单选题芦笙、伽倻琴、马头琴、手鼓分别是下列哪些民族的传统乐器？（ ）A 彝族、朝鲜族、藏族、傣族B 苗族、纳西族、蒙古族、朝鲜族C 苗族、朝鲜族、蒙古族、维吾尔族D 壮族、朝鲜族、蒙古族、维吾尔族
题目
单选题
芦笙、伽倻琴、马头琴、手鼓分别是下列哪些民族的传统乐器？（ ）
A
彝族、朝鲜族、藏族、傣族
B
苗族、纳西族、蒙古族、朝鲜族
C
苗族、朝鲜族、蒙古族、维吾尔族
D
壮族、朝鲜族、蒙古族、维吾尔族
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第1题：
单选题教育评价本质上是一种（ ）。A导向作用
B示范作用
C价值判断活动
D惩戒作用
正确答案： B解析：
教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程。 -
第2题：
单选题《周礼》又名《周官》，是一部（ ）。A记录周代贵族礼制的书
B我国最早的诗歌总集
C占书
D谈论政治制度的书
正确答案： A解析：
《周礼》是中国古代关于政治经济制度的一部著作，是古代儒家主要经典之一，包括天官、地官、春官、夏官、秋官、冬官六篇。 -
第3题：
单选题以下神灵不是起源于中国本土的是（ ）。A城隍
B妈祖
C绿度母
D元始天尊
正确答案： C解析：
A项，城隍，是中国宗教文化中普遍崇祀的重要神祇之一，为儒教《周官》八神之一。也是中国民间和道教信奉守护城池之神。B项，妈祖是以中国东南沿海为中心的海神信仰，又称天妃、天后，是历代船工、海员、旅客、商人和渔民共同信奉的神祇。C项，绿度母为观世音菩萨的化身，中国称为多罗菩萨、多罗观音，不是起源于中国本土。D项，元始天尊，是道教最高神三清之一，其形象最早出现于南北朝时期。 -
第4题：
填空题由____以外的短语构成的句子叫非主谓句。正确答案： 主谓短语解析：
单句中不能分析出主语和谓语的句子称非主谓句。非主谓句有名词性的和非名词性的，它由主谓短语以外的短语或单词加句调形成。 -
第5题：
判断题纵向研究能提供学习者不同发展期的语言素材，描述整个习得过程。A对
B错
正确答案： 对解析：
横向研究是从空间上进行研究，研究结果表明二语习得过程与母语习得近似；纵向研究是从时间上进行探索。二者结论相互验证，说服力强。 -
第6题：
填空题元认知策略可以概括为计划、监控、____、调节等四个方面。正确答案： 评估解析：
元认知是对认知的认知，是一种深层次的认知活动，是学习者对自己的能力特点、对认知任务和认知策略的认知，并通过认知活动中的体验，对认知过程和认知策略进行自我监控和调节，以保证学习活动的成功。元认知策略是指学习者通过计划、监控、评估和调节等方式对自己的认知过程进行反思和研究。 -
第7题：
判断题大乘佛教与小乘佛教的区别是按照信众人数的多寡划分的。小乘佛教又称为“上座部佛教”或“南传佛教”。A对
B错
正确答案： 错解析：
佛教有“小乘佛教”和“大乘佛教”之分。所谓小乘佛教是指初始的、传统的教派，大乘佛教则指后起的、变化了的教派。后来，小乘佛教流行于东南亚各国，称为“南传佛教”；大乘佛教流行于中国、朝鲜和日本等，称为“北传佛教”。 -
第8题：
单选题明清三试中，乡试是（ ）级的考试。A乡
B县
C省
D全国
正确答案： C解析：
明清时期科考制度实行三级考试：乡试、会试和殿试，其中乡试属于省级考试，在各省省城举行，考期为八月，又称“秋闱”。 -
第9题：
判断题李德津主编的《汉语课本》第一次引入句型教学，通过句型替换练习让学习者熟练地掌握汉语的基本句式结构。A对
B错
正确答案： 对解析：
《汉语课本》由李德津于1974年开始主持编写，经过校内试用，于1977年修订出版。这套教材的最大特点是用句型代替了范句。通过句型替换练习，学习者可以较熟练地掌握汉语的基本句式结构。 -
