判断题今天我和小红一起去图书馆看书，还没看一会儿，就发现她在那儿睡着了。★小红学习非常认真。A 对B 错
题目
判断题
今天我和小红一起去图书馆看书，还没看一会儿，就发现她在那儿睡着了。★小红学习非常认真。
A
对
B
错
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参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
暂无解析
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第1题：
小红是小学三年级的学生，其父母都是农民工。小红虽然学习成绩一直不理想，但是十分努力。教师的下列做法中，最合适的是（ ）。
A.劝说小红不要学习了，你的父母都是农民工，你不会有什么前途的
B.对小红的任何行为不予理睬
C.耐心教导小红，肯定小红的努力，并且教给小红正确的学习方法
D.认为小红智商低是遗传的，无论怎样都无法改变学习成绩答案：C解析：“以人为本”的学生观的内涵是学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。当学生在学习上出现问题时，教师应该耐心教导，不能因为暂时的成绩落后否定学生的未来。对学生冷嘲热讽甚至否定学生的努力，认为智商是遗传的，不予理睬等行为都是错误的。 -
第2题：
小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，
因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，
只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，
时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。
社会工作者可以介入的微观系统有( )。A: 小红个人
B: 小红的家庭
C: 小红的同伴
D: 小红的学校
E: 小红的社区答案：B,D解析：微观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、
最频繁，构成个人最重要的生活场所，A、C项不符合，E项社区属于外部系统，
故答案为BD。 -
第3题：
小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红可能是有（）。
- A、广场恐怖症
- B、社交恐怖症
- C、物体恐怖症
- D、学校恐怖症
正确答案:B -
第4题：
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是（）。
- A、辅导小红的课业
- B、让老师给小红介绍学习伙伴
- C、舒缓小红的内心压力
- D、协助小红家庭申请低保
正确答案:B -
第5题：
单选题小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于( )A认知内驱力
B附属内驱力
C生理内驱力
D自我提高内驱力
正确答案： A解析： -
第6题：
判断题今天下午我去商店买东西，到了那儿我才发现忘带钱了，然后我就回学校了。★我下午去商店买了很多东西。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第7题：
判断题我家附近有个公园，我经常去公园的草地上看书，那儿人很少，非常安静。★他喜欢去公园读书。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题小明、小芳、小红、小亮四位医生在选择自己工作的科室，小明说：“小芳去内科，我就肯定去内科”；小芳说：“小红去内科，我就不去内科”；小红说：“不管你们去不去内科，我都去”；小亮说：“小明和小芳中只要有一人去内科，我就去内科”。若上述论述都为真，下列选项可能为真的是：（）A小芳和小红去内科
B小明一个人去内科
C小明、小红、小亮三人去内科
D小明、小芳、小红、小亮都去了内科
正确答案： C解析： 由小红的话可知，小红去内科；由小芳的话肯前则肯后可知，小芳不去内科，排除A、B、D项；不能确定小明和小亮的情况，C项可能为真。故答案选C。 -
第9题：
多选题社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈和预估，小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题，小陈开展的下列服务中，属于直接介入的有( )。A让小红扮演母亲角色，体会母亲的想法
B指导小红主动表达自己的想法，加强与母亲沟通
C联系小红母亲，了解她对女儿的看法
D邀请小红母亲参与辅导．增加与女儿的交流
E指导小红母亲发现小红的优点．增进对女儿的了解
正确答案： D,E解析： -
第10题：
