问答题宋某,男,16岁,某职业高中学校高一学生。近半年来,害怕接触陌生人,特别是陌生异性,已严重影响来访者的正常学习和生活。心情较差,自认为目前的精神状态很不好,在公共场所及与人交往时产生强烈紧张、恐惧感。宋某父母都是普通工人,父亲性格内向,抑郁,比较严肃,脾气暴躁。母亲则性格外向活泼,敏感多疑。在宋某五个月的时候,由于父母工作繁忙,他被送到了乡下的外婆家,一直到三岁多才跟父母一起生活,上幼儿园的时候不敢进去,怕与亲人分离,有比较强的不安全感。童年都是在害怕、紧张、恐惧情绪中度过的,心理比较脆弱,回到自己

题目
问答题
宋某,男,16岁,某职业高中学校高一学生。近半年来,害怕接触陌生人,特别是陌生异性,已严重影响来访者的正常学习和生活。心情较差,自认为目前的精神状态很不好,在公共场所及与人交往时产生强烈紧张、恐惧感。 宋某父母都是普通工人,父亲性格内向,抑郁,比较严肃,脾气暴躁。母亲则性格外向活泼,敏感多疑。在宋某五个月的时候,由于父母工作繁忙,他被送到了乡下的外婆家,一直到三岁多才跟父母一起生活,上幼儿园的时候不敢进去,怕与亲人分离,有比较强的不安全感。童年都是在害怕、紧张、恐惧情绪中度过的,心理比较脆弱,回到自己家后,总觉得跟母亲有一段距离,无法亲近。七岁上学,表现出良好的学习能力,当选为班长,班上有一男同学的母亲在学校工作,由于与班主任有过节,对没选上这个男同学当班长有意见,故意将气撒在宋某身上(这是长大以后知道的),在学校公共场所刁难他,有一次当着同学的面,用书狠狠的拍了一下桌子,想教训宋某,虽然没有真打,但是当时候宋某很害怕,脑袋嗡的一响,有大难临头之感,当时老师还用严厉的眼光望着他,很吓人,从此以后看见生人的眼光就害怕,不敢看对方眼睛,觉得紧张,不自主地逃脱。 宋某虽然小学时一直是班干部,但由于怕受挫折,怕不被人重视,担心自己表现不完美,从不发表自己的见解,压抑着个性。   上中学后,学习成绩一直比较好,但是中考失利,考入了职业高中,上了职业高中后,却不能很好的适应职业高中学校的生活,上课不敢回答问题,怕发言,害怕跟人交往甚至恐惧交往。刚开始是不敢跟陌生人接触,然后不敢跟同学接触,后来严重的时候发展到不敢和好朋友接触,最后是连家人都不能接触。 宋某患有什么心理障碍?主要表现在哪几个方面?简要分析障碍原因。

相似考题
参考答案和解析
正确答案: 诊断分析:初步诊断社交恐惧症。
主要表现:害怕接触陌生人,特别是陌生异性,已严重影响来访者的正常学习和生活。心情较差,自认为目前的精神状态很不好,在公共场所及与人交往时产生强烈紧张、恐惧感。„„童年都是在害怕、紧张、恐惧情绪中度过的,心理比较脆弱,回到自己家后,总觉得跟母亲有一段距离,无法亲近。„„„以后看见生人的眼光就害怕,不敢看对方眼睛,觉得紧张,不自主地逃脱。„„.虽然小学时一直是班干部,但由于怕受挫折,怕不被人重视,担心自己表现不完美,从不发表自己的见解,压抑着个性。„„上了职业高中后,却不能很好的适应职业高中学校的生活,上课不敢回答问题,怕发言,害怕跟人交往甚至恐惧交往。刚开始是不敢跟陌生人接触,然后不敢跟同学接触,后来严重的时候发展到不敢和好朋友接触,最后是连家人都不能接触。
障碍原因:
①五个月到三岁期间与父母分离,跟母亲有很强的分离焦虑,童年期生活不安全中,造成性格不稳定,对现实采取逃避、退缩的行为模式,形成的较强胆怯性格。
②小学时,老师当众的批评,对其狠狠拍桌子的行为在他的心灵深处留下了负性记忆。
解析: 暂无解析
更多“宋某,男,16岁,某职业高中学校高一学生。近半年来,害怕接触陌生人,特别是陌生异性,已严重影响来访者的正常学习和生活。心”相关问题
  • 第1题:

