区别靶行为是反应性行为还是操作性行为
找出能改变靶行为的自变量因素
记录靶行为
分析来访者的个性
分析来访者的动机与需要
第1题:
行为治疗一般包括5个步骤,以下哪项不属于行为治疗的5个步骤之中?( )
A.结束和复发处理
B.确定靶行为产生的过去事件
C.制定增加积极行为,减少消极行为的干预实施计划
D.对靶行为进行功能分析
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
在厌恶疗法中,实施厌恶刺激应在()
第7题:
采用行为治疗的理论,在咨询过程中我们应该注意的主要内容有().
第8题:
斯金纳认为行为分为两类,分别是()。
第9题:
学习行为和操作性行为
刺激行为和反应行为
应答性行为和操作性行为
操作性行为和反应行为
第10题:
跟来访者商量确定
考前紧张
经常发呆
考试焦虑
睡眠
第11题:
确定来访者的不良行为
指定治疗目标、选择治疗技术和方法
用适当的技术方法对不良行为进行矫正
帮助来访者建立新的行为方式
记录靶行为的基线水平及变化过程
第12题:
区分引起健康问题的行为与非行为因素
区别重要行为与不重要行为
区别社会行为与个人行为
区别高可变性行为与低可变性行为
分析是否讨好行为
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
以精神分析为理论背景()
A寻找来访者对发生事件的信念和态度
B确定需要塑造或消退的靶行为
C通过自由联想了解来访者的无意识冲突
D确定来访者的受暗示程度
E对来访者进行梦的分析
第18题:
健康教育计划中需求评估的行为诊断分析内容包括()
第19题:
斯金纳认为行为分为两类,分别是()。
第20题:
出现靶行为时
出现靶行为5分钟后
出现靶行为前
出现靶行为10分钟后
第21题:
学习行为和操作性行为
应答性行为和操作性行为
刺激行为和反应行为
操作性行为和反应性行为
第22题:
分析来访者的个性
区别靶行为是反应性行为还是操作性行为
记录靶行为
找出能改变靶行为的自变量因素
分析来访者的动机与需要
第23题:
寻找来访者对发生事件的信念和态度
确定需要塑造或消退的靶行为
通过自由联想了解来访者的无意识冲突
确定来访者的受暗示程度
对来访者进行梦的分析