和来访者建立治疗联盟并收集信息
和来访者共情,善意地理解来访者
制定治疗目标
安排家庭作业
第1题:
治疗师能将心比心,设身处地地理解来访者,正确地体验到来访者的感情而且能够把这些感受和患者交流,这称之为
A、共情
B、移情
C、反移情
D、离情
第2题:
来访者对咨询师的初级认同的层次是()
A来访者认同咨询师的个人风格和人格魅力
B来访者认同咨询师的治疗目标
C来访者认同咨询师的专业角色和专业能力
D来访者认同咨询师的治疗理论
第3题:
下列属于目标设定阶段的主要任务是()
A对各种方案进行评估
B收集来访者基本资料
C协助来访者自我探索,对自我有深入了解
D制定一个合适的治疗方案
第4题:
下列对共情的含义理解正确的是()
第5题:
来访者产生积极的情绪体验
提高来访者的自尊心
促进来访者取悦性的改进
促使来访者对咨询师产生认同
第6题:
全神贯注的倾听是共情了解的开始
治疗师对自身内部感受和态度的真诚表达能使来访者发生内在的改变,并向建设性的方向转化
治疗师对来访者的接纳与关注应是无条件的
来访者有权利产生自己的感受,而对此治疗师应给予不带价值判断的关注
个人中心治疗的目标是解决来访者的问题
第7题:
全面地评估来访者
共情来访者
让来访者做心理测试
了解来访者病史
第8题:
建立强有力的治疗联盟
矫正不良信念
矫正认知模式
预防复发
第9题:
咨询师采用引导而非指导方式—来访者克服对咨询师的依赖而自己主动探索
治疗师倾听来访者—来访者倾听自己
治疗师真诚—来访者真诚
治疗师关心和看重来访者—来访者关心和看重自己
以上都是
第10题:
咨询师要以自己的参照框架去剖析来访者的问题
咨询师借助于来访者的言行,体验对方的内心世界
咨询师借助于知识经验,把握对方体验与其人格之间的联系
咨询师要运用技巧将自己的共情传达给来访者
咨询师要设身处地地去感受来访者身边发生的事
第11题:
说明需要的具体时间并帮助其减轻认知负担
增加来访者感受成功的机会
要求必须完成
看成是来访者的阻抗,并及时处理
第12题:
建立融洽的氛围并发展治疗关系
帮助来访者了解咨询师的想法
鼓励咨询师体验和表达自己的情感
粗略了解来访者
第13题:
第14题:
下列对会谈收集资料的性质描述错误的是()
A全面而准确的获知与来访者求助的问题相关的信息
B收集资料是咨询师获得和澄清来访者资料的过程
C收集资料的重点是认知信息
D咨询师应该更多地了解来访者问题背后的感受
第15题:
咨询关系是一种治疗联盟,治疗联盟的内化过程包括()
A来访者产生积极的情绪体验
B提高来访者的自尊心
C促进来访者取悦性的改进
D促使来访者对咨询师产生认同
第16题:
全面而准确的获知与来访者求助的问题相关的信息
收集资料是咨询师获得和澄清来访者资料的过程
收集资料的重点是认知信息
咨询师应该更多地了解来访者问题背后的感受
第17题:
来访者的求助动机
来访者对自己问题的认识程度
来访者的经济状况
咨询师所受的专业培训
以上均是
第18题:
来访者认同咨询师的个人风格和人格魅力
来访者认同咨询师的治疗目标
来访者认同咨询师的专业角色和专业能力
来访者认同咨询师的治疗理论
第19题:
对各种方案进行评估
收集来访者基本资料
协助来访者自我探索,对自我有深入了解
制定一个合适的治疗方案
第20题:
关注潜在的信念
来访者自己承担责任
识别来访者的歪曲思维
准备结束和预防复发
第21题:
咨询师与来访者分享自己生活中相关情绪体验及经历,以缩短与来访者的心理距离
咨询师将自己的隐私暴露给来访者
咨询师暴露自己对社会的看法,以影响来访者
咨询师向来访者表明自己在治疗会谈中对来访者的一些言语和行为的体验
A和D均对
第22题:
咨询师向来访者表明自己在治疗会谈中对来访者的一些言语和行为的体验
咨询师与来访者分享自己生活中相关情绪体验及经历,以缩短与来访者的心理距离
咨询师暴露自己对社会的看法,以影响来访者
咨询师将自己的隐私暴露给来访者
A和B均对
第23题:
和来访者建立治疗联盟并收集信息
和来访者共情,善意地理解来访者
制定治疗目标
安排家庭作业
第24题:
咨询师设身处地体验来访者的内心世界
咨询师完全认同来访者的内心感受
共情的核心是同情
共情的本质是理解