填空题A：李明，你要多做____，这样成绩才能提高。B：刘老师，我知道了。
题目
填空题
A：李明，你要多做____，这样成绩才能提高。B：刘老师，我知道了。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
暂无解析
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第1题：
学生周强因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任刘老师的训斥，你又违反纪律了 我跟你说了多少次，你的脸皮实在太厚，你把家长请来，当面说清楚你到底准备怎么办，不然从明天起你就不要来读书了。周强低着头离开了办公室。
根据此材料，关于刘老师的做法，下列说法正确的是（ ）。A.刘老师的做法符合因材施教的原则，对周强这样的孩子就应该严厉批评
B.刘老师及时与家长沟通．符合教育影响一致原则
C.刘老师的做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则
D.刘老师的做法违背了疏导原则答案：C,D解析：贯彻因材施教原则要求教师要深入了解学生的个性特点和内心世界，进行有针对性的教育，案例中的班主任刘老师并没有深入了解周强的个性特征和内心世界，因此刘老师的做法不符合因材施教的原则，A项说法错误；题干中的班主任刘老师虽然也让学生请家长，但是并没有体现出与家长进行积极沟通，因此老师的做法不符合教育影响一致原则，B项说法错误；题干中的班主任对学生进行了侮辱、讽刺，而不是因势利导，以理服人，因此其做法违背了严格要求与尊重学生相结合的原则和疏导原则，选项C、D正确。 -
第2题：
责任护士经常与她见面，病人说：“你为什么要每天找我？”最有疗效的回答应该是A、我愿意为你花费时间
B、我是你的责任护士
C、我会帮助你生活下去
D、这样做对你的康复有利
E、我需要了解你的感受答案：E解析：建立良好的治疗性护患关系，鼓励其诉说自己感受的痛苦和想法，用选项E回答可使患者觉得受到重视，同时传达护理人员的关怀，故选E。 -
第3题：
案例四：
一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生，因担心毕业找不到工作而痛苦。
以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。
求助者：我现在头痛、失眠、心慌，担心没有家庭背景，找不到好工作。
心理咨询师：能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗？
求助者：没想到找工作这样难啊，两个月前，我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。
心理咨询师：你的学习成绩怎样呢？
求助者：一直挺好的，总是名列前茅，现在表姐因工作问题自杀了，我很害怕，成绩变差了，成绩差我就更担心找不到好工作了。找不到工作我也对不起父母啊，您说我该怎么办呀？
心理咨询师：放心吧，我会帮你解决问题，保证你能找到一个好工作。
求助者：那太好了，我就指望您了。
心理咨询师：心理咨询就是帮助大家排忧解难，我不仅会帮你解决问题，还会为你绝对保密，别人不会知道的。以后别忘记多联系．
以下是一段咨询谈话。
心理咨询师：你的看法是，没有家庭背景没有好成绩，就找不到好工作。你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗？
求助者：没错，就是。我该怎么办呀？
心理咨询师：别着急，我先针对你的问题制定咨询目标。咨询目标分近期和远期的。对于你，近期目标就是提高学习成绩，远期目标就是找到一个好工作，就这样吧。为了实现这些目标，我觉得合理情绪疗法最适合你。下面咱们就开始吧。
本案例中，比较恰当的近期目标应该是( )。单选A. 提高学习成绩
B. 缓解紧张情绪
C. 能够找到工作
D. 取得父母谅解答案：B解析：知识点： 心理咨询技能 /咨询目标
心理咨询的近期目标是解决求助者的情绪问题和认知问题，远期目标是激发求助者潜能、促进求助者的心理健康、完善和发展求助者的人格。本案例中，首先应该改善和缓解紧张情绪。 -
第4题：
以下是求助者与咨询师商定的一些咨询目标，（ ）的目标符合“积极”的 特征。
(A)我希望丈夫回家早一点，这样我们夫妻之间才能很好地沟通
(B)我不想每天都这样焦虑，这样我才能提高工作效率
(C)我不愿意再与孩子冷战下去，否则我担心孩子的心理健康
(D)我要每天多鼓励和表扬孩子，这样可能改善亲子关系答案：D解析： -
第5题：
李明经常随地吐痰，被老师叫到了办公室。老师问道：“李明，你为什么常常随地吐痰？你知道这是不好的行为吗？”李明说：“我也知道这样不对，但有时候就是忍不住。”教师应从（）入手对李明进行教育。
- A、道德认识
- B、道德情感
- C、道德意志
- D、道德行为
正确答案:C -
第6题：
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（）。
- A、马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
- B、刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识