第10题：
判断题唐代画家阎立本的《步辇图》反应了文成公主与松赞干布联姻的历史事件，描绘了唐太宗接见吐蕃使者的情景。A对
B错
正确答案： 对解析：
唐代绘画艺术空前繁荣，涌现出许多绘画大师。阎立本为唐初著名画家，其画迹流传到今天的还有《历代帝王图卷》《步辇图》等。其中《历代帝王图卷》画了由汉至隋13个帝王肖像，以人物面部的特征揭示人物的精神状态。《步辇图》则反映了文成公主与藏王松赞干布联姻的历史事件，画中描绘了唐太宗接见吐蕃使者的情景。 -
第11题：
单选题因为土地是国家的根本，所以皇帝必须亲自或派人去地坛祭地，祭地在京城北郊，祭祀时间在（ ）A冬至日
B夏至日
C春分日
D秋分日
正确答案： A解析：
祭地，源自于远古时的土地崇拜，古代有“父天而母地”的说法。周代祭地的正祭，是每年夏至之日在国都北郊水泽之中的方丘上举行的祭典。后代遵从周礼，祭地的时间与地点也相同。还有祭日活动，祭日活动由来已久，源于华夏先民对日神的崇拜。夏商周三代都有祭日的传统。后代遵从周礼，春分之日，天子亲率三公、九卿、诸侯、大夫祭日于京城东郊。 -
第12题：
判断题语音教学的最终目的是让学生具有进行语言交际的能力，而不是语音本身。A对
B错
正确答案： 错解析：
语音是语言的物质外壳。语音的重要性决定了语音教学是第二语言教学的基础，是掌握听说读写技能和交际能力的前提。不学好语音，会影响口语的表达，也影响到听力；反之，如果语音很标准，往往一开口就能给交际对方以好感，形成融洽的交际气氛。语音教学是为学习者用口语进行交际而服务的，其最终目的是让学生具有进行语言交际的能力。 -
第13题：
问答题下列两个句子在语法和语义上有什么差异？ a．他幸亏来了。 b．幸亏他来了。正确答案：
(1)从语法层面来看,a句状语“幸亏”位于主语“他”后、谓语动词“来”前,b句状语“幸亏”则位于句首。
(2)从语义层面来看,a句所表事件“他来”的受益者只能是主语“他”所指对象,b句的受益者则不定,既可以是主语所指对象,也可以是其他对象。解析： 暂无解析 -
第14题：
名词解释题语言功能论正确答案：
语言功能论是由英国语言学家韩礼德提出来的。他主张从语言交际功能的角度研究儿童语言的发展。认为儿童习得语言是为了学会如何表达意思,如何用语言做事、进行交际,因此更为重要的是掌握语言的语义体系和语用体系。语言功能论的合理部分在于功能论触及到语言的核心——语言的交际功能,从一个全新的角度说明第一语言的习得过程,且该理论影响到功能法教学流派的形成。但是该理论着重阐述儿童对语言意义和功能的掌握,而对语言结构的发展则论述不多。解析： 暂无解析 -
第15题：
填空题“驼绒”包含____个语素。[2012年真题]正确答案： 2解析：
确定语素的方法主要是替代法。用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位，也就是对某个语言片段（一般是双音节）的各个成分进行同类替换。“驼绒”中的“驼”可以替换为“鸭绒”“羊绒”；“驼绒”中的“绒”可以替换为“驼峰”“驼背”，所以驼绒是两个语素。 -
第16题：
单选题下列不属于“儒家十三经”的著作是（ ）。A《中庸》
B《孝经》
C《尔雅》
D《仪礼》
正确答案： C解析：
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为五经，汉后又增加《论语》和《孝经》，并称为“七经”。到唐代，设三礼（《周礼》《仪礼》《礼记》），三传（《左传》《公羊传》《谷梁传》），连同《诗》《书》《易》，有“九传”之称。唐文宗时，在九经之外加汉代已列入“经”的《论语》《孝经》，增补《尔雅》构成“十二经”。宋仁宗时，增加《孟子》，因此到明代出现了“十三经”的名称。 -
第17题：
