问答题结合实例，谈谈在简报的编写中要应当依循哪些要求？
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结合实例，谈谈在简报的编写中要应当依循哪些要求？
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第1题：
结合实例，谈谈在简报的编写中要应当依循哪些要求？
正确答案: 简报在编写中应当依循的要求：
（1）选材要精当。精心挑选材料，要把最能说明问题，最能揭示事物本质的材料选出来。比如教育部［1999］第21期简报，选取了河南省初中入学高峰问题及对策，从而引发全国各省思考初中生的入学问题的思考，整个简报材料十分精当，如此重大问题只用了2000多字。
（2）事实要准确。该简报为了证明问题，用了大量准确数据证明初中入学高峰问题，事实求是，真实可靠。
（3）编写迅速及时，该简报1999年发出，为制定2000年的教育政策起到了及时作用，抓住了教育面临的新问题，有一定的指导意义。
（4）内容要简明扼要。该简报涉及全国教育的重大问题。但仅用2000多字，就扼要地说明初中教育面临的问题及对策，开门见山，用语恰当，观点鲜明。 -
第2题：
在工作总结的撰写中，主要应当依循哪些要求？
正确答案: ①要充分占有资料，并实事求是地反映情况；
②要善于分析材料，并找出规律性的东西来；
③要合理的取舍内容，以突出重点；
④要深入研究问题，以写出特色。 -
第3题：
问答题结合实例，谈谈在广告的撰写中主要应当依循哪些要求？正确答案： 广告的写作要依循一定的要求：
（1）内容合法合理。合法合理，准确是广告的生命线，制作广告必须遵循《中华人民共和国广告法》。比如，不能作香烟的广告。不能作有损形象的广告，不能作违背思想道德的广告。
（2）主题鲜明，定位合理。比如“康师傅方便面，好吃看得见”，“滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡）。主题鲜明，迎合了消费者的心理和需求，是吃是穿十分鲜明，定位合理。
（3）创意独特，形式新颖。广告是必须吸引人。要教人心驰神往，跃跃欲试，必须创意独特，形式新颖。比如“男人就该有男人的样子“（雄牌服装）听到这样的语言，就能激发人男人的精神，勾起购买欲望。
（4）情趣高雅，意境优美。广告要具有品位，要有格调高的审美性。要可以传播美的信息。创造良好的文化氛围。比如剑南春的广告，“唐朝宫庭酒，今日剑南春”，能让人从如诗如画中得到传统历史的享受。
（5）结构简洁，语言精妙。广告只有精妙的语言才能使人过目不忘，引导消费，比如金利来领条的“金利来，男人的世界”了了数语，十分简洁，但几乎家喻户晓，深入人心。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题在计划的制定当中，主要应当依循哪些要求？正确答案： （1）要符合政策
（2）要从实际出发
（3）要具体明确
（4）要留有余地解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题撰写总结，主要应当依循哪些要求？正确答案： （1）要充分占有资料，并适实事求是地反映情况；
（2）要善于分析材料，并找出规律性的东西来；
（3）要善于合理的取舍内容，以突出重点；
（4）要深入研究问题，以写出特色。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题在简称的使用中，主要应当依循哪些要求？正确答案： 使用简称要以表义明确为前提，使用简称要讲求规范。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题结合实例谈谈植物基因工程在园林植物遗传改良中的应用前景。正确答案： 1）植物基因工程又称植物遗传工程，是指以类型工程设计的方法，按照人们的意愿，将不同生物体的DNA在体外经酶切和连接，构成重组DNA分子，然后借助一定的方法转入受体植物细胞，使外源目的基因在受体中进行复制和表达，从而定向改变植物性状的技术方法。
2）与有性杂交等传统的育种技术相比，植物基因工程具有定向改造植物的遗传性状（目的性明确、精确度高），打破物种间的生殖隔离障碍（实现基因资源的真正共享），缩短育种周期等优点。
3）植物基因工程在园林植物的性状改良上应用广泛，包括修饰花色、改良花型、增加花香、改变花期、延缓衰老、改善株型、创造不育、提高抗性等多个方面。
4）随着植物转基因技术的不断完善和更多目的基因的广泛克隆，园林植物基因工程改良具有广阔的发展前景。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述在论文写作材料的选取中，主要应当依循哪些标准。正确答案： 在论文写作材料的选取中，主要应当依照以下四条标准：1.要选取确实的材料 2.要选取有力的材料3.要选取富有新意的材料4.要选取易于理解的材料。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题在工作总结的撰写中，主要应当依循哪些要求？正确答案： ①要充分占有资料，并实事求是地反映情况；
②要善于分析材料，并找出规律性的东西来；
③要合理的取舍内容，以突出重点；
④要深入研究问题，以写出特色。解析： 暂无解析 -
第10题：
结合实例，谈谈撰写民事起诉状的“事实与理由”应当注意哪些问题？
正确答案: 撰写民事起诉状的事实和理由是其核心内容。
