问答题试述如何确定鼻饲患者的预期目标。
题目
问答题
试述如何确定鼻饲患者的预期目标。
相似考题
参考答案和解析
正确答案：
应根据下列原则确定鼻饲患者的预期目标。①患者理解鼻饲的意义和必要性，主动配合；②患者基本的营养需求得到满足；③患者饮食与营养的知识有所增加。
解析：
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第1题：
问答题试述规划装机容量如何确定？正确答案： 风电场装机容量取决于项目可利用土地面积、地形、风资源分布、主导风向等因素。
根据1：50000地形图、测风数据、适用机型以及有关风资源分析软件进行初步风机布置。解析： 暂无解析 -
第2题：
问答题试述凝汽器的最佳真空是如何确定的。正确答案： 在其它条件不变的情况下，如增加冷却水量，则凝汽器的真空就会提高，汽轮发电机组输出的功率就会增加，但同时循环水泵的耗功也会增加，当汽轮发电机组输出功率的增加量与循环水泵耗功的增加量之差达到最大时，就说凝汽器达到了最佳真空。也就是说，凝汽器的最佳真空是由汽轮发电机组输出功率的增加量与循环水泵耗功的增加量之差来确定的。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题鼻饲有哪些注意事项及如何确定胃管的位？正确答案： （1）插管动作应轻稳，特别是在通过食管3个狭窄处（环状软骨水平处、平气管分叉处、食管通过膈肌处）时，防止损伤食管黏膜。
（2）通过鼻饲管给药时，应将药片研碎，溶解后注入。
（3）长期鼻饲的应每日进行口腔护理，每周更换胃管。
胃管位置的确定：每次注食前应检查胃管是否在胃内，其方法：
①用注射器抽吸，有胃液抽出。
②用注射器从胃管注入10m1空气，置听诊器于胃部，可听到气过水声。
③用治疗碗盛少量的水，将胃管末端放入水中无气体逸出；如有大量气体逸出表明误入气管。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题如何进行鼻饲？正确答案： 鼻饲是将导管经鼻腔插入胃内，从管内灌入流质食物、水分、和药物。用于不能经口进食者。
1、使用细柔软、稳定好的硅胶鼻饲管，置入长度成人45~55cm。妥善固定胃管于鼻翼上，防止胃管移动或滑出。
2、每次鼻饲前确定胃管是否在胃内。（a.连接注射器于胃管后回抽，抽出胃液。b.将胃管末端置于盛水的杯子内，无气泡溢出。c.置听诊器于胃部，快速经胃管向胃内注入空气，听气过水声）。
3、每次鼻饲量不超过200ml，间隔时间不少于2小时，温度38-41℃。鼻饲前后温开水润滑管道，防止食物粘附于管壁，堵塞胃管。
药片应研碎溶解后注入。食物避免过于粘稠，必须细腻无颗粒，便于病人消化。若注入新鲜果汁，应与牛奶类分别注入，防止凝块产生。避免注入速度过快，避免鼻饲液过冷或过热，鼻饲过程中，避免注入空气，以防造成腹胀。
4、进食时取半卧位，防止呕吐，食物返流引起窒息，鼻饲前后避免翻身、扣背，吸痰等。维持原卧位30分钟。
5、每次鼻饲前回抽有无食物潴留及有无咖啡色胃内容物。如有未消化的食物，应延长间隔时间，或将食物抽出。
6、鼻饲病人每日鼻饲6次，晚23：00以后可不用给鼻饲液，肠道这时需要休息和排空，只需给予适量温开水即可。
7、鼻饲病人几乎都无法表述，因此可以根据病人嘴唇、皮肤、尿量颜色来判断病人是否需要水分，除每次鼻饲外，间隔时间段要给病人补充足够的水分。正常人每日基本饮水量为1000ml。
8、鼻饲液可选用医院营养科配制的营养液，自行配制时宜选用营养成分高，蛋白质高，粗粮等食物，避免加入其他刺激性调味品，少油腻，盐、糖类应少量。配制的营养液、要素膳，室温保存，使用前需要摇匀，不用稀释，最多保存24小时，鼻饲前如有异味，应丢弃。