    患者,女,20岁。主诉自初中毕业后,越来越不能与陌生人接触,近1年来发展为见到熟人也害怕与之说话,且一说话就脸红,对于该患者心理治疗首选的方法为

    A、生物反馈

    B、系统脱敏

    C、自由联想

    D、催眠治疗

    E、人本主义


    参考答案:B

  • 第2题:

    某次体育课上,因老师迟迟未到,班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时,学生宋某突然昏倒在地,经抢救无效死亡。经调查得知,宋某患有先天性心脏病,而学校事先并不知晓。在这一事故中,应依法承担责任的是()。

    A.学校和宋某的监护人

    B.学校和刘某的监护人

    C.刘某和宋某的监护人

    D.刘某的监护人和宋某的监护人


    正确答案:A

  • 第3题:

    研究表明,陌生人在场不一定引起婴儿的害怕,这要看婴儿与陌生人的距离。距离越近,消极情绪越大。()

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:正确

  • 第4题:

    宋某,某大学大三学生。2013年6月的一天上午,宋某被所在学院学工办的老师指派送一份材料到校行政楼团委学工科。在送完材料后,宋某并没有立即返回向老师报告材料送交情况,而是窜到行政楼教务处某老师的办公室,趁该老师离开办公室之机,窃得手机一部。结果,被返回办公室的老师发现,将其扭送校保卫处。下午上班时,校领导在得到保卫处关于宋某不仅此次盗窃老师的手机,并且学校行政楼不久前发生的老师们的手机、现金几次被盗,都是其所为的报告后,立即召集学生处、保卫处以及宋某所在学院领导会商如何处理。经讨论后的处理意见是:
    1.考虑到盗窃事件对学校声誉和宋某前途的影响,不将宋某送公安机关处理;
    2.勒令宋某退学,由其父母将其带回;
    3.如果宋某及其父母不同意学校勒令退学的处理决定,则对宋某给予开除学籍处分;
    4.对宋某勒令退学的处理决定,由学生处与宋某所在学院领导一起向宋某及其父母口头宣布,并要求宋某及其父母写下书面保证,承诺自愿退学,永不反悔。
    请仔细阅读上述案例材料,并回答下面的问题:
    1.按照教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》,高校学生违纪后的纪律处分有哪几种?
    2.根据教育部2005年《普通高等学校学生管理规定》第55条的规定,学校对学生的处分,应当符合什么样的要求?
    3.如果要开除宋某,该校谁有权决定?做出开除宋某学籍的决定之前,学校应当怎么做?学校出具的处分决定书在内容上和程序上,有什么规范要求?
    4.你认为学校对宋某涉嫌盗窃的处理意见主要有哪些不当?


    答案:
    解析:
    1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,高校学生违纪后的纪律处分有:(1)警告;(2)严重警告;(3)记过;(4)留校察看;(5)开除学籍。
    2.根据2005年《普通高等学校学生管理规定》第55条的规定,学校对学生的处分,应当做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。
    3.(1)学校对学生做出开除学籍处分决定,应当由校长会议研究决定;(2)学校在对学生做出处分决定之前,应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩;(3)学校对学生做出处分,应当出具处分决定书,送交本人。开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。学校对学生做出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据,并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。
    4.(1)宋某不符合退学的条件。根据《普通高等学校学生管理规定》,学生有下列情形之一,应予退学:
    ①学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的;
    ②休学期满,在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的;
    ③经学校指定医院诊断,患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的;
    ④未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的;
    ⑤超过学校规定期限未注册而又无正当事由的;
    ⑥本人申请退学的。宋某不符合以上任何条件,所以学校的退学处理决定是不符合规定的。
    (2)学校对宋某勒令退学的处理决定,由“学生处与宋某所在学院领导一起向宋某及其父母口头宣布”是不合法的。根据《普通高等学校学生管理规定》,对学生的退学处理,由校长会议研究决定。对退学的学生,由学校出具退学决定书并送交本人,同时报学校所在地省级教育行政部门备案。(3)学校处理意见第3条以及第4条中“要求宋某及其父母写下书面保证,承诺自愿退学,永不反悔”的做法是不恰当的。根据《普通高等学校学生管理规定》,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起10个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查,并在接到书面申诉之日起15个工作日内,做出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的,由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。学生对复查决定有异议的,在接到学校复查决定书之日起15个工作日内,可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起30个工作日内,应当对申诉人的问题给予处理并答复。