问答题某小学的周老师发现，女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会，小红家里无人参加；学校联系家长，家长的电话也无人接听。周老师家访时了解到，小红家居住在老旧小区，出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，常打骂小红母亲；小红母亲不堪忍受，最近离家出走。学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交往;在谈及家庭情况时，小红神情紧张。社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，问其原因，她不愿回答。问题：1.从儿童保护的角度。列出小红所面临的风险。2.社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求?正确答案：解析： -
第11题：
单选题小红的电话还打不通吗？A给小红打电话
B已经通了
C找小红有事
D忘带手机了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题男：今天是周末，天气这么好，我们一起去爬长城吧。女：上周我去过了。一会儿要和中国朋友一起去军事博物馆。明天一起去颐和园划船怎么样？问：女的今天要去哪儿？A长城
B博物馆
C颐和园
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
小红自父母离异后随奶奶生活，因学习上缺乏家人的指导，成绩开始下滑，加上生活条件比较困难，小红变得越来越沉默。下列社会工作者帮助小红的活动中，属于间接介入的是( )。
A．辅导小红的课业
B．让老师给小红介绍学习伙伴
C．舒缓小红的内心压力
D．协助小红家庭申请低保答案：B解析：间接介入是指以个人、家庭、小组、组织和社区以至更大的社会系统为关注对象，由社会工作者代表服务对象采取行动，通过介入服务对象以外的其他系统间接帮助他们。题中，属于间接介入的是让老师给小红介绍学习伙伴。 -
第14题：
(2015年)小红是个性格内向的女孩，父母离婚后，她与生活拮据的爷爷奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指导．小红学习成绩一直不好，与同学很少交往，只有一位好伙伴，经常一起上学。学校老师很关心小红的成长，时常给小红补习功课。针对小红的情况，依据生态系统理论。社会工作者可以介入的微观系统有（）。A.小红个人
B.小红的家庭
C.小红的同伴
D.小红的学校
E.小红的社区答案：B,D解析：微观系统是指个人直接面对面接触和交往而组成的系统，它对个人的影响最直接、最频繁，构成个人最重要的生活场所，A、C项不符合，E项社区属于外部系统，故答案为BD。 -
第15题：
星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去，摸了摸小红的额头，没发烧。轻轻问小红：“哪里不舒服？”小红说：“牙齿疼。”原来小红的门牙松了，要换牙了。李某马上通知炊事班送来面条给小红吃。保育员李某的做法是否正确？为什么？
正确答案: 李某做得对；
1、能仔细观察幼儿的进餐表现；
2、检查体温；
3、询问了解幼儿情况；
4、及时想办法解决问题。 -
第16题：
单选题小红在学校与人交谈时不敢看着对方，否则就感到非常难堪，以致无法集中精力去说话，并且对此惶恐不安。小红可能是有（）。A广场恐怖症
B社交恐怖症
C物体恐怖症
D学校恐怖症
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题案例一 某小学的周老师发现，女学生小红最近上学经常迟到，上课注意力不集中，学习成绩快速下降；小红过去衣着整洁，现在变得邋里邋遢；学校召开家长会，小红家里无人参加；学校联系家长，家长的电话也无人接听，周老师家访时了解到，小红家居住在老旧小区。出租房较多，人员复杂；小红父亲酗酒成性，常打骂小红母亲；小红母亲不堪忍受，最近离家出走。 学校社会工作者接到周老师的转介后发现，小红性格内向，很少与班上同学交流。在谈及家庭情况时，小红神情紧张，社会工作者还注意到小红身上有多处瘀伤，问其原因，她不愿回答。[2015年真题] 【问题】 1．从儿童保护的角度，列出小红所面临的风险。 2．社会工作者可采用哪些收集信息的方法，进一步评估小红的服务需求？正确答案： 1.儿童的生存、发展与保护需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障才能完成。儿童受保护的需要是指儿童在成长过程中需要在身心两方面得到安全保障,不受到任何人为的伤害。在本案例中,小红主要面临的风险有:
(1)身体虐待。社会工作者注意到小红身上有多处瘀伤,且案例中说到小红的父亲经常打骂妻子,小红的瘀伤很可能来自父亲的打骂,小红在家庭中面对身体遭到虐待的风险。
(2)被忽视。主要表现在:
①对儿童身体健康需要的日常生活照料的忽视。小红的父亲酗酒成性,母亲离家出走,缺乏监护人对小红最基本的日常生活照料,导致她衣着邋里邋遢。