9、腹泻是鼻饲病人常见的并发症，多发生于鼻饲初期，此时可遵医嘱给予思密达，金双歧等调节肠道及止泻药物。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题试述如何设置培训目标。正确答案： 培训目标的设置有赖于培训需求分析，设置培训目标将为培训计划提供明确方向和依循的构架。有了目标，才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容，并可在培训之后，对照此目标进行效果评估。
培训总目标是宏观上的、较抽象的，它需要不断分层次细化，使其具体化，具有可操作性。要达到培训目标，就要求员工通过培训掌握一些知识和技能，即希望员工通过培训后了解什么？你希望员工通过培训后能够干什么？你希望员工通过培训后有哪些改变？这些期望都是以培训需求分析为基础的，通过需求分析，明了员工的现状，知道员工具有哪些知识和技能，具有什么样职务的职能，预期中的职务大于现有的职能，则要求培训。
明了员工的现有职能与预期中的职务要求二者之间的差距，即确定了培训目标，把培训目标进行细化，明确化，则转化为各层次的具体目标，目标越具体越具有可操作性，越有利于总体目标的实现。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题试述薪酬管理目标的确定？正确答案： 一）吸引和留住实现企业组织目标的人才；
二）使员工安心本职工作，并保持较高的工作业绩和工作动力；
三）协调组织目标与员工个人发展目标。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题试述鼻饲法的适应证和注意事项？正确答案： 鼻饲法适用于
（1）昏迷病人或不能经口进食者。
（2）不能张口的病人，如破伤风病人。
（3）拒绝进食的病人，如精神疾患病人。
（4）早产儿及病情危重的病人。
注意事项
（1）插管动作要轻柔，避免损伤食管黏膜，特别是通过食管的三个狭窄处：环状软骨水平处.气管分叉处.食管通过膈肌处时。
（2）插入胃管置10—15cm（咽喉部），若为清醒病人，嘱其作吞咽动作；若为昏迷病人，则用左手将其头部托起，使下颌靠近胸骨柄，以利插管。
（3）插入胃管过程中如果病人出现呛咳，呼吸困难，发绀等，表明胃管误入气管，应立即拔出胃管。
（4）每次鼻饲前应正视胃管在胃内且通畅，并用少量温水冲管后再进行喂食，鼻饲完毕后再次注入少量温水，防止鼻饲液凝结。
（5）鼻饲液温度应保持在38-40℃，避免过冷或过热；新鲜果汁与奶液应分别注入，防止产生凝块；药片应研碎溶解后注入。
（6）长期鼻饲病人应每天进行口腔护理2次，并定期更换胃管，普通胃管应每周更换一次，硅胶管每月更换一次。
（7）食管静脉曲张，食管堵塞的病人禁忌使用鼻饲法。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题试述大量失血时如何确定输血的种类和补充的血量。正确答案： 补充的血量、种类应根据失血的多少和速度以及临床表现来确定。通常以HCT30%-35%作为缺氧的临界值，当失血小于总血容量的20%时，一般不输血；当失学达总血容量的20%时，可出现血容量不足、血压下降、HCT下降，可以输入浓缩红细胞；原则上，失血在30%以下时，不输全血，超过30%可以输全血和浓缩红细胞各半，并配合晶体和胶体溶液，一般应使HCT保持在30%以上，以保证机体的氧供给发热反应。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述如何确定谈判目标。正确答案： （1）谈判的性质及其领域。
（2）谈判的对象及其环境。
（3）谈判项目所涉及的业务指标的要求。
（4）各种条件变化的可能性、方向及其对谈判的影响。
（5）与谈判密切相关的事项和问题等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述如何确定作物的播种期？正确答案： 作物适期播种不仅可以保证发芽所需的各种条件，而且能使作物各个生育时期处于最佳的生育环境，避开不利因素，使作物生育良好，获得高产优质。确定播种期，一般需根据气候条件、栽培制度、品种特性、病虫害发生情况和种植方式等进行综合考虑。
