填空题结婚前，妻子____我说她很爱做饭，但是结婚后她很少做饭。

题目
填空题
结婚前，妻子____我说她很爱做饭，但是结婚后她很少做饭。
相似考题

1.她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活,一天忙到晚。()此题为判断题(对，错)。

2.韩某说“我做饭的时候都觉得他和邻居说我的坏话”，最可能的是（　　）A 、 幻听 B 、 无法判断 C 、 妄想 D 、 幻觉

3.患者，男，30岁，因尿频、尿痛由其妻子陪同前来就诊，经检查后发现该患者淋球菌阳性，患者来取化验结果时，得知这一情况，要求医生不要将病情告诉妻子，此时医生最恰当的回答是（）A、“我理解您的感受，但请您务必转告她”B、“我理解您的感受，但是按照相关规定，也为了更好地治疗，需要告诉她”C、“淋病是传染病，对不起，我必须告诉她”D、“根据有关规定，这种情况必须告知家属，这是我的职责”

4.甲、乙、丙、丁四人在一城市同租一室生活，每天轮流做饭。某一天就该轮到谁做饭了，四人每人说了一句话。甲说：今天应该乙做饭。乙说：今天应该丁做饭。丙说：我们四人都有做饭的可能。丁说：谁做饭都可能，唯独我不可能。他们四人中只有一人说的是假话。如果上述断定为真，那么以下哪项是真的？( )A.说假话的是甲，应该轮到乙做饭 B.说假话的是乙，应该轮到乙做饭 C.说假话的是丙，应该轮到丙做饭 D.说假话的是丁，应该轮到丙做饭

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    “她从最初已知道我，认识我，喜爱我。在我不知道不承认世界上有个我的时候，她已爱了我了。”此处的“她”是作者的什么人？（）

    • A、妻子
    • B、老师
    • C、母亲
    • D、女友

    正确答案:C

  • 第2题：

    填空题
    我(wǒ)不(bù)____做饭(zuòfàn)。

    正确答案： E
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  • 第3题：

    单选题
    女：李刚，上次我给你说的那件事到现在还没有解决。咱们是多年的朋友了，你可要帮帮我呀！男：其他事情都好说，但是那件事难度太大，我也是有心无力啊！问：男的是什么意思？
    A

    不想帮助她

    B

    想帮助她

    C

    不能帮助她

    D

    想帮助她但没有能力帮


    正确答案： D
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  • 第4题：

    单选题
    女：晚上公司有事情，我可能晚点儿回来，你做饭吧。男：我没有你做得好吃。问：男的是什么意思？
    A

    他不会做饭

    B

    他不想做饭

    C

    他不能做饭


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    问答题
    珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了个绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师爱抚地拍拍她的肩说：“珍妮，你昂起头来真美!”那一天，珍妮得到了许多人的赞美，她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结都在头上），每天都昂起头开心地走路。请对以上事件进行分析。

    正确答案： （1）珍妮的例子表明了人本主义心理学理论对人性的观点。人天生具有自我实现和向善的倾向且具有建设性，只要提供适当的环境和机会，人性就能够不断向善、美的方向发展。人总是追求自我完善。（2）珍妮的例子表明每一位幼儿都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位幼儿在内的金班所有幼儿。教师不仅要尊重每一位幼儿.还要学会赞赏每一位幼儿。（3）珍妮的例子还说明教师应成为幼儿的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是幼儿健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导幼儿学会自我调适、自我选择。
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  • 第6题：

    单选题
    珍妮为什么受到了很多赞美？
    A

    她戴着蝴蝶结很漂亮

    B

    她自信的样子很漂亮

    C

    她很有礼貌

    D

    她的蝴蝶结很好看


    正确答案： C
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  • 第7题：

    单选题
    女：你会做饭吗？男：会，但是我很少做。女：为什么？男：一般人可能是因为忙，没时间做，我主要是做得不好吃。问：男的为什么很少做饭？
    A

    太忙

    B

    没时间

    C

    不想做

    D

    做得不好


    正确答案： B
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  • 第8题：

    问答题
    在班里，珍妮是个总爱低着头、很忧郁的女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。一天，老师带她到饰物店买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美!”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，珍妮一直都不肯把蝴蝶结摘掉，每天都昂起头开心地走路。 运用“以人为本”的学生观，试对上例作出分析。

    正确答案： 珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像“，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，该老师教学方法独到恰当，引导了学生学会自我调适。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结在头上），每天都昂起头开心地走路。 结合所学的心理学内容，试对上述案例作出分析。

