第1题:
A、教学计划
B、教学大纲
C、课程
D、教材
第2题:
A、教学大纲
B、教材
C、学生的实际情况
D、教学内容
第3题:
第4题:
在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是教学内容,其主要表现为()。
A教学课件
B教学大纲
C教材
D课程
E教案
第5题:
在我国教育学中,一般认为课程就是有计划、有系统的()
第6题:
备课首先要做的就是钻研教材,即包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。
第7题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。
第8题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
第9题:
教材
教学内容
教学计划
教学大纲
第10题:
教学课件
教学大纲
教材
课程
教案
第11题:
学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
第12题:
第13题:
A、教学过程
B、学习过程
C、教学环境
D、教学媒体
第14题:
2 1 .教学内容一般表现为教学大纲、教材和——。
第15题:
第16题:
教学内容的表现形式有()。
第17题:
()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。
第18题:
备课首先要做的就是钻研教材,包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。
第19题:
教学内容的规定性指()
第20题:
以教材为主要依据,围绕使学生理解和掌握教材来准备教学内容
根据培养目标确定教学内容
根据教学大纲准备教学内容
根据教学对象特点准备教学内容
第21题:
第22题:
第23题:
学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境
第24题:
广播教材
纸质教材
电视教材
多媒体计算机教材