（1）气候条件。
作物对温度的要求和灾害性天气出现时段是确定适宜播期的主要因素之一。作物对温度的要求和灾害性天气出现时段是确定适宜播期的主要因素之一。根据播种季节不同，作物可分为春（夏）播作物和秋播作物；
（2）栽培制度。
根据当地栽培制度，作物换茬衔接来确定适宜播期是平衡周年生产，保证各种作物高产的一个重要条件。特别是多熟制中，季节性强，收种时间紧，应以茬口衔接、苗龄为依据；
（3）品种特性。
品种类型不同，温光反应特性也不同，生育特性有很大差异，一般生育期长的迟熟品种播期较早，生育短的早熟品种播期较迟；
（4）病虫害。
根据作物种类和病虫发生规律，适当提前或延迟播种期是避开或减轻病虫危害的有效措施，也是确定播种期的依据之一；
（5）种植方式。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题如何根据不同的收购目标确定目标企业？正确答案： 1.如果企业收购的目的是收购价值被低估的企业，就应该寻找那些市场价值低于其基本价值的企业。
2.如果收购的动机是产生经营协同效应，目标企业的类型则取决于进应协同效应的种类。为了获得规模经济效应，应该收购与投标企业提供同类产品或服务的目标企业。
3.如果收购的目标是为了获得财务协同效应，那么，一个能产生大量的现金流但缺乏投资机会的公司目标企业就应该是有很多投资增长机会但内部资金很少的公司，反之也成立。
4.如果收购的目标是获得节税效应，则目标企业应选定在那些具有可以向后结转亏损额度或者损益状态与投资企业正好相反的企业。
5.如果收购的目的在于获得企业的控制权，目标企业应该具有以下特征：由于管理水平低导致企业价值低于其潜在价值；股权比较分散，这能降低敌意收购的难度；目前的股价偏低，该股价没有反映高水平的管理者替换目前低水平的管理层后的企业价值。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述体育教学中如何培养学生的学习目标定向？正确答案： （1）合理设计教学内容，创造良好的课堂气氛。
合理设计教学内容应该遵循“有内在价值、新颖多样和有挑战性”的原则，在教学中教师应该指出学习某种动作的理由和价值，强调学习这些动作对于技能掌握的意义，此外，教师安排的教学内容和教学方式应该新颖多样，这不仅能够引起学生学习的兴趣，更重要的是让学生的注意力集中在完成教学内容上，减少与他人比较的机会。任务还应当有一定的难度，让学生感到通过自己的努力是可以控制学习的结果的。
给予学生较多的自由选择和参与决策的机会，这样能使学生有一种自我决定感、责任感，有利于学习目标定向的形成。在给予学生较多的选择机会时，教师应该注意使学生的各种选择难度相当，避免学生为了减少努力、维护自我价值感或避免失败而选择过易或过难的任务。
培养学生自主学习的能力。Ames（1988）认为如果学生自主学习能力较低，自由选择不仅不会增强其自我决定感，反而可能使学生不知所措 。因此，教师应协助学生选择并运用适当的策略来引导学生。如可以采用合作学习、探究学习等组织形式来引导学生。
积极地给予学生表扬和奖励，表扬和奖励的原因和形式可能会影响到学生成就目标定向。如果体育教师不是采用带有控制企图的而是采用认可的形式，具体地对学生某一方面的进步或表现进行表扬和奖励，学生就会具有更多的内部动机，而且感到更有能力，易形成学习目标定向。相反，如果教师用表扬和奖励来使学生按教师所要求的方式进行学习时，就有可能降低学生的个人控制感和内部动机。另外，公开的表扬和奖励容易导致学生与他人的比较，因此，应注意在进行公开的表扬和奖励时多进行学生自身的纵向表现对比，减少学生与学生之间的横向对比，使学生的满足感和价值感源于自我比较的结果，从而使学生关注知识的掌握和自身能力的提高，形成学习目标定向。
