问答题（二） 【给定资料】 2012年8月30日，国务院办公厅转发了教育部、发展改革委、公安部、人力资源社会保障部四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，对当前社会各界广泛关注的异地高考问题做出规定，明确要求各地2012年年底前出台异地高考具体政策。全国已有31个省市按照教育部的时间表公布了异地高考方案。 黑龙江、安徽、河北、重庆、湖南等省市推出的具体政策以“低门槛”为显著特点，主要缘于这些省份大多为人口流出大省或考试大省，政策推行压力较轻。另一个显著特点是
题目
问答题
（二） 【给定资料】 2012年8月30日，国务院办公厅转发了教育部、发展改革委、公安部、人力资源社会保障部四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，对当前社会各界广泛关注的异地高考问题做出规定，明确要求各地2012年年底前出台异地高考具体政策。全国已有31个省市按照教育部的时间表公布了异地高考方案。 黑龙江、安徽、河北、重庆、湖南等省市推出的具体政策以“低门槛”为显著特点，主要缘于这些省份大多为人口流出大省或考试大省，政策推行压力较轻。另一个显著特点是，这些省市的异地高考都是2013年起开始实施。对于本省生源较多，考生压力比较大的一些省份，如山东、江西、福建则选择了缓冲落地，于2014年开始实施。北京、上海、广东等人口流入集中的地区对异地高考的限制较严格。 客观而言，各地政府根据当地实际情况制订的异地高考标准，具有一定的“合理性”——对于人口流入多、高考竞争不激烈的地区，当地政府和户籍人口会担心开放导致人口涌入、本地人的高考利益被侵占、城市不堪重负等问题；对于教育薄弱、享有国家高考录取政策倾斜的地区，当地政府会担心导致高考移民。为了打击高考移民，我国一些地区近年来采取“户籍＋学籍”双证报名制度，避免有人到教育质量高的外地读书，再回本地考试；或者把户籍迁到教育资源薄弱的地区，却在其他地方求学。正是考虑到现实情况，我们看到各地的门槛各不相同，人口流入多、高考竞争不激烈的地区，设置了很高的门槛，异地高考开放通常与居住证挂钩；而教育质量薄弱的地区，则提出户籍要求。 我国《教育法》第九条规定，“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。《高等教育法》第九条也规定，“公民依法享有接受高等教育的权利”。从进城务工人员及其子女的工作和生活环境看，让进城务工人员与其子女因求学、升学问题而分离，人为地制造留守儿童，是很不“合情”的。 要做到异地高考既“合理”、“合法”，又“合情”，就必须调整解决异地高考的思路。目前的思路是，在现行高考制度框架下，由地方政府自设门槛。这一做法难免对随迁子女的父母提出身份要求。各地的差别只是要求高低不同而已。要求高者，对于很多外来人员来说，异地高考就是一场梦；要求低者，依然提出随迁子女父母工作、住所的要求，也会被认为是“拼爹”。可以说，目前的解决思路注定是一个会产生更多问题的思路。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，开放异地高考应该由国家层面主导，由国家层面制订开放的门槛标准，并根据门槛高低，在全国范围内协调高考录取指标。国家主导原则不确立，教育主管部门把开放的权限交给地方，地方很可能随意对待“交差应付”，而教育部门对此也无可奈何。 他建议，我国大学可实行分类考试、招生，全国重点大学不再把招生名额投放给各省，而是实行全国范围内的统一招生，具体采取的方式可以是“全国统一测试＋自主招生”。如此，考生可在任何地方报考，平等录取(针对教育薄弱地区的学生，可采取专门的计划和设立地区教育因素指标进行校正)，避免因高考录取而引发的高考移民、人口流动；高职高专从自身发展出发，实行不设户籍限制的“注册入学，申请入学”，培养模式实行“宽进严出”；地方本科院校可采取原有考试录取方式，把更多招生名额投放给本地。只有推行高考制度改革，打破分省按计划集中录取制度，才能让每个受教育者获得平等的升学考试机会。 【问题】 “给定资料”中画线句子写道，“要做到异地高考既‘合理’、‘合法’。又‘合情’，就必须调整解决异地高考的思路”。请结合“给定资料”，谈谈你的看法。 要求：有理有据，分析透彻，条理清晰。不超过450字。
