单选题培训效果评估的主要目的是（）。A 评估被培训者工作行为的改进程度B 评估企业的经营绩效是否得到了改善C 评估被培训者对培训知识的掌握程度D 研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化

题目
单选题
培训效果评估的主要目的是（）。
A

评估被培训者工作行为的改进程度

B

评估企业的经营绩效是否得到了改善

C

评估被培训者对培训知识的掌握程度

D

研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化

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1.根据美国学者唐纳德?柯克帕特里克(D．L Kirkpatriek)提出的“柯式培训评估模型”，员工培训和能力开发效果的评估包括（ ）。A．反应层评估：受训者满意程度B．学习层评估：受训者在知识、技能、态度、行为方面的收获C．行为层评估：受训者工作中行为的改进D．结果层评估：组织获得的经营业绩E．领导层评估：领导者满意程度

2.培训效果评估的主要目的是( )。A．评估被培训者对培训知识的掌握程度B.评估被培训者工作行为的改进程度C．评估企业的经营绩效是否得到了改善D．研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化

3.培训效果评估的主要目的是（ ）。A．评估被培训者对培训知识的掌握程度B．评估被培训者工作行为的改进程度C．评估企业的经营绩效是否得到了改善D．研究和分析员[在经过培训后其行为是否发生了变化

4.柯氏四级培训评估模式的主要内容包括()。A.评估被培训者的满意程度B.测定被培训者的学习获得程度C.考查被培训者的知识运用程度D.计算培训创出的经济效益

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  • 第1题：

    在培训效果的层级体系中，结果层面评估的评估内容是（ ）。

    A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化
    B.测评培训对组织绩效带来的变化
    C.测评学到了什么知识，改进了哪些技能
    D.测评受训者对培训的感受

    答案：B
    解析：
    结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化。这个层面评估的优点显而易见，因为企业及企业高层主管在培训上的根本目的，就是为了工作绩效的提高。如果能在这个层面上拿出翔实而令人信服的调查数据，不但可以打消高层主管投资培训的疑虑，而且可以指导培训课程开发，把有限的培训费用用到最可以为企业创造经济效益的课程上来。

  • 第2题：

    培训效果评估的内容不包括()

    A:新知识新技能掌握的程度
    B:企业运营成本降低的程度
    C:企业经营绩效改进的程度
    D:受训人员工作改进的程度

    答案：B
    解析：
    效果评估是培训评估的重点，主要包含以下几个层次：(1)评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西；(2)评估受训者的工作行为有了多大程度的改变；(3)评估企业的经营绩效有了多大程度的改进。

  • 第3题：

    在培训效果的层级体系中，结果层面评估的评估内容是()。

    A:考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化
    B:测评培训对组织绩效带来的变化
    C:测评学到了什么知识，改进了哪些技能
    D:测评受训者对培训的感受

    答案：B
    解析：
    结果层面的评估主要测评培训对组织绩效带来的变化。

  • 第4题：

    柯氏评估模型中的行为层评估是（）。

    • A、对培训组织者的评估
    • B、考察被培训者的学习运用程度评估
    • C、测定被培训者的学习获得程度
    • D、学员的行为特征

    正确答案:B

  • 第5题：

    企业培训后评估的内容包括（）。

    • A、培训目标达成情况的评估
    • B、实施培训效果效益的综合评估
    • C、培训主管工作绩效的评估
    • D、受训者知识技能提高的评估
    • E、受训者接受培训的相关度评估

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    培训效果的评估主要包含以下层次的内容：评估被培训者对培训知识的掌握程度；评估被培训者工作行为的改进程度；评估企业的经营绩效改善程度。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    测定受训者经过培训后在实际岗位工作中行为的改变，以判断所学知识、技能对实际工作的影响属于培训效果评估中的（）

    • A、行为评估
    • B、反应评估
    • C、成果评估
    • D、学习评估

    正确答案:A

  • 第8题：

    在培训结束后评估培训究竟发挥了多大的效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的变化。我们把这种评估称为（）

    • A、培训效率评估
    • B、培训效果评估
    • C、培训效益评估
    • D、培训效用评估

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    培训效果的评估主要包含以下层次的内容：评估被培训者对培训知识的掌握程度；评估被培训者（）的改进程度；评估企业的经营绩效改善程度。
    A

    工作态度

    B

    工作行为

    C

    工作实际

    D

    工作作风


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    柯氏评估模型中的行为层评估是（）。
    A

    对培训组织者的评估

    B

    考察被培训者的学习运用程度评估

    C

    测定被培训者的学习获得程度

    D

    学员的行为特征


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    培训效果评估的主要目的是（）。
    A

    评估被培训者工作行为的改进程度

    B

    评估企业的经营绩效是否得到了改善

    C

    评估被培训者对培训知识的掌握程度

    D

    研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为：（）
    A

    检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。

    B

    检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。

    C

    检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。

    D

    检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是()。

    A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进
    B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
    C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
    D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

