音量开关;
电话拾音线圈;
音频输入;
遥控器;
开关按钮。
第1题:
模拟与数字助听器是按()分类的。
第2题:
遥控器主要用于()。
第3题:
关于增益的说法正确的是()。
第4题:
助听器晨检内容主要包括()。
第5题:
听力障碍儿童在助听器适应期应当注意()。
第6题:
患者希望自己能调节助听器,应为患者选择带有()的助听器。
第7题:
使用距离;
助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;
助听器信号处理方式;
助听器传声器技术不同;
助听器放大线路。
第8题:
婴幼儿一般用一个程序即可
学龄前儿童、学龄儿童如果在家庭、幼儿园、学校等环境中加用助听器辅助装置进行康复教学或家庭康复,需增加相应的程序
成人要设定至少4个程序
老年人要按照其生活环境、个人需求及手指灵活情况来决定是否使用多种程序
数字助听器设置程序的内容和数量,需要根据患者年龄、工作和生活环境进行相应的选择并储存
第9题:
用电池测试器测试电力是否足够,或用手来做声反馈粗略测试
检查电池接触器是否生锈
盒式助听器要检查传声耳机连接导线是否折断
用汉语拼音发声检查助听器,听声音是否改变
用手表来检查助听器T档功能是否正常
第10题:
使用距离;
助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;
助听器信号处理方式;
助听器传声器技术不同;
助听器放大线路。
第11题:
对老年人听力障碍的诊断与分类是否清楚
助听器选型是否合理
助听器验配技术是否科学
耳模配制是否合适
助听器的适应性训练时间是否足够
第12题:
助听器效果评估问卷HAPI;
助听器效果综合能力评估表PHAB;
以患者为中心的助听器受益评估表COSI;
助听器效果简易评估表APHAB;
格拉斯哥助听器效益评估表GHABP。
第13题:
关于助听器的日常维护的说法中错误的是()
第14题:
助听器自检的方法有()。
第15题:
关于助听器声反馈操作的注意事项不正确的是()
第16题:
评估戴助听器后患者的交流能力是否改善的调查问卷有()。
第17题:
调频助听器是按()分类的。
第18题:
影响老年人助听器佩戴效果的主要因素有()。
第19题:
对
错
第20题:
程序越多越好
儿童患者可根据不同年龄的成长阶段,陆续开启部分或全部程序
若佩戴者的日常聆听环境以某种固定的状态为主,只要能调音量就可以
虽然患者有不同的环境,但需要的频响十分类似,就不需要选配多程序助听器
儿童助听器程序选择的前提是要能最大限度利用助听器,以适应不同的生活和学习环境
第21题:
电池电量
是否有啸叫
助听器是否处于正常工作状态
患者佩戴后是否有应答反应
助听器外壳是否完好
第22题:
有些助听器附有无线耳机,两者直接通过输入相连;
对于低龄儿童患者,家长可实现对助听器使用情况的监督;
使用无线传输系统和FM系统;
使用手持方向性传声器通过导线与助听器相连,多适用于重度听力损失患者;
在噪声或回响环境中看电视。
第23题:
使用距离;
助听器是否能够通过计算机软件来编写程序;
助听器信号处理方式;
助听器传声器技术不同;
助听器放大线路。