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第1题：
000047 机密★三年
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
根据公文的主体格式要求，下列说法正确的是（ ）。
A.主送机关位于标题下空一行，居左顶格，最后一个机关名称后标全角冒号
B.正文结构层次序数依次用“一”“(一)”“1”“①”标注，且有“一”就要有“二”
C.不加盖印章的公文，联合行文时，应先编排主办机关署名
D.成文日期用汉字表示，一般右空四字编排答案：A,C解析：主送机关位于标题下空一行，居左顶格，回行时仍顶格,最后一个机关名
称后标全角冒号，A项表述正确；正文中可用如下标识方法：第一层：一、二、三、四......第二层：
(一）（二）（三）（四）……第三层：1.2.3.4……第四层：（1)(2)(3)(4)……不可用①数字表示多 层结构，B项表述错误；不加盖印章的公文，单一机关行文时，在正文（或附件说明）下空一行右 空二字编排发文机关署名，在发文机关署名下一行编排成文日期；联合行文时，应当先编排主 办机关署名，其余发文机关署名依次向下编排，C项正确；成文日期要用阿拉伯数字将年、月、 日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01)，一般右空四字编排，因此D项错误。 -
第2题：
2012年年底，我国多省市区相继出台异地高考改革方案，稳步促进教育公平。关于教育公平，下列说法正确的是哪一项？（ ）
A.教育不公是历史造成的，不可能改变
B.地方教育资源的分配属地方事务，中央政府无权干涉
C.公民平等地享有国家的教育资源是一项宪法权利
D.异地高考问题本质上是因为我国公民没有迁徙的自由答案：C解析：。考查公民的基本权利。 -
第3题：
改革高校招生计划管理，国家对优质高等教育资源相对短缺地区采取支持性政策，扩大实施“中西部地区招生协作计划”，加快缩小区域差距；对基础教育薄弱的贫困农村、边远民族等地区采取倾斜性政策，扩大实施“农村贫困地区定向招牛专项计划对进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试完善配套政策；建立起招生机会公平的动态监测和调节机制。
这段文字意在说明（ ）。
A.高考改革目的在于缩小区域差距
B.完善随迁子女升学考试配套政策
C.建立健全人学机会公平的保障机制
D.对教育薄弱地区要采取倾斜性政策答案：C解析：意图推断题。文段由4个分句组成，A、B、D项分别是对前3个分句的概括，而最后一个分句是文段要说明的重点，即通过前3项政策措施建立起招生机会公平的动态监测和调节机制。C项为其同义替换，故本题选C。 -
第4题：
北大教授张千帆等30位专家学者联名向国务院、教育部及北京、上海、广州三地的教育部门递交了《进城务工人员随迁子女在就读地参加升学考试的建议方案》，对随迁子女的认定条件、父母条件、政策落实时间等方面提出建议。这是公民通过（）。
- A、专家咨询制度参与民主决策
- B、信访举报制度参与民主监督
- C、社情民意反映制度参与民主决策
- D、重大事项社会公示制度参与民主监督
正确答案:C -
第5题：
将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。
- A、缩小内涵
- B、扩大内涵
- C、扩大外延
- D、缩小外延
正确答案:D -
第6题：
2012年8月30日，教育部等四部委出台《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。随迁子女异地高考，不只是单纯的教育问题，涉及城市管理、社会保障、户籍制度、资配置、招生考试制度改革等诸多复杂问题。推进这项工作，各地政府要做到（） ①把握工作重点，搞好统筹兼顾，稳妥推进改革 ②勇于改革创新，推翻原有体制，促进工作开展 ③着眼工作整体，协调各种关系，寻求最优目标 ④坚持以人为本，创造具体规律，推进社会变革
