单选题（）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。A 美的作用B 美的规律C 美的法则D 美的创造

题目
单选题
（）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。
A

美的作用

B

美的规律

C

美的法则

D

美的创造

相似考题

1.欣赏自然景物的活动是引导开启自然美的通道,发现美、创造美的钥匙。()此题为判断题(对，错)。

2.()是指人类在欣赏美和创造美的过程中,以及在一切实践活动中,所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。A.美的作用B.美的规律C.美的法则D.美的创造

3.审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上,进一步通过自己的实践活动,按照美的规律,直接创造出美的事物的能力,体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。()此题为判断题(对，错)。

4.所谓美的创造力,就是指人在审美实践的基础上按照美的规律创造美的事物的能力。()此题为判断题(对，错)。

更多“单选题（）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。A 美的作用B 美的规律C 美的法则D 美的创造”相关问题

  • 第1题：

    幼儿美育的重点在于培养幼儿（　　）

    A.发现美、欣赏美的能力
    B.创造关的技能
    C.鉴赏美的能力
    D.评价美的能力

    答案：A
    解析：

  • 第2题：

    马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。

    • A、凡是劳动都能创造美
    • B、美的根源在于社会实践
    • C、所有劳动都体现了美的规律
    • D、一切人类实践活动都可以创造美

    正确答案:B

  • 第3题：

    （）是指人类在欣赏美和创造美的过程中，以及在一切实践活动中，所表现出来的有关美的尺度、标准等诸多规定的总和。

    • A、美的作用
    • B、美的规律
    • C、美的法则
    • D、美的创造

    正确答案:A

  • 第4题：

    （）法则是人类在创造美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括

    • A、形式美
    • B、功能美
    • C、节奏美
    • D、和谐美

    正确答案:A

  • 第5题：

    学前阶段美的启蒙重在发展（）

    • A、欣赏美、创造美的能力
    • B、表现美、创造美的能力
    • C、表现美的能力和技巧
    • D、发现美、欣赏美的能力

    正确答案:D

  • 第6题：

    幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。


    正确答案:感受美

  • 第7题：

    艺术概论的研究对象是（）。

    • A、人类社会的一切艺术现象及普遍规律
    • B、美的存在、美的本质、美的创造等领域
    • C、审美认识、审美情感、审美创造
    • D、世界观、人生观、价值观的学说

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    美学作为一门社会科学，是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的，是研究美、美感、（）及美的规律的一门科学。
    A

    美的教育

    B

    美的作用

    C

    美的享受

    D

    美的创造


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    马克思说“人也按照美的规律来建造”，说明的是（）。
    A

    儿是劳动创造的一切都美

    B

    动物首先按照美的规律来建造

    C

    客观世界的美都是人创造

    D

    只有人才能掌握和运用美的律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。

    正确答案： 感受美
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿美育的重点在于培养幼儿（）
    A

    发现美、欣赏美的能力

    B

    创造关的技能

    C

    鉴赏美的能力

    D

    评价美的能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    马克思主义美学的实践观点，首先揭示了（）。
    A

    凡是劳动都能创造美

    B

    美的根源在于社会实践

    C

    所有劳动都体现了美的规律

    D

    一切人类实践活动都可以创造美


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    马克思说“人也按照美的规律来建造”，说明的是（）。

    • A、儿是劳动创造的一切都美
    • B、动物首先按照美的规律来建造
    • C、客观世界的美都是人创造
    • D、只有人才能掌握和运用美的律

    正确答案:D

  • 第15题：

    美学作为一门社会科学，是在社会的物质生活与精神生活的基础上产生和发展起来的，是研究美、美感、（）及美的规律的一门科学。

    • A、美的教育
    • B、美的作用
    • C、美的享受
    • D、美的创造

    正确答案:D

  • 第16题：

    在美的创造和审美的过程中，自然美和艺术美在饮食活动中（）起来。

    • A、对立
    • B、统一
    • C、组织
    • D、组合

    正确答案:B

  • 第17题：

    饮食美是人们在饮食活动中美的创造和审美，是自然美和艺术美的有机结合。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿美育的重点在于培养幼儿（）

    • A、发现美、欣赏美的能力
    • B、创造关的技能
    • C、鉴赏美的能力
    • D、评价美的能力

    正确答案:A

  • 第19题：

    幼儿美育主要是要培养幼儿的（）。

    • A、感受美的能力
    • B、欣赏美的能力
    • C、表现美的能力
    • D、创造美的能力
    • E、健康的审美态度

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    判断题
    审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    艺术概论的研究对象是（）。
    A

    人类社会的一切艺术现象及普遍规律

    B

    美的存在、美的本质、美的创造等领域

    C

    审美认识、审美情感、审美创造

    D

    世界观、人生观、价值观的学说


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学前阶段美的启蒙重在发展（）
    A

    欣赏美、创造美的能力

    B

    表现美、创造美的能力

    C

    表现美的能力和技巧

    D

    发现美、欣赏美的能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    美是在实践的基础上的（），这是美的本质，也是美的共性。
    A

    自由创造

    B

    审美活动

    C

    生活体验

    D

    情感体验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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