  • 第5题:

    某中学组织春游,老师事先已反复讲了注意事项和要遵守的纪律,可高一某学生却对此置若罔闻,攀爬公园内标有“禁止攀登”告示的假山被摔伤。根据《学生伤害事故处理办法》的规定,应该负责的是( )。


    A.学生自己负责.因为他违反了纪律

    B.学校负责,因为老师没有尽到管理职责

    C.学校负责。因为春游是学校组织的

    D.学校和他自己共同承担责任

    答案:A
    解析:
    《学生伤害事故处理办法》第十条规定,学生行为具有危险性,学校、教师已经告诫、纠正,但学生不昕劝阻、拒不改正的,造成学生伤害事故,应当由学生本人依法承担相应的责任。

  • 第6题:

    下列行为构成侵犯公民人身权利的是()。

    • A、宋某与赵某有私仇,故意损毁赵某的像片
    • B、记者去一所职业高中拍学生学习、生活的一组照片,登在报上宣传职工的校貌
    • C、某自选商场怀疑李某偷拿商品,对其搜身检查
    • D、为防止学生早恋,班主任拆阅学生信件

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    某来访者来到咨询室,该来访者的问题表现为学校恐怖症,咨询师经过询问后了解到来访者既具有一般学校恐怖症具有的学习成绩差、不愿上学的特征,也了解到来访者不愿上学并不是害怕和老师、同学交往,而是担心在离开父母的这段时间内父母会出意外。这时咨询师遵循的原则是()。

    • A、保密性原则
    • B、发展性原则
    • C、综合性原则
    • D、异同性原则
    • E、客观中立的原则

    正确答案:D

  • 第8题:

    患者,女性,23岁,自高中毕业时开始,逐渐不能与陌生人接触,近半年来见到熟人也害怕与其说话,一说话就脸红。对于该患者心理治疗首选的方法为()

    • A、人本主义
    • B、生物反馈
    • C、催眠治疗
    • D、系统脱敏
    • E、自由联想

    正确答案:D

  • 第9题:

    宋某,男,16岁,某职业高中学校高一学生。近半年来,害怕接触陌生人,特别是陌生异性,已严重影响来访者的正常学习和生活。心情较差,自认为目前的精神状态很不好,在公共场所及与人交往时产生强烈紧张、恐惧感。 宋某父母都是普通工人,父亲性格内向,抑郁,比较严肃,脾气暴躁。母亲则性格外向活泼,敏感多疑。在宋某五个月的时候,由于父母工作繁忙,他被送到了乡下的外婆家,一直到三岁多才跟父母一起生活,上幼儿园的时候不敢进去,怕与亲人分离,有比较强的不安全感。童年都是在害怕、紧张、恐惧情绪中度过的,心理比较脆弱,回到自己家后,总觉得跟母亲有一段距离,无法亲近。七岁上学,表现出良好的学习能力,当选为班长,班上有一男同学的母亲在学校工作,由于与班主任有过节,对没选上这个男同学当班长有意见,故意将气撒在宋某身上(这是长大以后知道的),在学校公共场所刁难他,有一次当着同学的面,用书狠狠的拍了一下桌子,想教训宋某,虽然没有真打,但是当时候宋某很害怕,脑袋嗡的一响,有大难临头之感,当时老师还用严厉的眼光望着他,很吓人,从此以后看见生人的眼光就害怕,不敢看对方眼睛,觉得紧张,不自主地逃脱。 宋某虽然小学时一直是班干部,但由于怕受挫折,怕不被人重视,担心自己表现不完美,从不发表自己的见解,压抑着个性。   上中学后,学习成绩一直比较好,但是中考失利,考入了职业高中,上了职业高中后,却不能很好的适应职业高中学校的生活,上课不敢回答问题,怕发言,害怕跟人交往甚至恐惧交往。刚开始是不敢跟陌生人接触,然后不敢跟同学接触,后来严重的时候发展到不敢和好朋友接触,最后是连家人都不能接触。 宋某患有什么心理障碍?主要表现在哪几个方面?简要分析障碍原因。


