单选题患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。此患者最可能的诊断是（）A 反社会型人格障碍B 冲动型人格障碍C 回避型

题目
单选题
患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。此患者最可能的诊断是（）
A

反社会型人格障碍

B

冲动型人格障碍

C

回避型人格障碍

D

偏执型人格障碍

E

表演型人格障碍

相似考题

1.某学生因性格太内向，不大和同学交流而影响到其学习成绩。他这种行为问题，主要属于_________行为问题。

2.患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。该患者的人格特征是A、感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气B、爱表现，行为夸张、做作，渴望被人注意C、持续和泛化的紧张感与忧虑D、对拒绝和批评过分敏感E、过分的谨小慎微，严格要求与完美主义此患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、冲动型人格障碍C、回避型人格障碍D、偏执型人格障碍E、表演型人格障碍关于此患者治疗，以下哪项不正确A、使用抗精神药物来改变人格结构B、对有攻击行为的人格障碍者，可以予以少量碳酸锂C、总体而言，人格障碍的治疗效果不好D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式，纠正不良习惯E、给予心理治疗和教育、训练

3.患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。该患者的人格特征是A、感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气B、爱表现，行为夸张、做作，渴望被人注意C、持续和泛化的紧张感与忧虑D、对拒绝和批评过分敏感E、过分的谨小慎微，严格要求与完美主义此患者最可能的诊断是A、反社会型人格障碍B、冲动型人格障碍C、回避型人格障碍D、偏执型人格障碍E、表演型人格障碍关于此患者治疗，以下哪项不正确A、使用抗精神药物来改变人格结构B、对有攻击行为的人格障碍者，可以予以少量碳酸锂C、总体而言，人格障碍的治疗效果不好D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式，纠正不良习惯E、给予心理治疗和教育、训练

4.小明总是欺负同学，学习成绩也不好，老师说如果再犯错误，就开以开除他。判断对错

更多“患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经”相关问题

  • 第1题：

    精神分裂症患者认为有人嫉妒其才能要加害于他，并用高科技手段控制他的思想和行为，这些症状属于( )。
    (A)关系妄想 (B)被害妄想
    (C)嫉妒妄想 (D)影响妄想


    答案：B,D
    解析：
    被害妄想：被害妄想的患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等谋财害命活动。物理影响妄想的患者认为自己的思维、情绪、意志，行为受到外界某种力量的支配、控制和操纵，患者不能自主，称影响妄想。

  • 第2题：

    患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。此患者最可能的诊断是（）

    • A、反社会型人格障碍
    • B、冲动型人格障碍
    • C、回避型人格障碍
    • D、偏执型人格障碍
    • E、表演型人格障碍

    正确答案:D

  • 第3题：

    认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的目光看他，这可能是（）


    正确答案:关系妄想

  • 第4题：

    案例： 高一某班里有一位男同学，个子中等，身体形态较肥胖，常站在队伍的最后。在上体育课的过程中，由于体形比较肥胖，他总是不参加活动，与同学相互配合的练习更是不积极参加。我发现每一次他都是“落单”的，虽然也有同学会邀请他加入，但他总是显得不自然。通过平时的观察和了解，知道这位学生学习成绩较好，平时除了学习之外，再没什么兴趣爱好，和同学交往也少。一次偶然的机会，在校门口遇到了正在给他送伞的妈妈，我就与他的妈妈聊了起来，也从中了解到，他是一个单亲家庭的孩子，从小跟着妈妈长大，刚上小学时性格还比较开朗，但到了三年级以后身体就开始发胖，性格也逐渐变得内向。看到别的孩子活泼好动，自己由于身体比较胖、笨重，渐渐和别的孩子疏远了，胆子也比较小了。以前还有个比较好的朋友，现在因为升学，也分开了。 如何让他像其他同学一样享受体育活动的乐趣呢？


    正确答案:利用课前和课后的时间，不拘内容、不拘形式地与该学生交流、谈心，使他对教师产生信任感。在教学中尽量让该生担当“主角”，调动其活动的积极性，增加其与同学间的接触交流，并对他做出的努力及时地鼓励和肯定。在平时上课中，经常要求他要珍惜同学之间的友谊，注熏培养良好的社交风度，并鼓励他培养广泛的兴趣、爱好，多参加各种体育活动，为自己安排丰富、有益的业余生活。

  • 第5题：

    单选题
    患者男，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好地处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。该患者目前最可能的诊断为（）
    A

    抑郁症

    B

    精神分裂症

    C

    偏执型人格障碍

    D

    偏执型精神分裂症

    E

    适应障碍

    F

    分裂样人格障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    患者男性，30岁。从小性格倔强，固执，易发脾气。中学时学习成绩相当好，但总觉得同学嫉妒他的才能，总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任，觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么事，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，嫉妒他的才干，为此愤愤不平，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为是她变心了，怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带其来就诊。如患者经常出现发脾气，情绪不稳，打骂家人时可考虑给予（）
    A

    小剂量抗精神病药

    B

    苯二氮卓类药

    C

    大剂量抗精神病药

    D

    小剂量抗抑郁药物

    E

    大剂量抗抑郁药物


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    多选题
    患者男，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好地处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。该患者具有以下哪些特征（）。
    A

    对周围的人或事物敏感、多疑

    B

    无高级追求

    C

    回避社交，离群独处，我行我素而自得其乐

    D

    言语结构松散、离题、用词不妥

    E

    易于记恨，对自认为受到轻视、不公平待遇等耿耿于怀，引起强烈的敌意和报复心

    F

    易激惹、冲动

    G

    容易与他人发生争辩、对抗

    H

    遇到挫折或失败时，易于埋怨、怪罪他人，推诿客观


    正确答案： B,H
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    患者男，20岁。自幼性格内向，多疑，很少有好的朋友，但学习成绩较好。大学第二年，因学习成绩不理想，不能很好地处理与老师、同学的关系，认为自己处处受到了排挤和压制，认为同学与老师对他不公平，常与同学、老师发生冲突，常因为一些小事状告到校长和家长那里。大家都耐心细致地劝他，他总是不等人家把话说完，就急于申辩，始终把大家对他的好言相劝理解为是恶意、敌意。近一年多来与同学、老师的关系日益恶化，他也不能从中吸取经验教训加以改正。以下关于该患者的治疗正确的是（）
    A

    抗精神病药系统、足量、足疗程的治疗

    B

    给予心境稳定剂

    C

    认知行为治疗

    D

    一般不主张长期服用抗精神病药，但在应激和情绪反应时可少量用药

    E

    针对个体化的心理治疗，改善不良的社会适应行为


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    患者男性，30岁。从小性格倔强，固执，易发脾气。中学时学习成绩相当好，但总觉得同学嫉妒他的才能，总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任，觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么事，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，嫉妒他的才干，为此愤愤不平，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为是她变心了，怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带其来就诊。关于此人格障碍的治疗，错误的是（）
    A

    出现异常应激和情绪反应时可少量用药

    B

    应常规使用精神药物治疗

    C

    建立良好的医患关系，帮助病人建立良好的行为模式

    D

    行为矫正

    E

    教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    患者“对人冷淡，有时又易急躁，发脾气”等可称为（）病例1：男性，56岁，工人。近一年来出现记忆力下降，做事丢三落四，性格明显改变，对人冷淡，有时又易急躁，发脾气，伴失眠、乏力等。既往患慢性肝炎20年，两年前肝硬化，头颅CT未见异常。
    A

    脑衰弱综合征

    B

    急性脑病综合征

    C

    焦虑障碍

    D

    人格改变


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生小飞为人直爽豪迈，朋友众多，做事也很敏捷，但性格急躁，在与同学玩耍时，他常会因一些小事、误会而向同学发脾气。他的气质类型最可能为（）。
    A

    多血质

    B

    黏液质

    C

    胆汁质

    D

    抑郁质


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。该患者的人格特征是（）
    A

    感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气

    B

    爱表现，行为夸张、做作，渴望被人注意

    C

    持续和泛化的紧张感与忧虑

    D

    对拒绝和批评过分敏感

    E

    过分的谨小慎微，严格要求与完美主义


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。关于此患者治疗，以下哪项不正确（）

    • A、使用抗精神药物来改变人格结构
    • B、对有攻击行为的人格障碍者，可以予以少量碳酸锂
    • C、总体而言，人格障碍的治疗效果不好
    • D、治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式，纠正不良习惯
    • E、给予心理治疗和教育、训练