- C、马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
- D、刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度
正确答案:B -
第7题：
问答题材料： 有一个成绩不太好的学生，上课特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，老师让他起来回答时，他又不会。刘老师注意到了这一现象，在课下主动找到这个学生，问他这样做的原因。该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以在老师提问时我总举手就是想向大家证明我不笨。”刘老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他定下君子协议：”以后老师提问时，如果真会回答，你就举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，刘老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生的学习很有起色，不久就跨入了先进生的行列。 问题：请结合材料，从教师职业道德的角度评析刘老师的教育行为。（14分）正确答案：解析： -
第8题：
单选题男：这次考试又没考好。女：你天天上网，能考好吗？你看人家李明。男：他是他，我是我。你为什么总喜欢拿我和李明比呀？女：你和李明是好朋友，平时应该多向李明学习学习。问：从对话中可以知道什么？A男的讨厌李明
B李明比男的成绩好
C李明天天上网
D男的考试不及格
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题以后你还会记得我的名字吗？A不会写
B会说
C知道了
D当然
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题男：喂！丽丽，你在家吗？我一会儿要开会，可能很晚才能回家。女：我知道了，晚上开车小心点儿。ABCDE正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题提高我的成绩 怎样 才能 呢____正确答案： 怎样才能提高我的成绩呢?解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题小王的好朋友要转学了，好朋友来和小王告别。小王说：“你别转学，我离不开你。”他的朋友说：“不行，我的成绩是全班倒数第一，太丢人了。”小王伤心地说：“可是如果你走了，我就是全班倒数第一了。”A小王是倒数第一
B小王成绩很好
C小王成绩很差
D朋友不会转学
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
某校刘老师在开学不久就发现班上的学生王某有许多毛病。刘老师心想，像王某这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。于是，刘老师找他谈话说：“你有缺点，但也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要‘批评’你了。”第三天，王某很不好意思地找到刘老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”刘老师听了说：“这就是了不起的优点。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人，你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过，当兵同样需要科学文化知识，需要真才实学。”听了刘老师的话，王某很高兴，脸上露出了笑容。
根据我国德育原则和德育方法，此材料中的刘老师()。
A.注意在集体中教育，运用了集体教育的原则
B.因势利导，运用了发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则
C.重视榜样的作用，运用了榜样示范法
D.针对学生的特点，运用了说服教育的方法答案：B,D解析： -
第14题：
李明和周强关于喝酒有以下对话：
李明：“我认为，你不该总劝我戒酒。”
周强：“何以见得？”
李明：“至少我没总劝你戒酒啊！”
李明的回答中所隐含的前提是：
A 如果我总劝你戒酒，你就可以总劝我戒酒
B 喝酒对身体健康并没有多大危害
C 喝酒的人不会对不喝酒的人造成什么影响
D 如果我没总劝你戒酒，你也不应该总劝我戒酒答案：D解析：第一步：分析论点论据。
论点：周强不该劝李明戒酒；
论据：李明没有经常劝周强戒酒。
第二步：判断加强方式。
论点论据没关系，需在论点论据中搭桥。
第三步：逐一判断选项。
A选项，只是说了劝戒酒，而题干说的是不劝戒酒，与题干不符；
B选项，喝酒对身体的伤害与题干无关；
C选项，喝酒人对不喝酒人的影响也与题干无关；
D选项，在不该劝酒和没有经常劝酒之间搭桥。
故正确答案为D。 -
第15题：
以下是一段咨询谈话。
心理咨询师：你的看法是，没有家庭背景没有好成绩，就找不到好工作。你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗?