    正确答案: 诊断分析:初步诊断社交恐惧症。
    主要表现:害怕接触陌生人,特别是陌生异性,已严重影响来访者的正常学习和生活。心情较差,自认为目前的精神状态很不好,在公共场所及与人交往时产生强烈紧张、恐惧感。„„童年都是在害怕、紧张、恐惧情绪中度过的,心理比较脆弱,回到自己家后,总觉得跟母亲有一段距离,无法亲近。„„„以后看见生人的眼光就害怕,不敢看对方眼睛,觉得紧张,不自主地逃脱。„„.虽然小学时一直是班干部,但由于怕受挫折,怕不被人重视,担心自己表现不完美,从不发表自己的见解,压抑着个性。„„上了职业高中后,却不能很好的适应职业高中学校的生活,上课不敢回答问题,怕发言,害怕跟人交往甚至恐惧交往。刚开始是不敢跟陌生人接触,然后不敢跟同学接触,后来严重的时候发展到不敢和好朋友接触,最后是连家人都不能接触。
    障碍原因:
    ①五个月到三岁期间与父母分离,跟母亲有很强的分离焦虑,童年期生活不安全中,造成性格不稳定,对现实采取逃避、退缩的行为模式,形成的较强胆怯性格。
    ②小学时,老师当众的批评,对其狠狠拍桌子的行为在他的心灵深处留下了负性记忆。

  • 第10题:

    小李自小就非常害怕与陌生人接触,社会工作者为了治疗他的心理障碍,将其带到文化广场,让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的()治疗技术。

    • A、厌恶疗法
    • B、放松练习
    • C、系统脱敏
    • D、满灌疗法

    正确答案:D

  • 第11题:

    多选题
    下列行为构成侵犯公民人身权利的是()。
    A

    宋某与赵某有私仇,故意损毁赵某的像片

    B

    记者去一所职业高中拍学生学习、生活的一组照片,登在报上宣传职工的校貌

    C

    某自选商场怀疑李某偷拿商品,对其搜身检查

    D

    为防止学生早恋,班主任拆阅学生信件


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    某中学化学老师宋某正组织学生上实验课,学生李某因借用坐在实验桌对面的学生的钢笔,碰倒了酒精灯,酒精燃在本组学生韩某的手上并燃烧,致使韩某手部皮肤被灼伤,在这起事故中,应当承担赔偿责任的是()
    A

    学校和宋某

    B

    宋某和李某的监护人

    C

    学校和李某的监护人

    D

    李某的监护人和韩某的监护人


    正确答案: D
    解析:

  • 第13题:

    小李自小就非常害怕与陌生人接触,社会工作者为了治疗他的心理障碍,将其带到文化广场,让他主动与陌生人打招呼。这种治疗方法属于行为治疗模式中的( )治疗技术。

    A.厌恶疗法

    B.放松练习

    C.系统脱敏

    D.满灌疗法


    正确答案:D

  • 第14题:

    对远程学生来说,非学习性上网不包括()

    A.阅读新闻

    B.玩游戏

    C.浏览课程论坛

    D.和陌生人000


    答案:C

  • 第15题:

