第1题:
认知法教学模式更加重视()。
A教材编写和教学内容
B教学目标和教学效果
C词汇掌握和语法理解
D语言规则和智力发展
第2题:
教学组织形式是教育学最古老、最基本的核心。
第3题:
教育学最古老、最基本的核心是()。
第4题:
()、()和()是语法教学最基本和最核心的内容。
第5题:
()是语法教学最中心的环节,处于语法教学的核心地位。
第6题:
()是汉语作为第二语言教学最显著的特点。
第7题:
教育理念
教学难点
新课标
教学重点
第8题:
第9题:
教学工作
教学方法
教学组织
教学策略
第10题:
对
错
第11题:
口语
书面语
话语
第12题:
词汇教学
语法教学
语音教学
汉字教学
第13题:
()是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容,一般是一门学科所阐述的最重要的原理和规律。
第14题:
()和()是影响教育教学活动效果的最基本和最直接的因素。
第15题:
( )是教育最古老、最基本的核心。
第16题:
语法教学的基本内容是语速、词、词组、句子和语篇这五级语法单位。
第17题:
对词组、句子、语篇、话语等组织规则的教学是()。
第18题:
对外汉语教学要求以句子和()为重点,语音、语法、词汇、汉字综合教学。
第19题:
教学工作
教学方法
教学组织
教学计划
第20题:
第21题:
教材编写和教学内容
教学目标和教学效果
词汇掌握和语法理解
语言规则和智力发展
第22题:
教学内容
教学过程
教学重点和难点
教学方法
第23题:
第24题: