判断题儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。A 对B 错
题目
判断题
儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。
A
对
B
错
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
暂无解析
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第1题：
安全感与秩序感是联系在一起的,只有安全的、有公正规则约束的环境才能够给儿童带来安全感和秩序感。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第2题：
幼儿园每隔一段时间,对幼儿身体发育情况进行一次评价,以便教师了解儿童发展情况,及时调整自己的保育工作。这是相对评价。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第3题：
外在的秩序不影响儿童内在秩序感的发展与完善。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
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第4题：
学前儿童美术教育赋予儿童自发的美术游戏以极大的教育价值,使儿童能在这种具有明显的审美特征的游戏活动中愉悦自己,满足自己,表现自己。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
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第5题：
儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。
正确答案:错误 -
第6题：
儿童最初不能意识到自己的存在。
正确答案:正确 -
第7题：
判断题大班儿童已能较好地控制自己的外部行动，但还做不到较好地控制自己的内部心理过程。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第8题：
判断题学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题参与性观察的优点是（）A使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己
B可以得出详细、精确的资料
C能严格控制条件
D能使儿童表现自然
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题（）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。正确答案： 3解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题儿童喜欢挑选能力比自己强，身体比自己高大的同伴为朋友，这是其择友趋上性的表现。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童获得像支配自己身体一样支配环境的能力称为心理原动力。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第14题：
家长引导孩子认识自己,指导自己的身体特点是帮助学前儿童树立正确的自我意识。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第15题：
教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达,要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
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第16题：
参与性观察的优点是（ ）A.使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己
B.可以得出详细、精确的资料
C.能严格控制条件
D.能使儿童表现自然答案：D解析：由于教师参与活动，使幼儿更加自然地表现自己。
【命题立意】考查参与性观察的优点。★
【错因分析】不理解参与性观察的优点。 -
第17题：
（）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。
正确答案:3 -
第18题：
参与性观察的优点是（）
- A、使儿童意识到自己在被观察，所以会最大程度地表现自己
- B、可以得出详细、精确的资料
- C、能严格控制条件
- D、能使儿童表现自然
正确答案:D -
第19题：
判断题大多数6-10岁儿童的身体发展处在相对平缓的状态。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第20题：
判断题儿童调节自己情绪和情感的外部表现的能力，比调节情绪本身的能力发展的晚。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题2岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。A对
B错
正确答案： 对解析： 注意不是独立的心理过程，而是伴随在其它心理过程中的一种心理状态。 -
第23题：
填空题住院常导致儿童身体被____________，日常生活被______________，强迫性地依赖于__________________等，从而使儿童感到失去了对自己的控制感，称为____________________。正确答案： 束缚,打乱,他人,控制感丧失解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题儿童最初不能意识到自己的存在。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析