倾听
节制
压抑
阻抗
中立
第1题:
个人中心治疗中,构成治疗关系的核心--平等感具有以下作用( )
A、治疗师倾听来访者一来访者倾听自己
B、治疗师关心和看重来访者一来访者关心和看重自己
C、治疗师真诚一来访者真诚
D、咨询师采用引导而非指导方式一来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
E、以上都是
第2题:
个人中心治疗中,构成治疗关系的核心--平等感具有以下作用
A、治疗师倾听来访者→来访者倾听自己
B、治疗师关心和看重来访者→来访者关心和看重自己
C、治疗师真诚→来访者真诚
D、咨询师采用引导而非指导方式→来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
E、以上都是
第3题:
心理治疗师对来访者所说的话仅以“嗯……嗯”,“是这样”,“后来呢?”简短的词语,并不时地点头、目光注视等非言语行为,希望使来访者感受到治疗师在认真倾听他讲话,真诚希望他讲下去,并努力了解他的问题,这种倾听技巧属于
A、释义
B、封闭式
C、理解
D、鼓励
E、反馈
第4题:
在精神分析疗法中,患者对治疗过程了解后,治疗师就应该少讲话,更多地倾听患者的倾诉,此技术称为( )
A、倾听
B、节制
C、压抑
D、阻抗
E、释梦
第5题:
下面哪一项不是心理动力学治疗的特点()
第6题:
个人对态度对象的评价、爱好和情绪反应,称为态度的()
第7题:
治疗师利用询问、重述、对质和快速处理移情的手段
治疗师的行为较灵活,其治疗导向的目的性明确
治疗师中立态度不再是节制性的无动于衷
分析治疗师的反移情可对治疗起帮助作用
只可以采用短程治疗
第8题:
全神贯注的倾听是共情了解的开始
治疗师对自身内部感受和态度的真诚表达能使来访者发生内在的改变,并向建设性的方向转化
治疗师对来访者的接纳与关注应是无条件的
来访者有权利产生自己的感受,而对此治疗师应给予不带价值判断的关注
个人中心治疗的目标是解决来访者的问题
第9题:
咨询师采用引导而非指导方式—来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
治疗师倾听来访者—来访者倾听自己
治疗师真诚—来访者真诚
治疗师关心和看重来访者—来访者关心和看重自己
以上都是
第10题:
认知成分
情感成分
行为意向
以上都不是
第11题:
阻抗
倾听
压抑
节制
释梦
第12题:
阻抗
倾听
压抑
节制
中立
第13题:
对来访者的一切情感、看法和行为,治疗师都不应该作出评价,这种态度称为( )
A、倾听
B、节制
C、压抑
D、阻抗
E、中立
第14题:
精神分析疗法中,病人对治疗过程了解后,治疗师就应该少讲话,更多地倾听病人的倾诉,此技术称为
A、倾听
B、节制
C、压抑
D、阻抗
E、释梦
第15题:
治疗师对病人的一切都不做对或错,好或坏的判断,这种态度被称为
A、节制
B、中立
C、无原则
D、自我保护
E、保护病人
第16题:
A、行为规律采取肯定态度
B、行为后果采取肯定态度
C、情绪效应采取肯定态度
D、情绪反应采取支持态度
第17题:
治疗师向来访者指出存在于他自身的各种态度、思维、情感和行为之间的矛盾之处。这种方法是()。
第18题:
下列因素对心理治疗效果的影响并不大的是()
第19题:
倾听
解释
压抑
阻抗
释梦
第20题:
共情
积极关注
即时性
真诚可信
对峙
第21题:
倾听
节制
压抑
阻抗
释梦
第22题:
倾听
节制
压抑
阻抗
中立
第23题:
来访者的特征
治疗师的素质与态度
具体的治疗技术和策略
来访者的情感宣泄、尝试新的行为
对来访者提供建议、信息和教育
第24题:
治疗师倾听来访者一来访者倾听自己
治疗师关心和看重来访者一来访者关心和看重自己
治疗师真诚一来访者真诚
咨询师采用引导而非指导方式一来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
以上都是