    女性,18岁,主诉自初中毕业后,越来越不能与陌生人接触,近1年来发展为见到熟人也害怕与之说话,且一说话就脸红,对于该患者心理治疗首选的方法为

    A.人本主义

    B.生物反馈

    C.系统脱敏

    D.自由联想

    E.厌恶疗法


    正确答案:C

  • 第16题:

    研究者想要了解婴儿害怕什么样的陌生人,对7-19个月的婴儿进行了实验。实验显示,婴儿对陌生儿童显示了积极的、温和的反应,对陌生成人则比较害怕,且距离越近消极情绪越大,在进一步的实验里,研究者让这些婴儿与陌生成人、侏儒、儿童在一起,发现婴儿对陌生成人、侏儒的害怕程度大于对陌生儿童的害怕程度。
    以下哪项如果为真,最能削弱研究发现:
    A婴儿对侏儒的害怕程度小于对陌生成人的害怕程度
    B婴儿对陌生儿童的反应也会随着相对距离的变化而变化
    C婴儿对陌生人的反应更易受到陌生人性别的影响
    D年龄较大的婴儿对陌生成人的害怕程度小于年龄较小的婴儿


    答案:C
    解析:
    解析
    第一步:找到论点论据。
    论点:婴儿对陌生成人、侏儒的害怕程度大于对陌生儿童的害怕程度。
    本题无明显论据。
    第二步:逐一分析选项。
    A项是婴儿对陌生成人和陌生侏儒的害怕程度的对比,与论点无关,属于无关选项;
    B项阐述的是婴儿对陌生儿童的反应与相对距离的关系,与论点无关,属于无关选项;
    C项说明婴儿对陌生人的反应还受到性别因素的影响,而实验并未考虑控制这一变量,质疑了实验的科学性,削弱了论点,为正确选项;
    D项阐述的是婴儿对陌生成人的害怕程度与婴儿年龄的关系,与论点无关,属于无关选项。
    故正确答案为C。

  • 第17题:

    某中学化学老师宋某正组织学生上实验课,学生李某因借用坐在实验桌对面的同学的的钢笔,碰倒了酒精灯,酒精溅在本组同学韩某的手上并燃烧,致使韩某手部皮肤被灼伤。在这起事故中,应当承担赔偿责任的是

    A.学校和宋某
    B.宋某和李某的监护人
    C.学校和李某的监护人
    D.李某的监护人和韩某的监护人

    答案:C
    解析:

  • 第18题:

    不要让婴儿与陌生人接触。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    张某为四年级一男生,13岁,湖北人。张某自小跟奶奶在老家生活,父母在上海打工,张某于去年9月来到上海一所简易小学读书。学习成绩较差,与社会不良分子接触,并诱拐同班同学逃课,打游戏机,产生厌学情绪。学校考虑到其行为和影响,打算将其开除。班主任从责任心和爱心角度出发,将其转介给学校社工。 问题:1.对张某的问题进行分析。2.如何对张某进行治疗。


    正确答案: 1.首先学校社工进行危机干预,与班主任、张某家长和校方达成一致,给张某一个机会,留校察看,若案主改过自新,校方将重新接纳案主。(1)父母疏于管教:张某自小在老家生活,与父母关系生疏,父母忙于工作,疏于管教,张某养成好逸恶劳、放荡不羁的习性。(2)环境影响:学校附近有几家游戏机房,一些不良分子也经常在学校附近游荡,张某自控性弱,意志不坚,易受诱惑。(3)学业差:张某学习基础差,其行为又受到学校惩罚,张某对学习越来越没有兴趣,不想上学的念头越来越强烈。
    2.案例治疗:学校社工运用系统理论,从学校、家庭、个人三方面共同介入,全方位协助张某解决问题:(1)在辅导过程中,工作人员运用个案工作的技巧对案主咨询,使案主得到心理支持和被关注感。(2)运用行为治疗法与老师配合做好校内工作,在学业上降低对案主的要求,对张某在校进步进行表扬、鼓励,增强张某的成就感,逐步建立起张某对学习、学校的兴趣。(3)保持与家长的联系,向家长传输正确的管教子女方法,让张某感受到家庭的温暖和父母的殷切希望,从而转移案主对外界引诱的注意。