提供同学、同伴之间进行合作学习的机会。在进行教学分组时采用异质的、多样化的小组划分方法，鼓励学生的合作学习。在合作学习环境中，个体的成功依赖于小组的成功，此时的社会比较也是基于小组之间的比较，淡化了个体的能力比较，使学生关注于如何更好地共同完成任务，而不是相互比较。
（2）合理的评价方式
教师在评价学生时，还要注意自己采用的评价标准、评价内容以及评价形式向学生所传递的信息，学生对此信息的知觉会影响其成就目标定向的形成。
教师的评价方式既要让学生体会教学的具体要求，又要暗示学生教师所看重的是什么。一般来说，对学生的评价方式有形成性评价和总结性评价两种方式。一般的教师通常喜欢做总结性评价，评判学生的成绩或不足，将学生置于和其他同学进行比较的地位，使得学生花大量的时间和精力去关心他人的表现和分数，将注意力指向成绩目标，而非学习目标；如果教师在教学过程中针对学生的学习策略、学习所取得的进步等对学生进行形成性评价，分阶段视具体情况，向学生提供有关他们的优点和缺点的有用信息，那么就会引导学生进行自我比较，使学生相信只要付出了努力就会取得成功，进而形成稳固的学习目标定向。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题试述打桩顺序有几种？如何确定合理的打桩顺序？正确答案： 打桩顺序有（1）逐排打（2）自中央向边缘打（3）自边缘向中间打（4）分段打。当桩不太密集时，桩的中心距大于或等于4倍桩的直径时，可采用逐排打桩和自边缘向中央打桩顺序，当桩密集时，即桩的中心距小于4倍桩直径时，一般采用自中央向边缘打和分段打。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题简述确定预期目标时的注意事项。正确答案：解析： -
第15题：
问答题试述如何确定运输方式？正确答案：
现代化的交通运输系统是由铁路、水路、公路、航空和管道五个部分组成,这些运输系统和企业的库存、仓储、配送、信息传递和财务管理等经营活动息息相关。将运输孤立起来进行管理是传统的管理方式,这种传统的管理理念已经无法适应现代企业对运输的需求了。从所有权总成本角度来看,没有哪一种运输方式是合理的,对于运输方式的选择并不是以某种运输方式的成本来确定的。运输方式的确定完全要根据企业的战略需求、最终客户的需求以及所有权总成本的需求等众多因素来确定。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题试述生产要素最适组合是如何确定的。正确答案： 生产要素最适组合是厂商在既定的成本约束条件下，生产最大产量的生产要素组合。其确定过程可以借助于等产量曲线和等成本曲线加以说明。产量曲线是表示可以带来相同产量的两种生产要素的不同组合所构成的曲线。在同一平面上等产量曲线有无数多条，每一条代表不同产出数量，离原点越远，产量越高，并且任意两条曲线每条不相交。在边际收益递减规律的作用下，每条等产量曲线向右下方倾斜，并且凸向原点。等成本曲线是厂商的预算约束线，它表明在成本及生产要素价格既定的条件下，厂商所能购买到的生产要素数量的最大组合。当厂商使用既定的成本生产了最大产量或者最小的成本生产了既定的产量时，生产要素达到最适组合，只有等产量曲线与等成本曲线的切点才能生产出最大的产量。此时，生产要素数量满足的条件是：PL*L+PK*K=CMRTSLK=PL/PK如果厂商的成本增加，生产要素的最适组合点也将发生变动。这时，厂商按照等产量曲线与等成本曲线的切点所描绘出的一条曲线扩展生产。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题如何确定目标？正确答案： 1、市场地位，如市场占有率等。
2、创新，如希望每年所推出的新产品数目、新核准的专利数目，以及新产品销售收入占全部销售收入的百分比
3、生产力，如降低产品的平均成本。
4、实体与财务资源，如增加资产总额。
5、获利性，如提高毛利润率和净利润率。
6、管理者的绩效与发展，如管理人才的培养。
7、员工的绩效与态度，如提升员工的士气与对组织的承诺。