- A、①③
- B、②④
- C、①②
- D、③④
正确答案:A -
第7题：
为更好促进教育公平，S市教育部门面向广大市民公开征集进城务工人员子女异地高考方案的意见和建议。该市市民可以（）。
- A、通过社情民意反映制度，参与决策
- B、通过召开听证会，参与民主管理
- C、投票表达对方案的态度，行使表决权
- D、向人大代表反映意见建议，行使提案权
正确答案:A -
第8题：
浙江省作为外来人口大省，外来工子女众多，异地高考方案虽然出台，但很多人不知道有这么一回事。有权威人士提出，“异地高考方案”的出台应充分征求民众意见。充分征求民众意见有利于（）。 ①提高公民参与公共事务的热情和信心 ②体现中国共产党的依法执政 ③坚持和完善基层群众自治制度 ④促进公民对决策的理解，推动决策的实施
- A、①③
- B、②③
- C、①④
- D、①②
正确答案:C -
第9题：
2014年全国高考报名人数达939万，报名学生中农村户籍学生增加17万人。2014年有28个省份开始解决随迁子女在当地参加高考问题，5.6万名符合条件的随迁子女可在居住地参加高考，这（）①是保护公民政治自由的现实途径②体现了公民在受教育权利面前的机会同等化③体现了对公民平等权利的尊重④是权利与义务统一性的具体体现
- A、①②
- B、③④
- C、①③
- D、②④
正确答案:B -
第10题：
单选题2012年8月30日，教育部等四部委出台《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》。随迁子女异地高考，不只是单纯的教育问题，涉及城市管理、社会保障、户籍制度、资源配置、招生考试制度改革等诸多复杂问题。推进这项工作，各地政府要做到（）①把握工作重点，搞好统筹兼顾，稳妥推进改革②勇于改革创新，推翻原有体制，促进工作开展③着眼工作整体，协调各种关系，寻求最优目标④坚持以人为本，创造具体规律，推进社会变革A①③
B②④
C①②
D③④
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题（二） 【给定资料】 2012年8月30日，国务院办公厅转发了教育部、发展改革委、公安部、人力资源社会保障部四部委《关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在当地参加升学考试工作的意见》，对当前社会各界广泛关注的异地高考问题做出规定，明确要求各地2012年年底前出台异地高考具体政策。全国已有31个省市按照教育部的时间表公布了异地高考方案。 黑龙江、安徽、河北、重庆、湖南等省市推出的具体政策以“低门槛”为显著特点，主要缘于这些省份大多为人口流出大省或考试大省，政策推行压力较轻。另一个显著特点是，这些省市的异地高考都是2013年起开始实施。对于本省生源较多，考生压力比较大的一些省份，如山东、江西、福建则选择了缓冲落地，于2014年开始实施。北京、上海、广东等人口流入集中的地区对异地高考的限制较严格。 客观而言，各地政府根据当地实际情况制订的异地高考标准，具有一定的“合理性”——对于人口流入多、高考竞争不激烈的地区，当地政府和户籍人口会担心开放导致人口涌入、本地人的高考利益被侵占、城市不堪重负等问题；对于教育薄弱、享有国家高考录取政策倾斜的地区，当地政府会担心导致高考移民。为了打击高考移民，我国一些地区近年来采取“户籍＋学籍”双证报名制度，避免有人到教育质量高的外地读书，再回本地考试；或者把户籍迁到教育资源薄弱的地区，却在其他地方求学。正是考虑到现实情况，我们看到各地的门槛各不相同，人口流入多、高考竞争不激烈的地区，设置了很高的门槛，异地高考开放通常与居住证挂钩；而教育质量薄弱的地区，则提出户籍要求。 我国《教育法》第九条规定，“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。《高等教育法》第九条也规定，“公民依法享有接受高等教育的权利”。