判断题“在做中学”的教育教学理念是捷克教育家夸美纽斯提出来的。A 对B 错

题目
判断题
“在做中学”的教育教学理念是捷克教育家夸美纽斯提出来的。
A

对

B

错

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1.为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是()A.波斯纳B.卢梭C.穆勒D.夸美纽斯

2.下列教育论著属于捷克教育家夸美纽斯的代表作的是【 】A.《美诺篇》B．《大教学论》C．《爱弥儿》D．《教育漫话》

3.主张“教育即生活”， “教育即生长”， “在做中学”观点的教育家是（ ）A．夸美纽斯B．卢梭C．赫尔巴特D．杜威

4.夸美纽斯是l7世纪的捷克教育家，其著作是__________。

参考答案和解析
正确答案： 错
解析：
美国实用主义教育家杜威是活动课程论的代表人物，强调学生的生活经验中包括了各方面的知识，课程的编排应与生活经验的发展顺序相一致。这种课程论强调要让学生掌握解决实际问题的知识，提倡“教育即生活”“在做中学”，适应以培养能力为主的教学。夸美纽斯是学科课程论的奠基人，于1632年发表的《大教学论》标志着教育学独立体系的形成。
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  • 第1题：

    17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（ ）


    正确答案：√
    略

  • 第2题：

    夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，代表著作是__________。


    正确答案：
    《大教学论》

  • 第3题：

    著名捷克教育家夸美纽斯的教育著作有()

    A、《大学论》

    B、《母育学校》

    C、《大教学论》

    D、《世界图解》


    参考答案：BCD

  • 第4题：

    捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。


    答案：
    解析：
    【答案要点】捷克教育家夸美纽斯在1632年出版了《大教学论》，这是近代最早的一部教育学著作，这也标志着教育学开始了独立探索时期，但还远没形成“科学教育学”。直到赫尔巴特的《普通教育学》出版，才使得教育学从哲学中独立出来，成为一门独立的科学。因此“科学教育学的奠基人”应该是德国教育家赫尔巴特。

  • 第5题：

    最早使用“教学论”一词的是（）

    • A、德国哲学家康德
    • B、德国教育家拉特克
    • C、捷克教育家夸美纽斯
    • D、英国教育家斯宾塞

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（）

    • A、《教育漫话》
    • B、《理想国》
    • C、《大教学论》

    正确答案:C

  • 第7题：

    主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（　）。

    • A、夸美纽斯
    • B、赫尔巴特
    • C、康德
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第8题：

    夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。


    正确答案:17

  • 第9题：

    单选题
    反映捷克著名教育家夸美纽斯教育理论体系的代表著是（）
    A

    《教育漫话》

    B

    《理想国》

    C

    《大教学论》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    “体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（）。

    正确答案： 教育漫画
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。

    正确答案： 十七
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“教育即生活”“在做中学”的教育家是

    A.夸美纽斯

    B.赫尔巴特

    C.杜威

    D.凯洛夫


    正确答案：C

  • 第14题：

    《大教学论》出自捷克教育家夸美纽斯。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第15题：

    张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（）。
    A.夸美纽斯 B.赫尔巴特C.康德 D.杜威


    答案：D
    解析：
    见大纲对杜威的介绍。

  • 第16题：

    捷克教育家夸美纽斯的主要观点。


    正确答案: （1）教育要适应自然，不能违背自然规律（2）系统论述班级授课制以及教学的原则、方法；（3）要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。（4）学制系统；

  • 第17题：

    《大教学论》的作者是捷克教育家（）

    • A、赞科夫
    • B、马卡连科
    • C、夸美纽斯
    • D、凯洛夫

    正确答案:C

  • 第18题：

    “体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）


    正确答案:直观性原则

  • 第20题：

    单选题
    主张“教育即生活”、“在做中学”的教育家是（　）。
    A

    夸美纽斯

    B

    赫尔巴特

    C

    康德

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 见大纲对杜威的介绍。

  • 第21题：

    填空题
    被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学原则的是（）

    正确答案： 直观性原则
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    捷克教育家夸美纽斯的主要观点是什么？

    正确答案： （1）教育要适应自然，不能违背自然规律，人是自然的一部分，教育要遵循人的自然发展的原则；
    （2）系统论述班级授课制以及教学的原则、方法；
    （3）要进行把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简答捷克教育家夸美纽斯的学前教育主张。

    正确答案： 捷克教育家夸美纽斯著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。他主张对儿童实施一种周全的教育，即从道德、知识、身体和艺术等方面去发展儿童，而艺术教育则主要发展儿童的首创精神，培养儿童的艺术才能。夸美纽斯推崇美术在教育中的作用。他认为，美术对儿童有较强的吸引力，能诱发其内在动机，激发儿童主动学习。他说：“一切儿童都有一种要画图画的天生欲望，这种练习就可以给他们快乐，他们的想象就可以从这种感觉的双重动作得到激发。”在述及艺术教学法时，他提出凡是应当做的都必须从实践中去学习，要“从雕刻中去学雕刻，从画图中去学画图”。
    解析： 暂无解析

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