计划评审技术(PERT/CPM)
线性规划
排队论
敏感性分析
第1题:
第2题:
根据AC-121-56的规定,每项需要在岗培训(OJT)培训的项目应当首先完成相应项目的自学或课堂培训,并至少进行()次OJT。
第3题:
一家银行正在设计所有分行经理均必须尽快完成的在职培训计划。如果计划要求培训的特定阶段完成之后其他阶段才可以开始,那么应该使用以下哪一种日程安排技术?()
第4题:
教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。
第5题:
体验式教学是()
第6题:
事业单位工作人员培训包括()。
第7题:
一家银行在为分行管理人员设计在职培训。银行希望这个项目能够使参与者尽可能快地完成培训。这个培训项目要求某些特定的活动在其他的活动之前完成。例如,没有在信贷部工作过的参与者不能做出信用贷款的决定。对于这个培训项目适当的一个流程安排方法是()。
第8题:
项目完成
项目未完成
项目完成,人员培训好
项目完成,人员未培训
第9题:
第10题:
岗前培训
在岗培训
转岗培训
为完成特定任务的专项培训
第11题:
计划评审技术/关键路径法
线性规划
等候理论
敏感性分析
第12题:
对
错
第13题:
装置在开车前,改造部分()即可组织开车。
第14题:
例如培训材料、培训师、设备、方法等参与者对培训项目的评估是()
第15题:
培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求()
第16题:
培训课程开发目标与培训项目目的一致性原则要求()
第17题:
事业单位工作人员根据单位要求接受的培训主要包括()等。
第18题:
某银行为培训分行经理设计了一套在岗培训项目,目的是训练参与者尽可能快地完成其业务。该项目要求特定活动必须首先完成。例如,在信贷部门没有工作经验的人员,不能够做出信贷决策。对这个项目,一个适当的时间安排技术是:()
第19题:
业务经理的培训包括()。
第20题:
关键路径法。
线性规划。
排队论。
敏感度分析。
第21题:
学员根据某一培训项目的要求,进行该项目的训练,教师起辅导作用,训练后进行训练情况讨论的培训方法
借用仿真技术进行的培训
通过角色扮演法进行的培训
通过参观访问,工作轮换进行的培训
第22题:
课程目标必须在培训项目和培训活动的目标框架内设计和开发
培训课程要具有理论的完整性,对实践的指导性
培训课程要具有实践性和操作性
培训项目和培训活动的创新性发展
培训课程开发要把握内容和课时的统一
第23题:
岗前培训
在岗培训
转岗培训
为完成特定任务的专项培训