求助者：没错，就是。我该怎么办呀?
心理咨询师：别着急，我先针对你的问题制定咨询目标，咨询目标分近期和远期的。对于你，近期目标就是提高学习成绩，远期目标就是找到一个好工作，就这样吧。为了实现这些目标，我觉得合理情绪疗法最适合你。下面咱们就开始吧。
本案例中，比较恰当的近期目标应该是（ ）。A.提高学习成绩
B.缓解紧张情绪
C.能够找到工作
D.取得父母谅解答案：B解析：心理咨询师的近期目标是改善求助者的认知问题、情绪问题和相关的行为问题，而非具体问题。 -
第16题：
为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是()。A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩
B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识
C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序
D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度答案：B解析：刘老师符合素质教育理念，有利于学生创新意识培养。 -
第17题：
一位学生对老师哭诉，“老师，我的成绩太差了！怎么办呢？，我实在讨厌自己，一点用都没有。上天太不公平了，人家那么聪明，不必用功，成绩就那么好，而我却一无是处，同学都讨厌我，如果我成绩好，他们早就来巴结我了”。下列回应中哪些体现出教师较好的真诚度？（）
- A、你这样难过有什么用呢？这个世界上有谁是完美的呢？你千万不要对自己期望过高。
- B、你怎么可以证明别人不必读书就有好成绩？人家比你用功多了。
- C、我能体会你内心的忧伤，也明白你的确担心自己的学业。我想提醒你的是，你只是理科不好，其他科目成绩还不错，你不要以偏概全。至于你感到孤单，我相信成绩不好只是其中的一个原因，你愿意我们一起来详细探讨嘛？
- D、你成绩差，是否就等于一无是处了？因为成绩差就怨天尤人，却不好好反省，真令人失望！
正确答案:C -
第18题：
单选题以下是求助者与咨询师商定的一些咨询目标，（）的目标符合"积极"的特征。A我希望丈夫回家早一点，这样我们夫妻之间才能很好地沟通
B我不想每天都这样焦虑，这样我才能提高工作效率
C我不愿意再与孩子冷战下去，否则我担心孩子的心理健康
D我要每天多鼓励和表扬孩子，这样可能改善亲子关系
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题女：饭我已经做好了，你一会儿自己吃吧。男：知道了，你快走吧，上班要迟到了。问：他们现在最可能在哪儿？A家里
B学校
C公司
D宾馆
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题我们晚上给小亮过生日，你来吗？A我知道了
B我一定去
C我买蛋糕
D我也不去
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题男：昨天我在商场看见你和李明了。他是不是在给你选礼物啊？女：我们是去商场作产品调查。我们俩呀，谁对谁都没有感觉。男：别这么说，我觉得李明挺关心你的，上次你生病他多紧张啊。女：那倒也是。别说他了，我对他没兴趣。问：从对话中可以知道什么？A李明去商场买礼物
B李明前些天生病了
C男的想追求女的
D女的不喜欢李明
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题为了改变学生从课本中找标准答案，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论，探索答案。同事马老师对刘老师说，你这样的做法会使学生思维太发散，将来考试肯定会吃亏的，我从不这么做，下列正确的是( )。A马老师正确，有利于提高学生学习成绩
B刘老师正确，有利于培养学生创新意识
C马老师欠妥，不利于维持课堂秩序
D刘老师欠妥，不利于保证正常教学进度
正确答案： A解析： -
第23题：
填空题A：如果你的成绩提高了，我就送你一个照相机。B：真的吗？那我____努力。正确答案： F解析： 暂无解析