从进城务工人员及其子女的工作和生活环境看，让进城务工人员与其子女因求学、升学问题而分离，人为地制造留守儿童，是很不“合情”的。 要做到异地高考既“合理”、“合法”，又“合情”，就必须调整解决异地高考的思路。目前的思路是，在现行高考制度框架下，由地方政府自设门槛。这一做法难免对随迁子女的父母提出身份要求。各地的差别只是要求高低不同而已。要求高者，对于很多外来人员来说，异地高考就是一场梦；要求低者，依然提出随迁子女父母工作、住所的要求，也会被认为是“拼爹”。可以说，目前的解决思路注定是一个会产生更多问题的思路。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，开放异地高考应该由国家层面主导，由国家层面制订开放的门槛标准，并根据门槛高低，在全国范围内协调高考录取指标。国家主导原则不确立，教育主管部门把开放的权限交给地方，地方很可能随意对待“交差应付”，而教育部门对此也无可奈何。 他建议，我国大学可实行分类考试、招生，全国重点大学不再把招生名额投放给各省，而是实行全国范围内的统一招生，具体采取的方式可以是“全国统一测试＋自主招生”。如此，考生可在任何地方报考，平等录取(针对教育薄弱地区的学生，可采取专门的计划和设立地区教育因素指标进行校正)，避免因高考录取而引发的高考移民、人口流动；高职高专从自身发展出发，实行不设户籍限制的“注册入学，申请入学”，培养模式实行“宽进严出”；地方本科院校可采取原有考试录取方式，把更多招生名额投放给本地。只有推行高考制度改革，打破分省按计划集中录取制度，才能让每个受教育者获得平等的升学考试机会。 【问题】 “给定资料”中画线句子写道，“要做到异地高考既‘合理’、‘合法’。又‘合情’，就必须调整解决异地高考的思路”。请结合“给定资料”，谈谈你的看法。 要求：有理有据，分析透彻，条理清晰。不超过450字。正确答案：
这一观点是正确的。各地根据实际情况,综合考虑本地人利益、教育资源承载力及高考移民出台了不同标准,这在客观上具有一定的“合理性”。
(1)对于人口流入多、高考竞争不激烈的地区,可以缓解当地政府和户籍人口担心的开放导致人口涌入、本地人的高考利益被侵占、城市不堪重负等问题;
(2)对于教育薄弱、享有国家高考录取政策倾斜的地区,也可以改善高考移民的情况。然而,这些标准既不“合法”,也不“合情”。限定受教育者高考报名地、各地录取机会不平等的做法明显违背《教育法》与《高等教育法》的有关规定,即不“合法”;而让进城务工人员与其子女因求学、升学问题而分离,人为地制造留守儿童,也是不“合情”的。
因此,必须调整解决异地高考的思路,一方面由国家层面制定标准,在全国范围内协调高考录取指标,一方面还要推进高考制度改革,打破现行高考录取框架,从根本上解决异地高考问题。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题加强学校建设，扩大学位供给，进一步完善跨区域就业人员随迁子女就学政策，推动实现平等接受（），确保符合条件的随迁子女顺利在流入地参加高考。A学前教育
B义务教育
C高中阶段教育
D大学教育
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第13题：
000047 机密★三年
特急
XX市人民政府办公厅文件
XX市人民政府办公厅关于转发市教委等四部门 制订的《进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作方案》
政办[2012]62号
各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：
市教委、市发展改革委、市人力社保局、市公安局制订的《进城务工人员随迁子女接受义务 教育后在XX参加升学考试工作方案》已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行。
共同做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在XX参加升学考试工作是一项系统工 程，各区县政府和各有关部门要高度重视，加强组织领导，明确责任分工，密切协作配合，形成 齐抓共管的工作格局。