  • 第20题:

    学生要提高自我防卫意识,以下正确的行为是()

    • A、观看淫秽录像、抄阅黄色书刊
    • B、随意和网友会面
    • C、谢绝陌生人的好意
    • D、与陌生人单独相处

    正确答案:C

  • 第21题:

    在与陌生人的接触交往中,不要轻信对方的花言巧语;不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人。


    正确答案:正确

  • 第22题:

    4个月的婴儿对陌生人也会笑,但7~9个月后,婴儿见到陌生人就会感到害怕,这种反应被称为( )。


    正确答案:陌生人焦虑

  • 第23题:

    问答题
    宋某,男,16岁,某职业高中学校高一学生。近半年来,害怕接触陌生人,特别是陌生异性,已严重影响来访者的正常学习和生活。心情较差,自认为目前的精神状态很不好,在公共场所及与人交往时产生强烈紧张、恐惧感。 宋某父母都是普通工人,父亲性格内向,抑郁,比较严肃,脾气暴躁。母亲则性格外向活泼,敏感多疑。在宋某五个月的时候,由于父母工作繁忙,他被送到了乡下的外婆家,一直到三岁多才跟父母一起生活,上幼儿园的时候不敢进去,怕与亲人分离,有比较强的不安全感。童年都是在害怕、紧张、恐惧情绪中度过的,心理比较脆弱,回到自己家后,总觉得跟母亲有一段距离,无法亲近。七岁上学,表现出良好的学习能力,当选为班长,班上有一男同学的母亲在学校工作,由于与班主任有过节,对没选上这个男同学当班长有意见,故意将气撒在宋某身上(这是长大以后知道的),在学校公共场所刁难他,有一次当着同学的面,用书狠狠的拍了一下桌子,想教训宋某,虽然没有真打,但是当时候宋某很害怕,脑袋嗡的一响,有大难临头之感,当时老师还用严厉的眼光望着他,很吓人,从此以后看见生人的眼光就害怕,不敢看对方眼睛,觉得紧张,不自主地逃脱。 宋某虽然小学时一直是班干部,但由于怕受挫折,怕不被人重视,担心自己表现不完美,从不发表自己的见解,压抑着个性。   上中学后,学习成绩一直比较好,但是中考失利,考入了职业高中,上了职业高中后,却不能很好的适应职业高中学校的生活,上课不敢回答问题,怕发言,害怕跟人交往甚至恐惧交往。刚开始是不敢跟陌生人接触,然后不敢跟同学接触,后来严重的时候发展到不敢和好朋友接触,最后是连家人都不能接触。 简要说明心理咨询治疗方案。

    正确答案: 咨询治疗方案:采用精神分析疗法、认知疗法、并辅用行为疗法等综合疗法。
    精神分析疗法——主要是把来访者所不知晓的症状产生的真正原因和意义,通过挖掘潜意识的心理过程将其意识化,让来访者宣泄情绪和领悟根源。
    认知疗法——影响人的情绪和行为直接原因是人们的认知。由于认知上的缺陷存在,才使求助者表现了不良情绪上的反应和非适应性行为,一旦认知上的缺陷得到了改变和矫正,不良情绪和行为也就会相应的好转。
    行为疗法——帮助求助者学习和巩固新的行为模式,消除适应不良的行为。
    松弛疗法——教来访者放松躯体的方法,每次练习半个小时。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    某中学组织学生春游,老师事先反复讲了注意事项和要遵守的纪律,可某高一学生却对此置若罔闻,他在攀爬公园内标有“禁止攀登”告示的假山时不慎摔伤。根据《学生伤害事故处理办法》,应该对该起事故负责的是()。
    A

    学生自己,因为他违反了纪律

    B

    学校,因为老师没有尽到管理职责

    C

    学校,因为春游是学校组织的

    D

    学校和学生自己


    正确答案: A
    解析: