问答题简述自杀预防的策略。

第1题：

简述说谎及其预防措施和辅导策略
说谎是指有意说不真实的话。心理学上的解释是：以欺骗方式歪曲事实真相，以达到个人某种目的的一种不良行为。幼儿由于认识能力和思维能力均未发育完善，分不清自我与环境以及事物的真伪，常由幼稚无知而说谎。
预防儿童说谎的措施有：教师和家长要做出榜样，减少孩子仿效的机会。要为孩子营造良好的环境氛围，养成孩子说真话的习惯。善于用多种方法培养儿童的诚实正直的品质。
针对儿童说谎行为的辅导策略：搞清孩子说谎的真正原因，制订相应的对策；给孩子足够的尊重；对孩子的错误处罚要适当；采取必要的行为改变技术，如差别强化法、行为代价法、惩罚法。
略

第2题：

简述自杀的预防体系。
1.一级预防（主要强调预防个体自杀倾向的发展，也可以理解为防止出现有可能引起致命后果的行为，一级预防主要包括以下内容：
①心理障碍的治疗
②自杀高危人群的认定和自杀预测
③提高青少年的心理素质
④普及有关预防自杀的知识
⑤有效地监管常见的自杀工具，以减少青少年轻易获得自杀工具的可能性。）
2.二级预防（二级预防指的是对处于自杀边缘的人进行早期干预。
主要的预防手段有：
①建立面向青少年的危机干预机构，为处于困境的青少年提供各种支持性的服务。
②加强医疗救护服务，一旦发现自杀或蓄意自伤的青少年，应尽快将其送至医疗部门进行救治，以便最大限度地减少自杀的死亡率。）
3.三级预防（主要针对自杀未遂者或救治生还者进行治疗和干预。三级预防的具体措施主要包括现场危机干预和心理治疗。）
略

第3题：

简述有效预防窜货策略

第4题：

预防的对象主要是社会人群中的个体，主要是预防个体自杀的发展，这属于（）

• A、自杀的一级预防
• B、自杀的二级预防
• C、自杀的三级预防
• D、自杀的零级预防

第5题：

下列哪项不是自杀三级预防的内容？（）

• A、预防自杀倾向的发展
• B、自杀行为的早期发现
• C、处于自杀边缘的个体进行危机干预
• D、对自杀心理进行评定
• E、降低自杀行为的成功

第6题：

简述艾滋病预防的“ABC策略”。

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

简述青少年自杀的预防。
①一级预防。
②二级预防。
③三级预防。
略

第14题：

简述输入性传染病的预防控制策略

第15题：

能够识别自杀征兆是自杀干预和自杀预防工作的重要基础。

第16题：

简述自杀预防的策略。

第17题：

自杀的二级预防，不包括（）

• A、针对一般人群高危人群的病因学预防
• B、对相关医务人员和心理咨询工作者进行培训，提高对自杀危险信号的识别和正确处理能力，以点带面，推广普及，积极预防自杀
• C、建立自杀预防机构，加强研究和有效预防措施的推广
• D、预防精神疾病患者的自杀
• E、减少获得自杀工具的可能

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：