关注人际背景
关注过程而不是内容
人际的互补性
症状的意义
第1题:
A.自己
B.对方
C.环境
D.谈话内容
第2题:
第3题:
人们往往只关注到行为,而忽视影响行为的环境因素。
第4题:
家庭成员间不能只关注对方说了什么,还要关注其人格特点、文化等因素。
第5题:
消费者行为学关注人们对产品的消费,不关注对服务的消费。
第6题:
关注绩效而不是等级秩序,是全面薪酬战略的重要特征。
第7题:
根据领导归因理论,有效领导者的最重要特点就是()
第8题:
关注人际背景
关注过程而不是内容
人际的互补性
症状的意义
第9题:
关注人际背景
人际的互补性
循环因果
代际传递
第10题:
关注人际背景
人际的互补性
循环因果
代际传递
第11题:
关注内容选择
关注教学过程
关注个人生存
自觉关注学生
第12题:
关注效率
发展
关注方向
挑战
第13题:
青春期自我认识的兴趣首先表现在( )。
A.关注身体健康
B.关注人际关系
C.关注自己身体形象
D.关注就业
第14题:
第15题:
人们往往喜欢与自己相似的人。值得关注的是:这里所说的相似性是客观上的相似性,而不是人们感知到的相似性。
第16题:
商务谈判中应关注语言措辞而不应关注语调。
第17题:
以下属于绩效管理所关注的内容的是()
第18题:
衡量一个教师是否成熟的重要标志之一是()
第19题:
对
错
第20题:
关注投入、过程与产出
关注企业与员工间的依赖关系
关注利益相关者
关注测量和评估
第21题:
关注生存阶段
关注情境阶段
关注学生阶段
关注自我阶段
第22题:
展示领导者外在表现而不是关注实际成就
关注实际成就,不注重外在表现
既关注外在表现又注重实际成就
既不关注外在表现也不注重实际成就
第23题:
对
错
第24题:
关注国家大事
关注异性
关注自己身体形象
关注人际关系