单选题健听儿童（）岁时开始出现语音意识A 半岁B 1岁C 2岁D 2~3岁E 4岁

题目
单选题
健听儿童（）岁时开始出现语音意识
A

半岁

B

1岁

C

2岁

D

2~3岁

E

4岁

相似考题

1.儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在( )A.1岁左右B.3岁左右C.4岁左右D.6岁左右

2.肺实变时触诊可出现A．气管偏向健侧，语音震颤减弱B．气管偏向健侧，语音震颤增强C．气管偏向患侧，语音震颤减弱D．气管居中，语音震颤增强E．气管居中，语音震颤减弱

3.()的儿童开始出现自我意识的萌芽。A.1岁B.2岁C.3岁D.0～1岁

4.在儿童4岁时已经开始出现想象萌芽。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    肺实变时触诊可出现:A.气管偏向健侧,语音震颤减弱B.气管偏向健侧,语音震颤增强

    肺实变时触诊可出现：

    A.气管偏向健侧，语音震颤减弱

    B.气管偏向健侧，语音震颤增强

    C.气管偏向患侧，语音震颤减弱

    D.气管居中，语音震颤增强

    E.气管居中，语音震颤减弱


    正确答案：D
    肺实变时：(1)视诊：胸廓对称、病侧呼吸运动减弱。(2)触诊：气管居中，病侧语音震颤增强。(3)叩诊：病变部位叩诊呈浊音。(4)听诊：病变部位可闻及支气管呼吸音和响亮的湿哕音，语音共振增强，累及胸膜者可闻及胸膜摩擦音。

  • 第2题：

    肺实变时触诊可出现

    A.气管偏向健侧，语音震颤减弱
    B.气管偏向患侧，语音震颤减弱
    C.气管偏向患侧，语音震颤增强
    D.气管居中，语音震颤增强
    E.气管居中，语音震颤减弱

    答案：D
    解析：
    肺实变时，因语颤传导良好而触觉语颤增强，故A、B、E。而气管向健侧移位是由于大量胸腔积液、气胸或纵隔肿瘤及单侧甲状腺肿大等胸腔站位，而将气管推向健侧；气管向患侧移位多见于肺不张、肺硬化、胸膜粘连等使张力下降，将气管拉向患侧。肺实变时，气管不会移位，故选D。

  • 第3题：

    幼儿对语法的意识（）

    • A、从4岁开始明显出现
    • B、从5岁开始明显出现
    • C、从3岁开始明显出现
    • D、从6岁开始明显出现

    正确答案:A

  • 第4题：

    健听儿童（）岁时开始出现语音意识

    • A、半岁
    • B、1岁
    • C、2岁
    • D、2~3岁
    • E、4岁

    正确答案:D

  • 第5题：

    健听儿童大致在（）就能自由运用各种语言成分造出各种各样的句子了。

    • A、2岁；
    • B、3岁；
    • C、4岁；
    • D、4岁半；
    • E、5、6岁。

    正确答案:E

  • 第6题：

    听觉障碍儿童的成绩落后于健听儿童，差距会随着年龄的增长而日益缩小。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    （）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。


    正确答案:3

  • 第8题：

    2岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    健听儿童（）岁时开始出现语音意识
    A

    半岁

    B

    1岁

    C

    2岁

    D

    2~3岁

    E

    4岁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一般认为，儿童从（）岁开始出现语音意识
    A

    1－1.5

    B

    2－3

    C

    3－4

    D

    4－5


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）岁儿童，开始意识到“愿意”和“应该”的区别。这就意味着儿童开始了对自己心理活动的意识。

    正确答案： 3
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。

    正确答案： 愿意,应该
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    肺实变时触诊可出现

    A.气管偏向健侧，语音震颠减弱

    B.气管偏向健侧，语音震颤增强

    C.气管偏向患侧，语音震颤减弱

    D.气管居中，语音震颤增强

    E.气管居中，语音震颤减弱


    正确答案：D
    体格检查要点。

  • 第14题：

    在自我意识发展的过程中，儿童3岁时开始意识到“（）”和“（）”的区别。


    正确答案:愿意；应该

  • 第15题：

    听健儿童在（）时开始出现语音意识

    • A、2~3岁
    • B、1~2岁
    • C、1岁左右
    • D、6个月~1岁
    • E、6个月

    正确答案:A

  • 第16题：

    符合健听儿童在10~18个月交际功能的是（）

    • A、在生理需要得到满足后，对成人的逗弄报以微笑，用偶偶作声来吸引抚养者的注意
    • B、对成人的话语逗弄给予语音应答，仿佛开始进行说话交谈
    • C、用语音与成人“对话”时，婴儿呈现与成人轮流说的倾向
    • D、逐渐学会使用不同的语调来表达自己的态度
    • E、出现坚持表达个人意愿的倾向

    正确答案:E

  • 第17题：

    肺实变时触诊可出现（）.

    • A、气管居中，语音震颤增强
    • B、气管偏向健侧，语音震颤增强
    • C、气管偏向患侧，语音震颤减弱
    • D、气管偏向健侧，语音震颤减弱
    • E、气管居中，语音震颤减弱

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。


    正确答案:4

  • 第19题：

    儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）

    • A、1岁左右
    • B、3岁左右
    • C、4岁左右
    • D、6岁左右

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    （）岁儿童，开始出现了对自己的认识活动和语言的意识。

    正确答案： 4
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    听健儿童在（）时开始出现语音意识
    A

    2~3岁

    B

    1~2岁

    C

    1岁左右

    D

    6个月~1岁

    E

    6个月


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    关于3岁以上儿童的言语听觉评估说法有误的是（）
    A

    自然环境声识别为无语言听障儿童提供了听觉评估途径，每种音响都有其特定的主频范围

    B

    语音识别中韵母识别可以评估听障儿童中高频语音感知及听觉识别能力

    C

    数字识别可以评估听障儿童对声母韵母组合音的听觉识别能力

    D

    同音单音节声调识别可以了解听障儿童对低频语音成分的感知和识别能力

    E

    单音节词（字）识别可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）
    A

    1岁左右

    B

    3岁左右

    C

    4岁左右

    D

    6岁左右


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    肺实变时触诊可出现（）.
    A

    气管居中，语音震颤增强

    B

    气管偏向健侧，语音震颤增强

    C

    气管偏向患侧，语音震颤减弱

    D

    气管偏向健侧，语音震颤减弱

    E

    气管居中，语音震颤减弱


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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