视扫描训练
躯体失认训练方法
偏身失认训练方法
忽略侧肢体的感觉输入训练
口头回忆法:亦有人称关键词法
第1题:
失认症的训练中,"摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认"属于
A.物品失认训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.形态辨认障碍训练方法
D.空间关系辨认障碍训练方法
E.地形方位辨认困难训练方法
第2题:
在移情训练中,要不断变换移情对象的身份,以训练他们对各种不同人物的移情,扩大移情的对象。()
第3题:
失认症的训练中,"在ADL训练中,将复杂的动作分解,让患者记住每一活动的各个步骤,活动前先背出步骤,以指导动作"属于()。
第4题:
在技能主导类运动项群中广泛应用的一种变换训练法是()
第5题:
失认症的训练中,"通过梳头来辨认梳子"属于()。
第6题:
为了提高运动员适应环境的能力,乒乓球教练员改变了训练场地,这种方法属于()
第7题:
在训练课中采用一些变换内容或者环境的训练方法是()。
第8题:
属于失认症训练方法的是()
第9题:
负荷变换训练法
内容变换训练法
形式变换训练法方法
变换训练法
第10题:
视扫描训练
躯体失认训练方法
偏身失认训练方法
忽略侧肢体的感觉输入训练
口头回忆法:亦有人称关键词法
第11题:
视扫描训练
躯体失认训练方法
偏身失认训练方法
忽略侧肢体的感觉输入训练
口头回忆法:亦有人称关键词法
第12题:
视扫描训练
躯体失认训练方法
偏身失认训练方法
忽略侧肢体的感觉输入训练
口头回忆法:亦有人称关键词法
第13题:
失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于
A.物品失认训练方法
B.听觉失认的训练方法
C.形态辨认障碍训练方法
D.空间关系辨认障碍训练方法
E.地形方位辨认困难训练方法
第14题:
先后在直视与闭眼时用手触摸布袋与盒内不同形状、大小,质地的物品,加以描述、比较和识别,属于
A、感觉功能的作业训练
B、知觉功能的作业训练
C、认知功能的作业训练
D、失认症作业训练
E、失用症作业训练
第15题:
失认症的训练中,"用门铃附加闪灯代偿"属于()。
第16题:
失认症的训练中,"‘请把门后的笤帚拿来’,‘请站在桌子与床之间’"属于()。
第17题:
失认症的训练中,"面对镜子自画像、梳洗等"属于()。
第18题:
为了提高运动员适应环境的能力,乒乓球教练员改变了训练场地,这种训练方法属于()。
第19题:
以下哪项不属于认知功能康复内容()
第20题:
在准备期的素质训练中,在一般准备阶段,以哪些训练法为主()。
第21题:
负荷变换训练方法
内容变换训练方法
形式变换训练方法
方法变换训练方法
第22题:
物品失认训练方法
听觉失认的训练方法
形态辨认障碍训练方法
空间关系辨认障碍训练方法
地形方位辨认困难训练方法
第23题:
视觉空间训练
失认症训练
失用症训练
认知障碍诊治仪ZM3.1训练
手关节活动度训练
第24题:
视觉失认的训练
色彩失认的训练
听觉失认的训练
体觉失认的训练
单侧忽略的训练