对外汉语教育学科研究的核心内容是()。

    • A、第二语言教学
    • B、对外汉语教学
    • C、母语教学
    • D、非本族语教学

    正确答案:B

  • 第17题:

    单选题
    我国第一个对外汉语教学的专业刊物是()。
    A

    《学汉语》  

    B

    《汉语学习》 

    C

    《语言教学和研究》


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    问答题
    第二语言教学与对外汉语教学

    正确答案:
    第二语言教学通常指在学习者掌握第一语言之后,通过各种教学手段,从培养学生最基本的言语能力开始,使学习者在学校环境(即课堂)中有意识地掌握第二语言。目的是使学生掌握语言交际工具,培养学生运用目的语进行交际的能力。
    对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为第二语言的教学。
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    我国对外汉语教学是____作为第二语言教学的一个组成部分。

    正确答案: 世界汉语
    解析:
    我国对外汉语教学是世界汉语作为第二语言教学的一个组成部分。虽然由于得汉语故乡的天时地利而成为汉语作为第二语言教学的中心和基地,但从某种意义上来说是在比较特殊的条件下进行的教学。遍布世界各地的汉语教学则犹如汪洋大海,教学规模之大、学习者人数之多、提供的经验之丰富,都是我国对外汉语教学所不能比拟的。

  • 第20题:

    判断题
    对外汉语教学一定是一种第二语言的教学,但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    对外汉语教学这门学科最常用的四个名称是()。
    A

    对外汉语教学;汉语教学;华语教学;中国语教学

    B

    对外汉语教学;汉语教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育

    C

    汉语教学;华文教学;对外汉语教学;中文教学

    D

    对外汉语教学;中文教学;汉语作为第二语言教学;汉语国际教育


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    我国对外汉语教学与应用语言学的关系如何?

    正确答案:
    按照1993年7月国家教育委员会高等教育司颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业简介》的学科门类划分标准,对外汉语教学属于同汉语言并列的、二级类中国语言文学类之下的独立专业。后来经调整中国语言文学为一级学科,下属语言学及应用语言学,对外汉语教学属于应用语言学,学科归属不言自明。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    1984年6月北京语言学院成立的“语言教学研究所”,是我国第一个对外汉语教学的专门研究机构。
    A

    B


    正确答案:
    解析:
    1984年6月北京语言学院在原“编辑研究部”的基础上成立了“语言教学研究所”,这是我国第一个对外汉语教学的专门研究机构。在此开展了本学科首批重大课题的研究,并陆续在80年代末和90年代初取得了一些不仅在对外汉语教学界而且在语言学界和语言教育界,不仅在国内而且在国外都产生了一定影响的研究成果。

  • 第24题:

    单选题
    对外汉语教育学科研究的核心内容是()。
    A

    第二语言教学

    B

    对外汉语教学

    C

    母语教学

    D

    非本族语教学


    正确答案: B
    解析: 暂无解析