单选题患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。此病人目前最佳治疗方案是（）A 利培酮B 氯氮平C 电抽搐D 舍曲林E 心理治疗

题目
单选题
患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。此病人目前最佳治疗方案是（）
A

利培酮

B

氯氮平

C

电抽搐

D

舍曲林

E

心理治疗

相似考题

1.患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。采集病史时应特别重视A、心理社会应激史B、同学、老师的观察C、家族史D、生长发育史E、有无脑外伤病史进行精神状况时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无A、躁狂症状群B、抑郁症状群C、疑病症状D、强迫症状E、怪异行为［假设信息］经仔细询问病史，同学和老师反映患者两个月前与班上两个同学发生争吵打斗，起因是患者认为他们在背后说了他的坏话，此后，患者经常发呆，喜欢伏在桌子上，行为孤僻，不与人来往，有时独自发笑，有时似在倾听沉思，不讲卫生，饮食无规律，有时一天只吃2顿饭。家人诉患者病前无任何躯体疾病。其姑姑有精神异常史，诊断不详，6年前自杀死亡。此病人最可能的诊断是A、抑郁症B、精神分裂症C、适应性障碍D、神经症E、应激性精神障碍此病人目前最佳治疗方案是A、利培酮B、氯氮平C、电抽搐D、舍曲林E、心理治疗此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图此病人的长期治疗计划中，哪项不合适A、抗精神药物治疗至少一年以上B、应合并心理治疗C、抗精神药物维持治疗半年D、应定期随访E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

2.男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是A、情感淡漠B、社交恐惧C、情绪低落D、警觉性增高E、幻觉该患者目前最可能的诊断是A、抑郁障碍B、广泛性焦虑障碍C、适应障碍D、创伤后应激障碍E、急性应激障碍该患者首选的治疗药物是A、利培酮B、奥氮平C、多奈哌齐D、氯硝西泮E、帕罗西汀

3.患者女性，34岁。6个月前因身体不适，向一气功师请教学习，几天后觉得这个气功师总跟着她，并给她发功，让她身体更加难受，使她眼前能看到黑骷髅，耳边能听到气功师说威胁性的话，命令她干这干那，如果不同意就加害于她。被家人强制送入院。既往体健。个人史无特殊。家族史阴性。精神检查中最需要注意的评估是A、意识状态B、妄想性质C、幻听性质D、智能水平E、情感状态经评估患者意识清楚，有明确的幻觉、妄想，情绪和行为受幻觉妄想影响，诊断精神分裂症，适宜的药物治疗是A、利培酮B、碳酸锂C、氯氮平D、舍曲林E、硫利达嗪利培酮5mg/d治疗2个月后精神病性症状持续存在，同时患者觉得特别痛苦，高兴不起来，没有兴趣，想到去死，查体：面具脸，协调动作减少。适宜的处理A、增加利培酮剂量B、减少利培酮剂量C、换用氯氮平D、换用喹硫平E、换用氟哌啶醇换药后患者的锥体外系反应减轻，但抑郁情绪持续存在，可选择的处理是A、合并舍曲林B、合并帕罗西汀C、合并氟伏沙明D、合并西酞普兰E、合并氟西汀

4.治疗双相障碍较为合理的联用方案是A、氯丙嗪和阿米替林B、氯丙嗪和氯氮平C、氯氮平和卡马西平D、氟哌啶醇和碳酸锂E、利培酮和丙戊酸钠

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是（）

    • A、情感淡漠
    • B、社交恐惧
    • C、情绪低落
    • D、警觉性增高
    • E、幻觉

    正确答案:C

  • 第2题：

    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。此病人的长期治疗计划中，哪项不合适（）

    • A、抗精神药物治疗至少一年以上
    • B、应合并心理治疗
    • C、抗精神药物维持治疗半年
    • D、应定期随访
    • E、应定期复查肝功能、血常规、心电图

    正确答案:C

  • 第3题：

    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。［假设信息］经仔细询问病史，同学和老师反映患者两个月前与班上两个同学发生争吵打斗，起因是患者认为他们在背后说了他的坏话，此后，患者经常发呆，喜欢伏在桌子上，行为孤僻，不与人来往，有时独自发笑，有时似在倾听沉思，不讲卫生，饮食无规律，有时一天只吃2顿饭。家人诉患者病前无任何躯体疾病。其姑姑有精神异常史，诊断不详，6年前自杀死亡。此病人最可能的诊断是（）

    • A、抑郁症
    • B、精神分裂症
    • C、适应性障碍
    • D、神经症
    • E、应激性精神障碍

    正确答案:B

  • 第4题：

    男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者目前最可能的诊断是（）

    • A、抑郁障碍
    • B、广泛性焦虑障碍
    • C、适应障碍
    • D、创伤后应激障碍
    • E、急性应激障碍

    正确答案:C

  • 第5题：

    双相障碍的病人目前较合理的治疗方案是（）

    • A、氯氮平治疗
    • B、利培酮治疗
    • C、安定睡前口服则可
    • D、宜选用支持性心理治疗
    • E、碳酸锂非典型抗精神病药物

    正确答案:E

  • 第6题：

    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。进行精神状况时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无（）

    • A、躁狂症状群
    • B、抑郁症状群
    • C、疑病症状
    • D、强迫症状
    • E、怪异行为

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    患者男，42岁，农民。表现生活懒散，不爱清洁，不愿出门，话少，已经2年余，家庭经济困难，要求门诊治疗。最合适的治疗方案是（）
    A

    氯氮平

    B

    舒必利

    C

    喹硫平

    D

    利培酮

    E

    奥氮平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。此病人的长期治疗计划中，哪项不合适（）
    A

    抗精神药物治疗至少一年以上

    B

    应合并心理治疗

    C

    抗精神药物维持治疗半年

    D

    应定期随访

    E

    应定期复查肝功能、血常规、心电图


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。进行精神状况时除要注意患者有无精神病性症状外，还要重点检查有无（）
    A

    躁狂症状群

    B

    抑郁症状群

    C

    疑病症状

    D

    强迫症状

    E

    怪异行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    抑郁症病人应该给与什么药物治疗（）
    A

    碳酸锂

    B

    脑复康

    C

    利培酮

    D

    舍曲林

    E

    奥氮平


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者首选的治疗药物是（）
    A

    利培酮

    B

    奥氮平

    C

    多奈哌齐

    D

    氯硝西泮

    E

    帕罗西汀


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。采集病史时应特别重视（）
    A

    心理社会应激史

    B

    同学、老师的观察

    C

    家族史

    D

    生长发育史

    E

    有无脑外伤病史


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。此病人目前最佳治疗方案是（）

    • A、利培酮
    • B、氯氮平
    • C、电抽搐
    • D、舍曲林
    • E、心理治疗

    正确答案:A

  • 第14题：

    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。采集病史时应特别重视（）

    • A、心理社会应激史
    • B、同学、老师的观察
    • C、家族史
    • D、生长发育史
    • E、有无脑外伤病史

    正确答案:B

  • 第15题：

    男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者首选的治疗药物是（）

    • A、利培酮
    • B、奥氮平
    • C、多奈哌齐
    • D、氯硝西泮
    • E、帕罗西汀

    正确答案:E

  • 第16题：

    患者男，42岁，农民。表现生活懒散，不爱清洁，不愿出门，话少，已经2年余，家庭经济困难，要求门诊治疗。最合适的治疗方案是（）

    • A、氯氮平
    • B、舒必利
    • C、喹硫平
    • D、利培酮
    • E、奥氮平

    正确答案:B

  • 第17题：

    抑郁症病人应该给与什么药物治疗（）

    • A、碳酸锂
    • B、脑复康
    • C、利培酮
    • D、舍曲林
    • E、奥氮平

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者目前最可能的诊断是（）
    A

    抑郁障碍

    B

    广泛性焦虑障碍

    C

    适应障碍

    D

    创伤后应激障碍

    E

    急性应激障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    癫痫患者禁用下列哪种抗焦虑药物（　　）。
    A

    舍曲林

    B

    艾司唑仑

    C

    曲唑酮

    D

    氯米帕明

    E

    米氮平


    正确答案： D
    解析：
    严重心脏病、近期有心肌梗塞死急性发作史、癫痫、青光眼、尿潴留、对三环类药物过敏者禁用三环类药物（丙米嗪、阿米替林、氯米帕明、多塞平）。

  • 第20题：

    单选题
    双相障碍的病人目前较合理的治疗方案是（）
    A

    氯氮平治疗

    B

    利培酮治疗

    C

    安定睡前口服则可

    D

    宜选用支持性心理治疗

    E

    碳酸锂非典型抗精神病药物


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    男性，19岁，大学新生。患者自幼父母溺爱，从未离开过父母，生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期，患者生活自理能力差，军训时动作慢。约2周后，患者哭着给家人打电话，说不想读书了，要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习，但同学发现患者经常不吃早餐，喜欢卧床。不修边幅，活动减少，不与人交谈，有时旷课，有时独自流泪。检查发现，患者交谈切题，自诉心情不好，不想学习，诉饭菜不好吃，住房条件又不好，因此想回家，想父母。觉得注意力难以集中，头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者主要的症状是（）
    A

    情感淡漠

    B

    社交恐惧

    C

    情绪低落

    D

    警觉性增高

    E

    幻觉


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    患者男性，16岁。3个月前考上省城重点高中读寄宿（离家较远），高一上学期期中考试数学不及格，期间几次打电话给父母诉述心情不好、头胀并要求终止学业，后经家长、老师开导后勉强继续学习。最近一次物理考试考了班上倒数第一而由家人带来就诊。［假设信息］经仔细询问病史，同学和老师反映患者两个月前与班上两个同学发生争吵打斗，起因是患者认为他们在背后说了他的坏话，此后，患者经常发呆，喜欢伏在桌子上，行为孤僻，不与人来往，有时独自发笑，有时似在倾听沉思，不讲卫生，饮食无规律，有时一天只吃2顿饭。家人诉患者病前无任何躯体疾病。其姑姑有精神异常史，诊断不详，6年前自杀死亡。此病人最可能的诊断是（）
    A

    抑郁症

    B

    精神分裂症

    C

    适应性障碍

    D

    神经症

    E

    应激性精神障碍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    此患者目前比较合理的治疗方案是（　　）。
    A

    选用利培酮治疗

    B

    选用氯丙嗪治疗

    C

    选用SSRI类抗抑郁剂合并电抽搐治疗

    D

    选用地西泮睡前口服即可

    E

    选用支持性心理治疗即可


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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