1.事实是诉讼的依据和基础，它要做到：
（1）实事示是，不夸大，例如要继承房产，必须讲清你供养父母的事实，以及父母住房的维修等事实，出了多少资，尽了多少力，不许夸大，讲清事情的经过。
（2）围绕诉讼请求写。继承房产就写继承房产，其他争论的事情就不说，更不能说费话，要给人清晰明了的感觉。
（3）要突出事实重点。反映出全貌即可，不能无重点，不能鸡毛蒜皮写一大通，继承房产就写继承房产，其他经济问题，另案再说，要简明扼要。
2.其次是理由。
（1）理由是对事实评说与概括，做到依事论理，写出双方争执的焦点，比如其它兄弟姊妹不履行赡养父母的义务，又要分遗产是于情于理都不行的。
（2）依法引据。引出有法律条文，比如继承法中的规定，权利与义务有关条文。
（3）理由与事实一致。
总之事实与理由相辅相承，密切相关，必须做前后一致，浑然一体。 -
第11题：
问答题结合实例谈谈怎样在物理教学中巩固已学概念。正确答案： 从学习规律可知，巩固是教学的必要措施，尤其在概念课中特别突出。所谓的巩固是指学生把所建立的概念牢牢保持在记忆里，不断丰富概念的内容，发展物理概念的外延，并能顺利应用概念分析和解决物理问题。一般的深化巩固都采用练习的方法，即针对概念给出一些习题，让学生在做练习的过程之中，不断熟悉和巩固概念。另外，还可设计一些有趣的实验来深化巩固概念。比如，讲"摩擦力"的概念后，可做"筷子提米"的实验：讲"沸腾"的概念后，可做"用纸盒烧水"的实验等等。这些有趣的实验将学生带入一个变幻的知识天地，在这些实验的帮助下巩固和提高对概念的认识。另外，也可以让学生用文字描述、制作表格、画流程图等多种形式，对物理概念学习过程和学习方法进行总结，这样即能帮助学生更好地巩固概念，也能培养学生的总结和归纳能力。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题组织论文段落，主要应当依循哪些要求？正确答案： 1、段意要明确：一个段落一般应有一个主要意思即段旨，在构段时，要把它清清楚楚地告诉读者。
2、段意要统一：一个段落应当集中表述一个意思，而不要把与段旨无关的语句写入段中。
3、段意要完整：在一个段落中，能围绕着一个段旨，采用必要而又充分的材料展开论述，使段旨得到了有力的证明和清楚的表达，段意就算是完整的。
4、段的长短要适度：段的长短适度，是提高文章的整体效果的一个条件。论文的段的长短没有一个统一的标准在实际写作中，要根据文章的长短，段的性质，特别是表意的需要来确定；总之，段意明确，统一，完整，段的长度适中，是对学术论文构段的基本要求，完全符合这几项要求的段落就是规范化的段落，简称规范段。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题结合实例，谈谈学术论文主要应具备哪些特征？正确答案： 学术论文主要应具备独创性、科学性和理论性三个特征。
（1）独创性。从某种意义上说独创性就是学术论文的生命，失去独创性，学术论文就失去了它的价值。我们以《应用写作学习参书》中《论社会创新》一文为例。该文探索了社会要前进、要改革、要进步这一主题，就要富有创新的课题，也适合于中国社会的改革开放，具有独创意义。
（2）科学性。科学性应当是独创性的前提基石。论文要创新意义，失去了科学性，就起不到应有的作用，甚至会把人们引入误区。《论社会创新》一文，对社会创新的基本概念加以界定和阐释，又对相关的概念，划分社会创新的类型加以阐述，并对社会创新的现实与理论上有何价值进行分析，又对社会创新如何生成，启动和运作进行论证。写得客观、简洁、具有一定的独立性和自主性，对科学价值有了较好的体现。
（3）理论性。《经社会创新》一文，首先提出了社会必须创新的问题。然后引实际，从现象进入本质，探讨了社会创新的本质及规律，其内容有一定深度，有较高的理论性，而不是浅显的经验之谈。有一定的严密推理过程，令人折服。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题结合实例，谈谈撰写民事起诉状的“事实与理由”应当注意哪些问题？正确答案： 撰写民事起诉状的事实和理由是其核心内容。
1.事实是诉讼的依据和基础，它要做到：
（1）实事示是，不夸大，例如要继承房产，必须讲清你供养父母的事实，以及父母住房的维修等事实，出了多少资，尽了多少力，不许夸大，讲清事情的经过。
（2）围绕诉讼请求写。继承房产就写继承房产，其他争论的事情就不说，更不能说费话，要给人清晰明了的感觉。
（3）要突出事实重点。反映出全貌即可，不能无重点，不能鸡毛蒜皮写一大通，继承房产就写继承房产，其他经济问题，另案再说，要简明扼要。
2.其次是理由。
（1）理由是对事实评说与概括，做到依事论理，写出双方争执的焦点，比如其它兄弟姊妹不履行赡养父母的义务，又要分遗产是于情于理都不行的。
（2）依法引据。引出有法律条文，比如继承法中的规定，权利与义务有关条文。
（3）理由与事实一致。
总之事实与理由相辅相承，密切相关，必须做前后一致，浑然一体。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题结合实际，谈谈教科书编写应遵循哪些新理念。正确答案： 我国的教科书编写可以从以下几个方面来考虑
1、教科书的内容要贴近儿童的生活，从其生活经验出发，激发儿童的学习兴趣。教科书的内容要尽量选择儿童熟悉的，不要过于抽象和深奥。
2、教科书不是现成知识或真理的罗列，而是要培养学生通过自己的经验建构知识的能力。让学生通过活动，通过自己原有知识和经验的参与，或同化或顺应，把知识纳入自己的认知结构中去。