    答案：A
    解析：
    本题考查的是行为评估的内容。

  • 第14题：

    在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（ ）。

    A.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩
    B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获
    C.其工作行为是否因培训有所改变
    D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何

    答案：C
    解析：
    行为评估反映受训者将培训所学运用到工作中并改变工作行为的程度，是学习在工作中的转化。行为指标水平可以由内部人员测定，也可由外部人员测定。内部人员指受训者的直接管理者，外部人员指人力资源专家和顾客。本层次的评估时间，通常在培训结束后3个月进行。评估内容包括测评其工作行为是否因培训而有所改变。评估方法主要有问卷调查法(主要通过同事、上下级来收集数据)、面谈法、观察法(一般技术操作类培训可以采用这种方式)、行动计划法(这是在培训追踪中较多使用的一种方法，要求学员列出培训后需改进的地方并形成计划，定期按计划保持追踪)。

  • 第15题：

    培训效果评估的主要目的是（）。

    • A、评估被培训者工作行为的改进程度
    • B、评估企业的经营绩效是否得到了改善
    • C、评估被培训者对培训知识的掌握程度
    • D、研究和分析员工在经过培训后其行为是否发生了变化

    正确答案:D

  • 第16题：

    柯氏评估模型中的学习评估是指（）

    • A、测定被培训者的学习获得程度
    • B、评估学员的学习行为特征
    • C、考察被培训者的知识运用程度
    • D、考察受训者的学习态度

    正确答案:A

  • 第17题：

    培训效果的评估主要包含以下层次的内容：评估被培训者对培训知识的掌握程度；评估被培训者（）的改进程度；评估企业的经营绩效改善程度。

    • A、工作态度
    • B、工作行为
    • C、工作实际
    • D、工作作风

    正确答案:B

  • 第18题：

    对实验室生物安全人员培训效果完整的评估为：（）

    • A、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
    • B、检查培训对象培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
    • C、检查培训对象对培训的反应、对培训内容的记录是否完整、工作中的行为变化以及培训效果是否明显。
    • D、检查培训对象对培训的时间是否充足、对培训内容的熟知程度、对培训内容的记录是否完整以及培训效果是否明显。

    正确答案:A

  • 第19题：

    培训结束后，评估培训究竟发挥了多大效果，培训使企业和受训者的行为发生了多大程度的改变，其中效果评估是培训的重点，而（）不是培训评估的内容。

    • A、评估受训者究竟学习或掌握了哪些东西？
    • B、评估受训者的工作行为究竟发生了多大的改变？
    • C、评估企业的经营绩效发生了多大的改变？
    • D、评估培训的效果是否与组织的战略目标一致？

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    测定受训者经过培训后在实际岗位工作中行为的改变，以判断所学知识、技能对实际工作的影响属于培训效果评估中的（）
    A

    行为评估

    B

    反应评估

    C

    成果评估

    D

    学习评估


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    柯氏评估模型中的学习评估是指（）
    A

    测定被培训者的学习获得程度

    B

    评估学员的学习行为特征

    C

    考察被培训者的知识运用程度

    D

    考察受训者的学习态度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在培训效果评估的层级体系中，反应评估的评估内容是（　　）。 
    A

    受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等

    B

    受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

    C

    受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

    D

    受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何


    正确答案： A
    解析：
    在评估某培训项目所取得的成果时，可从以下四个层级对培训的效果进行评估：①反应评估，即在课程刚结束时，了解学员对培训项目的主观感觉或满意程度；②学习评估，着眼于对学习效果的度量，即评估学员在知识、技能、态度或行为方式方面的收获；③行为评估，主要评估学员在工作中的行为方式有多大程度的改变；④结果评估，通过对质量、数量、安全、销售额、成本、利润、投资回报率等企业或学员上司关注的并且可量度的指标进行考查，与培训前进行对照，判断培训成果的转化情况。

  • 第23题：

    单选题
    以下关于员工培训效果的评估的说法不正确的是（　　）。
    A

    评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度

    B

    对学习的评估是确保受训者将学到的知识、技能、能力、态度等转化为实际的工作行为

    C

    结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果

    D

    行为是受训者接受培训后行为发生的改变程度


    正确答案： C
    解析： 员工培训效果的评估应该包括以下四个方面：①受训者的反应。评估受训者的反应，主要是测量受训者对于培训项目的满意度。②学习。学习主要是评估受训者通过培训，学到了什么知识、技能、能力、态度等。③行为。行为是受训者在实际工作中是否有意识地运用在培训中所学习到的东西，接受培训后行为发生的改变程度。④结果。结果与组织利益最为相关，它衡量培训是否对组织产生了积极效果。

  • 第24题：

    判断题
    培训效果的评估主要包含以下层次的内容：评估被培训者对培训知识的掌握程度；评估被培训者工作行为的改进程度；评估企业的经营绩效改善程度。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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