填空题常见的变式句有____倒置的，有____倒置的。正确答案： 主谓,定语和状语解析：
共时语法的某一句型总有一定句法成分，各成分的排列都有固定的位置。在交际中出于修辞或语用上的需要，故意减省了句法成分或调换成分的位置。这些变化了的句型称变式句，变化前的句子称原句。变式句可分为省略句和倒装句，其中常见的倒装句包括主谓倒装和定语、状语后置。 -
第18题：
单选题行动研究是由教育情境的参与者进行的（ ）研究。A评价性
B结果性
C过程性
D反思性
正确答案： A解析：
布鲁巴奇等提出了教师进行反思的四种方法：①反思日记：在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。②详细描述：教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。③职业发展：来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。④行动研究：为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研究者合作进行调查和实验研究，它不同于研究者从外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着眼于教学实践的改进。 -
第19题：
单选题明清三试中，乡试是（ ）级的考试。A乡
B县
C省
D全国
正确答案： A解析：
明清时期科考制度实行三级考试：乡试、会试和殿试，其中乡试属于省级考试，在各省省城举行，考期为八月，又称“秋闱”。 -
第20题：
填空题北宋理学四大家是二程、____和____。正确答案： 张载,周敦颐解析：
理学是宋明儒学的总称，历史上延续了600多年，因重视阐释义理，兼谈生命，故有“理学”之称。又由于它维系儒家道统，故又被称为“道学”。其中，北宋理学四大家是指：张载，其学说人称“关学”；周敦颐，其学说人称“濂学”；程颢、程颐，其学说人称“洛学”，兄弟二人合称“二程”。 -
第21题：
填空题北魏时期，在山西的大同修建了____石窟，这种新的艺术形式，对中国艺术产生了影响。正确答案： 云冈解析：
山西省大同云冈石窟始于北魏和平元年（公元460年），现存主要洞窟53个，造像5万余尊。它的特点是造像雄伟，大佛很多，一般大佛均在13米以上，最大的一尊是第5窟中央的坐佛，高达17米。 -
第22题：
单选题我国专科学校产生于（ ）。A汉代
B晋代
C南北朝
D隋代
正确答案： D解析：
中国古代教育，除建立学习儒家经典的学校系统外，还设立专科学校，培养各种实用的专门人才。早在东汉时，就建立了中国古代第一所文艺专科学校“鸿都门学”，直到明、清，曾设立过律学、医学、武学、阴阳学、算学、书学、画学、玄学、音乐学校、工艺学校等各种专科学校。 -
第23题：
单选题下面哪一项不是教学设计的内容？（ ）A教学目标
B教学内容
C教学方法
D教学成绩
正确答案： A解析：
教学设计要满足以下基本要求：以系统观点作指导；以科学、可靠、先进、合适、完整的教学理念为基础，遵循教学规律；要从实际出发。教学成绩不属于教学设计的内容，它是教学的数据反馈。 -
第24题：
单选题我国迄今为止发现的最早用失蜡法铸造的器物是（ ）。A云纹铜禁
B保铜尊
C“虢季”列鼎
D莲鹤方壶
正确答案： A解析：
A项，云纹铜禁是我国迄今发现用失蜡法铸造的时代最早的青铜器。其工艺复杂精湛，令人叹为观止。它的出土，将中国失蜡法铸造工艺的历史向前推进了1100年。B项，保铜尊是西周早期文物，圈足内铸铭文四十六字是研究西周政治极为珍贵的实物资料。C项“虢季”列鼎出土于春秋早期虢国墓，共七件。D项，莲鹤方壶是1923年在河南新郑李家楼春秋郑国国君大墓出土的盛酒器。