    正确答案:A

  • 第14题：

    患者男，27岁。既往性格倔犟、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。该患者的人格特征是（）

    • A、感情用事，表情丰富但矫揉造作，爱发脾气
    • B、爱表现，行为夸张、做作，渴望被人注意
    • C、持续和泛化的紧张感与忧虑
    • D、对拒绝和批评过分敏感
    • E、过分的谨小慎微，严格要求与完美主义

    正确答案:D

  • 第15题：

    患者，男，38岁，平时痰多，色灰易咳，饮食睡眠俱佳，舌脉无异常。医生处方多味中药。治疗中不宜选用的配伍关系是（）。

    • A、相须
    • B、相杀
    • C、相畏
    • D、单行
    • E、相使

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列属于德国谈判对手性格特征的是（）

    • A、性格倔犟
    • B、灵活性差
    • C、原则性强
    • D、谈判中不易妥协

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    单选题
    患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。关于此患者治疗，以下哪项不正确（）
    A

    使用抗精神药物来改变人格结构

    B

    对有攻击行为的人格障碍者，可以予以少量碳酸锂

    C

    总体而言，人格障碍的治疗效果不好

    D

    治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式，纠正不良习惯

    E

    给予心理治疗和教育、训练


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    案例： 高一某班里有一位男同学，个子中等，身体形态较肥胖，常站在队伍的最后。在上体育课的过程中，由于体形比较肥胖，他总是不参加活动，与同学相互配合的练习更是不积极参加。我发现每一次他都是“落单”的，虽然也有同学会邀请他加入，但他总是显得不自然。通过平时的观察和了解，知道这位学生学习成绩较好，平时除了学习之外，再没什么兴趣爱好，和同学交往也少。一次偶然的机会，在校门口遇到了正在给他送伞的妈妈，我就与他的妈妈聊了起来，也从中了解到，他是一个单亲家庭的孩子，从小跟着妈妈长大，刚上小学时性格还比较开朗，但到了三年级以后身体就开始发胖，性格也逐渐变得内向。看到别的孩子活泼好动，自己由于身体比较胖、笨重，渐渐和别的孩子疏远了，胆子也比较小了。以前还有个比较好的朋友，现在因为升学，也分开了。 请问“我”应该如何帮助他，使他能积极主动地投入到体育锻炼中？

    正确答案： 与该学生所在班级的班主任及时沟通，调换教室座位和体育课上的站位，在他周围安排几个比较热心、主动的学生，创造良好的心理氛围，也为体育教学中合作学习打好基础。合作学习一方面能使他学会和掌握与同伴进行有效沟通和交换信息的方式；另一方面可以有效降低因失败产生的恐惧和因孤立产生的焦虑。因此，合作学习是使学生摆脱孤独感的重要手段。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    患者男性，30岁。从小性格倔强，固执，易发脾气。中学时学习成绩相当好，但总觉得同学嫉妒他的才能，总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任，觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么事，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，嫉妒他的才干，为此愤愤不平，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为是她变心了，怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带其来就诊。采集病史时应特别注意询问（）
    A

    心理社会应激史

    B

    既往躯体疾病史

    C

    早年的人格特点

    D

    生长发育史

    E

    有无脑外伤病史


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    患者男性，30岁。从小性格倔强，固执，易发脾气。中学时学习成绩相当好，但总觉得同学嫉妒他的才能，总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任，觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么事，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，嫉妒他的才干，为此愤愤不平，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为是她变心了，怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带其来就诊。此病人最可能的诊断是（）
    A

    反社会型人格障碍

    B

    冲动型人格障碍

    C

    回避型人格障碍

    D

    偏执型人格障碍

    E

    表演型人格障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的目光看他，这可能是（）

    正确答案： 关系妄想
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    男的性格怎么样？
    A

    活跃

    B

    骄傲

    C

    幽默

    D

    固执


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于德国谈判对手性格特征的是（）
    A

    性格倔犟

    B

    灵活性差

    C

    原则性强

    D

    谈判中不易妥协


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    患者男，27岁。既往性格倔强、固执、易发脾气。中学时学习成绩相当好，总觉得同学嫉妒他的才能，总是用一种异常的目光看他。经常顶撞班主任，总觉得班主任的想法经常是错误的。对其他人，包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为她变心了，怀疑妻子作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带来就诊。此患者最可能的诊断是（）
    A

    反社会型人格障碍

    B

    冲动型人格障碍

    C

    回避型人格障碍

    D

    偏执型人格障碍

    E

    表演型人格障碍


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

相关内容