一、由市流管办、市公安局牵头，市发展改革委、市教委、市財政局、市人力社保局、市住房 城乡建设委、市人口计生委等部门参加，抓紧完善进城务工人员服务管理制度。市教委牵头研 究出台与之相挂钩的进城务工人员随迁子女升学考试具体实施办法。
1.市招生考试委员会要统筹做好进城务工人员随迁子女升学考试工作，负责联络协调教 育部等部门和各省市招生考试部门。市、区两级教育部门应加强中小学电子学籍管理系统建 设，及时公布进城务工人员随迁子女在XX参加中考、高考报名和考试录取的具体办法及办理程序，会同有关部门做好考生报名组织、考试实施以及招生录取等工作。
2.公安部门要加强对流动人口的服务管理，及时提供进城务工人员及其随迁子女的居住 登记等相关信息；人力社保、工商、税务等部门和乡镇（街道办事处）要按照职责为进城务工人 员提供从事合法稳定职业证明和缴纳社会保险证明；住房城乡建设部门、流动人口管理机构要 完善进城务工人员合法稳定住所的登记和管理系统并提供相应证明；新闻宣传部门要采取多 种形式加强对进城务工人员随迁子女升学考试政策的宣传解读，做好舆论引导工作，积极营造 本市做好进城务工人员随迁子女升学考试工作的良好舆论氛围。
X X市人民政府办公厅 2012 年 12 月29 日
本文的公文文种应该是（ ）。
A.通知 B.命令
C.通报 D.意见答案：A解析：根据主体内容第一段“已经市政府同意，现转发给你们，请认真按照执行” 可知，该公文文种应是通知。通知适用于印发本级、批转下级机关公文，转发上级机关和不相 隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，因此A项正 确；B项，命令适用于依照有关法律公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性行政措施、嘉奖 有关单位及人员，因此排除;C项，通报适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况，由 此排除；D项，意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，排除。 -
第14题：
在对待异地高考问题上，甲方认为，异地高考能够有效促进教育公平，突破户籍制度的桎皓；乙方认为，异地高考将导致大城市人口恶性膨胀。
如果以下各项为真，不能作为上述双方观点论据的是：
A教育资源分配不均和招生制度不合理是教育不公的根源
B一旦放开异地高考，无法避免“高考移民”泛滥的问题
C各省高考实行自主命题，要求学生回原籍高考并不公平
D异地高考操作难度很大，牵扯到方方面面的利益和事情答案：A解析：解析
第一步：首先分析题干，找到论点论据。
甲的观点是：异地高考能够有效促进教育公平，突破户籍制度的桎皓，支持异地高考。
乙的观点是：异地高考将导致大城市人口恶性膨胀，不支持异地高考
第二步：逐一分析选项。
A项深挖教育不公的原因，与题干无关，是正确答案；
B项，异地高考无法避免“高考移民问题”，从而不支持异地高考，与乙的观点相同；
C项，提及异地高考促进教育公平，支持甲的观点；
D项说明异地高考操作难度大，牵扯多方面利益，从侧面证明会导致大城市人口恶性膨胀，与乙观点相同。
故正确答案为A。 -
第15题：
教育部要求教育行政管理部门出台异地高考方案，进一步保障外来务工人员随迁子女公平享受受教育权利。这一做法表现出我国公民（ ）。A．在法律面前一律平等
B．平等地制定法律
C．享有相同的权利
D．履行相同的义务答案：A解析：我国公民享有的权利和履行的义务是不完全相同的，C、D表述错误。B题目中没有涉及。因此，本题选A。 -
第16题：
将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）
- A、扩大内涵
- B、扩大外延
- C、缩小外延
- D、缩小内涵
正确答案:C -
第17题：