3、教科书应是开放性的，能引发学生产生问题，促进学生思考和探究。教科书的编写，应注意创设造成问题情境的说法、事例并布置要解决的有疑惑的任务。
4、教科书的编写要体现学生的情感。目前，培养学生的知识、能力与情感，使之结合起来全面发展已经成为共识。教科书的编写要考虑到这一方面，把三者有机的结合起来。
5、教科书的编写要尽可能地给学生想象和思考的空间。
6、教科书的编写要给教师留一个充分发挥自己的余地，给教师一个把自己对教学内容的理解和自己的知识经验投入到教学中去的空间。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题依恋的类型有哪些？并结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。正确答案： (1)依恋是指婴儿对某个或某些人特别亲近而不愿离去的情绪。依恋突出表现为三个特点:①依恋对象比任何别的人更能抚慰婴儿;②婴儿更多趋向依恋目标;③当依恋对象在旁时,婴儿较少害怕。当婴儿害怕时,更容易出现依恋行为,他寻找依恋对象,以取得安全感。
(2)所有的婴儿都存在着依恋行为,但由于儿童和依恋对象的交往程度、质量不同,儿童的依恋存在不同的类型。一般认为,儿童的依恋行为可以分为三种类型:
①回避型
母亲在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时,他们并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了,他们往往也不予理会,有时也会欢迎母亲的到来,但只是暂时的,接近一下又走开了。这种儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样。实际上,这类儿童并未形成对人的依恋,所以,有的人把这类儿童称为“无依恋的儿童”。这种类型较少。
②安全型
这类儿童与母亲在一起时,能安逸地玩弄玩具,对陌生人的反应比较积极,并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时,探索性行为会受影响,明显地表现出一种苦恼。当母亲重又回来时,他们会立即寻求与母亲的接触,但很快又平静下来,继续做游戏。
③反抗型
这类儿童遇到母亲要离开之前,总显得很警惕,有点大惊小怪。如果母杀要离开他,他就会表现极度的反抗,但是与母亲在一起时,又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触,但同时又反抗与母亲接触,甚至还有点发怒的样子。如孩子见到母亲立刻要求母亲抱他,可刚被抱起来又挣扎着要下来。要他重新回去做游戏似乎不太容易,他不时地也朝母亲那里看。
三种类型中,安全型依恋是较好的依恋类型。
(3)培养孩子良好依恋应从以下两点做起:
①首先,父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触,如抱孩子,还要适当和孩子一块玩耍。同时,父母亲在和孩子接触时,要保持愉快的情绪,高高兴兴地和孩子玩。
②其次,父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应,要注意孩子的行为(如找人、哭闹等),并给予一定的关照。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述编写简报的要求。正确答案： 1、选材要精当。“精”就是指选材精当；
2、事实要准确。“准”就是指事实准确；
3、编写要迅速及时。“快”就是指迅速及时；
4、内容要简明扼要。“简”就是指复明扼要。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题依恋的类型有哪些？结合实例谈谈如何形成孩子良好的依恋。正确答案： 依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。依恋的类型有：安全型依恋、回避型依恋和反抗型依恋。（1）安全型依恋。这类儿童在陌生情境中，把母亲作为"安全基地"，去探究周围环境。母亲在场时，主动去探究；母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。母亲返回时，以积极的情感表达依恋并主动去寻求安慰。即使在忧伤时，婴儿也能通过与母亲的接触很快地平静下来，然后继续探究和游戏。（2）回避型依恋。这类儿童在陌生的情境中，母亲是否在场对他们的探究行为没有影响。母亲离开时，儿童不表现出明显的分离焦虑。母亲返回时，也不主动寻求接触，而且当母亲接近时反而转过身去，回避母亲的亲密行为。在忧伤时，陌生人的安慰效果与母亲差不多，不表现出明显的陌生焦虑。（3）反抗型依恋。这类儿童在陌生情境中，难以主动地去探究周围环境，而且探究活动很少，表现出明显的陌生焦虑。母亲离开时相当忧伤，但重逢时又难以安慰。实际上，这些儿童抗拒母亲的安慰和接触。他们的行为表现出一种愤怒的矛盾心理，对母亲缺乏信心，不能把母亲当做探究的"安全基地"。当母亲返回时，他们拒绝去探究，仍然表现出明显的焦虑不安。研究表明，安全型依恋儿童的母亲在教养过程中，在敏感性-不敏感性、接受-拒绝、合作-干扰、易接近-不理会等维度上得分较高。而另外两种儿童的母亲在几个维度上的得分都相对比较低。因此，为了让儿童形成良好的依恋，照料者应该：对儿童发出的各种信息能敏感及时地作出反应。解析： 暂无解析