8、公共责任，如对于社会公益活动的参与。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题试述语文课堂教学目标确定的原则性？正确答案： 语文课堂教学目标是语文教师所预期的课堂教学使学生达到的某种程度和变化。它是语文教学的出发点和归宿，关系到语文教学方向的确定，关系到内容、原则、程序、途径、方法、手段等的选择。确定好语文课堂教学目标是备好一堂语文课的极其重要的环节。
一、学科性。语文新课程标准要求语文教学应正确把握语文教育的特点，全面提高学生的语文素养。
二、全面性。虽然每一节课每一篇课文的教学侧重点会有所不同，但不论哪一堂课都应当使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观方面得到全面的发展与提高。
三、层进性。语文课堂教学目标的确定应体现由易到难，由浅入深，由感性到理性的学生认知规律和能力培养规律。
四、具体性。语文教学目标的确定不能太含糊笼统，应力求明确具体才能起到应有的导向作用。
五、针对性。语文课堂教学目标的确定应针对学生的具体实际，要有助于不同层次学生的发展。
六、可测性。课堂教学目标对语文课堂教学具有反馈作用。一方面，教师可以根据学生学习行为的变化，随时获取学习目标是否达到的反馈信息，从而及时调整自己的教学行为，对学生的学习做出相应的指导；另一方面，学生也能从教师的指导中得到反馈信息，及时调整自己的学习行为。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试述在广告策划中，确定广告目标的要求。正确答案： （1）符合企业整体目标；
（2）清楚明确，可以测量；
（3）切实可行；
（4）能被其他部门所接受；
（5）有一定的弹性；
（6）能够分解为具体的广告活动目标。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述鼻饲的注意事项？正确答案： 1．每次鼻饲前均需证实胃管在胃内，见有胃液抽出，再缓缓注人少量温开水，然后灌注流质或药液，注射完毕需再注少量温开水冲洗胃管。
2．药片需碾碎溶解后注人。
3．每次鼻饲量不得超过200ml，间隔时间不得少于2h。
4．长期鼻饲者，应每日做口腔护理，普通胃管每周更换1次，硅胶胃管每月更换1次。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述组织的目标如何促进管理成效？正确答案： 目标可以促进管理活动取得成效，因为它是衡量管理活动成效的尺度。管理计划只能是为了达到组织的目标而制定的计划的，组织与领导是为了落实计划，而控制则是对组织计划完成程度的测定并纠正偏差以保证组织计划的完成。因此，如果没有一个明确说明的目标，那么管理的这几个职能都将难以开展。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述Es、E0的物理意义？如何确定？主要用途？正确答案： 压缩模量Es是在完全侧限的条件下得到的，为竖向正应力与相应的正应变的比值，该参数将用于地基最终沉降计算的分层总和法。
变形模量E0是根据现场载荷试验得到的，是指土在侧向自由膨胀条件下正应力与相应的正应变的比值。该参数将用于弹性理论法最终沉降计算中，但载荷实验中所规定的沉降稳定标准带有很大的近似性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何确定企业的目标利润？正确答案： 目标利润率法
该方法以本/业必须达到同类企业的平均利润水平为目标！
目标利润 = 预计服务收入×同类企业平均营业利润率
目标利润 = 本/业净资产×同类企业平均净资产利润率
目标利润 = 本/业总资产×同类企业平均资产利润率
上年利润基数法
该方法以未来利润在现有基础上适当稳步增长为目标！
目标利润 = 上年利润×利润增长率解析： 暂无解析