教育部的新政策规定了异地高考的三个条件：一是家长的基本条件：在异地有稳定的工作、稳定的住房、稳定的收入，并且交了各种保险，是该地的常住人口；二是学生的条件：何时在流入地上学才能进行异地高考，需由当地定夺；三是城市本身的需要：学生流入地自行决定是否需要学生家长从事的行业，是否需要这个群体。最可能得出以下哪项？（）
- A、如果进城务工人员子女一直在流入地上学，就能在该地参加高考
- B、如果考生家长在异地所从事的行业为当地所需要，那么考生可以在该地参加高考
- C、如果考生家长不是流入地的常住人口，那么考生就不能在该地参加高考
- D、如果考生家长在异地有稳定的工作，那么，考生一定能够在该地参加高考
正确答案:C -
第18题：
从2014年起，凡在福建高中有3年完整学习经历的非本地户籍考生，可在福建就地报名参加高考，允许参加本科、专科层次录取，并与福建考生享受同等的录取政策。福建省异地高考自此“大门”开启，让外来务工人员子女的高考之路更为便利。这一政策表明，在我国（）。
- A、公民在法律面前一律平等
- B、公民平等地制定法律
- C、公民享有相同的权利
- D、公民履行相同的义务
正确答案:A -
第19题：
材料一：随着城市流动人口日益增多，其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。为推进教育公平，国务院要求各省（市）在2012年12月31日前出台异地高考具体办法。江苏、黑龙江等省以开放心态出台异地高考政策，受到社会好评。但也有部分省（市）出于地方利益考虑，以我国城乡发展不平衡、生源利益难调等理由，让这项关乎众多考生和家庭利益的政策，迟迟难以完全落实到位。对此，有网友认为，“地方政府应当根据本地实际决定是否实施异地高考。” 材料二：近代世界史证明，越早重视教育的国家，进入现代化的时间就越早．18世纪普鲁士的崛起、19世纪日本的崛起、20世纪美国的崛起都说明：大国崛起，教育先行。 运用《政治生活》有关知识，说明我国推进教育公平的必要性。
正确答案: ①我国是人民当家作主的社会主义国家，政府要坚持为人民服务宗旨，对人民负责原则。推进教育公平有利于保障人民当家作主地位。
②我国民主具有真实性。随着经济的发展和社会的进步，推进教育公平有利于广大人民的利益得到充分实现。
③我国宪法规定公民在法律面前一律平等。推进教育公平有利于维护宪法和法律的尊严，推进社会主义民主政治建设。 -
第20题：
2013年，教育部出台“关于做好进城务工人员子女接受义务教育后，在当地参加升学考试”的意见。这可以说是几亿进城务工人员的福音。许多民众认为，“异地高考改革方案”出台前应召开听证会，充分征求民众意见，（浙江省已发布：外省籍学生只要有浙江学籍，并在浙江连续读完三年高中，就可在浙高考。）这样做有利于（）。 ①公民参与监督听证会，增强决策的透明度 ②决策充分反映民意，体现决策的民主性 ③决策广泛集中民智，增强决策的科学性 ④促进公民对决策的理解，增强公民社会责任感
- A、②③④
- B、①②③
- C、②③
- D、①④
正确答案:A -
第21题：
2012年年底，我国多省市区相继出台异地高考改革方案，稳步促进教育公平。关于教育公平，下列说法正确的是哪一项？（）
- A、教育不公是历史造成的，不可能改变
- B、地方教育资源的分配属地方事务，中央政府无权干涉
- C、公民平等地享有国家的教育资源是一项宪法权利
- D、异地高考问题本质上是因为我国公民没有迁徙的自由
正确答案:C -
第22题：
单选题将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。A缩小内涵
B扩大内涵
C扩大外延
D缩小外延
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，其实是为了（）A扩大内涵
B扩大外延
C缩小外延
D缩小内涵
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下面哪个选项不是教育部将要开展的工作：A规范高校的录取选拔
B规范高考加分
C完善考核办法
D实行异地高考
正确答案： C解析： 暂无解析