细节
主题
意义
具体情节
第1题:
游戏设计人员在设计剧情和故事的时候,首先必须确定()。
第2题:
《西厢记》故事情节的原型最早出现在我国()中
第3题:
幼儿园文学教育活动中,大班编构故事的重点应放在()
第4题:
故事与理论之间的关系()
第5题:
小说的艺术特点主要有:()。
第6题:
儿童小说是哪三者的结合()。
第7题:
主题、故事、人物
时间、地点、人物
主题、情节、语言
故事、人物、时间
第8题:
第9题:
让宝宝自己编故事;
让宝宝指认书上的字;
讲宝宝熟悉的故事时,留出一些词句让宝宝补充;
中间问宝宝“后来呢”,让他说出后面的情节。
第10题:
讲故事的方式与人沟通,更加容易让人记住与传播
理论是由很多故事提炼出来的
故事比理论更有说服力
理论驾驭故事之上
第11题:
语言、情节、人物、环境
语言、情节、人物、主题
环境、人物、情节、主题
语言、主题、人物、环境
第12题:
突出特点是采用多种多样的表现方法刻画人物形象
通过完整、曲折的故事情节刻画人物性格,揭示作品主题
通过丰富具体的环境描写,展现故事发生的背景、人物活动的场所
故事情节生动曲折,引人入胜,让人读后回味无穷
第13题:
故事不一定需要生动的情节和细节趋完善它。
第14题:
如果让中年人记一则故事,那么,中年人一般容易记住故事中的()。
第15题:
故事所包含的四个基本构成因素是()。在组织幼儿编构故事时,要根据幼儿对这些构成因素理解、掌握、运用的难度顺序,制定活动目标。
第16题:
《石崇与王恺争豪》一则故事中,其主要细节是什么?
第17题:
()是为了故事情节服务的,通过不同的剪辑方法来完善故事情节,传达故事内容,让观众了解故事梗概。
第18题:
开放式提问可以让采访对象的回答()
第19题:
具体的人物形象
编构完整的故事
生动的故事语言
曲折的故事情节
第20题:
镜头剪辑
画面剪辑
声音剪辑
动画剪辑
第21题:
故事的主题
故事的风格
故事的人物
故事的情节
第22题:
故事情节
人物形象
环境描写
细节描写
第23题:
容易传播
容易被对方记住
容易虚构和夸张
容易引起对方的共鸣和代入感