②对儿童发展需要和教育需要的忽视。小红监护人不参加家长会,也不关心小红的学习情况,使小红缺乏父母的爱、关注和适当的管教。
③对儿童社会化发展需要的同伴交流和接触社会的机会的忽视。小红红性格内向,缺少同伴交流,面临社会化发展被忽视的风险。
(3)安全风险。小红家居住在老旧小区,出租房较多,人员复杂,小红的父亲酗酒成性,母亲离家出走,小红作为未成年儿童缺少监护人、学校、社会保护,面临安全上的风险。
2.服务需求评估是指收集并分析信息资料,明确儿童成长状况,发现影响儿童成长风险因素或儿童伤害的过程。它是一个持续的、不断进行的工作过程。评估的方法主要是指儿童社会工作者收集资料的方法。只有收集到符合理论的信息,才能对儿童服务需求作出准确的判断。社会工作者可以通过以下几种收集资料的方法,进一步评估小红的服务需求。
(1)家庭走访。走访的目的是到小红的家庭环境中实地观察和感受小红的生活环境,并在自然的环境中与小红及其家人进行交流,从而获得最直接、最真实的信息。
(2)实地观察。实地观察是指儿童社会工作者在小红的家庭里,按照儿童发展的基础知识理论,直接观察和收集相关信息,包括小红自身的、家长的和家庭的信息。例如,小红家庭居住的房屋情况,小红在家庭中的学习空间情况,小红与父亲的互动模式及相处情况等。
(3)会谈。面谈是指儿童社会工作者以了解小红服务需求为目的,与小红及其家人、邻里、同伴进行的面对面谈话。这种面谈通常具有一定的结构性,即具有每谈必问的核心问题,以保障获得有效的服务需求评估信息。
(4)查阅文档。儿童社会工作者围绕小红服务需求评估开展的文件和档案查阅工作。在小红服务需求评估过程中,查阅小红的健康记录文档、在校成绩记录文档、父母及其他家庭成员的健康档案等。解析： 暂无解析 -
第18题：
单选题男：我今天去图书馆还书了，你的也快到期了吧？女：你要是不说，我都忘了，我下午就去。ABCDE正确答案： D解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题女：你去过那个城市吗？男：我在那儿工作过三年。女：那儿的冬天冷不冷？男：比这儿冷多了，我开始非常不习惯，经常感冒。问：男的为什么去那个城市？A学习
B旅游
C工作
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题小红在办税服务厅上班，今天是她的生日只见她披着一肩秀美的长发佩戴着银色耳环。满是笑容的脸上最引入注目的是那鲜红的嘴唇。办税服务厅里人来人往。电话铃声响起，小红拿起电话：“喂，找哪位？”。我找小帅。”“她不在，你等一下再打过来。”过了一会儿，铃声又响起，小红心想又是找小帅的，不去接。可铃声一直响不停，只好拿起电话，原来是一位纳税人来咨询有关缴纳企业所得税的问题。小红很礼貌地说：很抱歉，我现在工作非常忙。你看这样吧，我的一个朋友这周末在xxx中心举办税收知识专题培训，恰好涉及这方面内容，培训费挺便宜的，您要提我的名，还能优惠。”请问！小红的做法有哪些欠妥的地方？请说明理由。正确答案： （1）小红仪容不规范，办税服务厅工作人员应仪容整洁，修饰得体。男士不留长发、长须。女士长发应束发或盘起，不浓妆艳抹，不得搭配夸张的首饰、佩饰。
（2）在办公室接公务电话，宜在铃声响起两声后拿起，不应有意拖延；接电话要使用礼貌语：您好！并自报单位科室名称。
（3）未及时解答问题错误。违反了纳税服务首问责任制、即时服务和限时服务的规定；税务人员对应知应会范围内的问题详细答复，对不能即时答复的，要联系有关部答复问题，题，并按照与纳税人约定的时间及时回复纳税人。
（4）小红推荐企业参加社会培训错误，有违规插手涉税中介经营活动的嫌疑。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题女：你听说了吗？小红跟小白分手了。男：是吗？我上月还听说他们准备今年“五一”举行婚礼呢。问：小红和小白怎么了？A分手了
B结婚了
C离婚了
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题星期一午餐时，大班保育员李某发现平时食欲很好的小红今天总把食物含在嘴里，就走过去，摸了摸小红的额头，没发烧。轻轻问小红：“哪里不舒服？”小红说：“牙齿疼。”原来小红的门牙松了，要换牙了。李某马上通知炊事班送来面条给小红吃。保育员李某的做法是否正确？为什么？正确答案： 李某做得对；
1、能仔细观察幼儿的进餐表现；
2、检查体温；
3、询问了解幼儿情况；
4、及时想办法解决问题。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题男：明天我要和一个朋友一起去北海公园。女：北海公园？我听说那里非常漂亮。男：是的，是很漂亮。和我们一起去吧？女：明天我还要上课，周日才休息。男：那我们就周日去吧，周日公园里更好玩儿。问：他们最有可能什么时候去北海公园？A明天
B今天
C周日
D下星期
正确答案： B解析： 暂无解析