    正确答案： 现代教育应该注重孩子自信心的培养，因为自信能将一个人的全部潜能调动起来，使人不断努力并走向成功。
    （1）作为教师，必须善于发现孩子的自卑或不自信的现象，利用自己的教育影响力来激发孩子的自信，帮助其树立自信，为孩子的成功奠定基础。教师不再作为“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调节、自我选择。
    （2）每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。
    （3）珍妮的例子还表明了人本主义心理学关于人性的观点。人天生具有自我实现和向善的倾向并且具有建设性，只要提供适当的环境和机会，人性就能够不断向善、美的方向发展。
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  • 第10题：

    单选题
    女：我做饭，你洗盘子和碗，怎么样？男：那还是我做饭吧，我愿意做饭。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
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  • 第11题：

    单选题
    我为什么没有做饭？
    A

    煤气没有了

    B

    不在家

    C

    感冒了

    D

    不会做饭


    正确答案： D
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  • 第12题：

    单选题
    男：你们家每天谁做饭？女：你说呢？你哥哥从来都是一到家就吃饭。问：根据对话，可以知道什么？
    A

    男的和女的是夫妻

    B

    男的每天在家吃饭

    C

    女的的丈夫很少做饭

    D

    女的让她哥哥去做饭


    正确答案： A
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  • 第13题：

    单选题
    女：想吃什么？今天我来做。男：别麻烦，简单做两个菜就行。女：好的，你先忙你的事情，我一会儿就做好。男：那辛苦你了。问：女的是什么意思？
    A

    饿坏了

    B

    她做饭

    C

    饭做好了

    D

    不想做饭


    正确答案： B
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  • 第14题：

    问答题
    珍妮是个总爱低着头，很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信。但是很高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉（她一直以为蝴蝶结都在头上），每天都昂起头开心地走路。试从职业理念的角度，评析这位老师的做法。

    正确答案：
    解析：

  • 第15题：

    单选题
    孩子去年去中国读书了，那时候我虽然有点儿担心，但是我想孩子大了，应该让她锻炼锻炼。现在她可以自己做饭、洗衣服，跟朋友的关系也很好，我终于可以放心了。★孩子为什么让我放心了？
    A

    学习很好

    B

    有男朋友了

    C

    学会照顾自己了


    正确答案： C
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  • 第16题：

    单选题
    女：爸爸回来了。刚才妈妈来电话说，今晚她去看病人，晚点儿回来。男：是吗？那晚饭你是想在家吃呢，还是去饭店吃？女：在家吃吧，我很少有机会吃到爸爸做的饭呢。男：好吧，那你先去写作业，饭做好了我叫你。，问：男的平时在家里常做饭吗？
    A

    不常做

    B

    常做

    C

    没说


    正确答案： B
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  • 第17题：

    单选题
    “她从最初已知道我，认识我，喜爱我。在我不知道不承认世界上有个我的时候，她已爱了我了。”此处的“她”是作者的什么人？（）
    A

    妻子

    B

    老师

    C

    母亲

    D

    女友


    正确答案： B
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  • 第18题：

    单选题
    男(nán)：妈妈(māmā)去(qù)哪里(nǎ1i)了(1e)？女(nǚ)：她(tā)在(zài)做饭(zuòfàn)呢(ne)。
    A

    B

    C

    D

    E

    F


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法。一天，老师带她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想一定是蝴蝶结的功劳。从那以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉，（她一直以为蝴蝶结都在头上）每天都昂起头开心地走路。试对上例作出分析。

    正确答案： （1）珍妮的例子表明了人本主义心理学对人性的观点。人天生具有自我实现和向善的倾向且具有建设性，只要提供适当的环境和机会，人性就能够不断向善、美的方向发展。人总是追求自我完善。
    （2）珍妮的例子表明：每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人，教师应关注包括每一位学生在内的全班所有学生。教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。
    （3）珍妮的例子表明：教师应成为学生的“精神教练”。教师也不再是过去的“道德说教者”“道德偶像”，而是学生健康心理、健康品德的促进者、催化剂，引导学生学会自我调适、自我选择。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    老张的爱人不但对人热情，而且做饭很好吃。周末有时间的时候，总是请朋友们去她家吃饭，所以大家没有不喜欢她的。★老张做饭很好吃。（　　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
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  • 第21题：

    单选题
    男：明天是你的生日，我想请你去最好的饭馆儿吃饭。女：那要多少钱啊，我们就在家里吃吧。问：女的是什么意思？
    A

    她不知道要多少钱

    B

    她觉得去饭馆儿吃饭很贵

    C

    她喜欢男的做饭


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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