单选题关于培训评价指标体系论述正确的是（）A 强调研究方式、研究手段的灵活性B 在实践中比概括性问题描述更好C 在本质上更接近于演绎的过程D 能够满足被评价对象多样化需求的问题

题目
单选题
关于培训评价指标体系论述正确的是（）
A

强调研究方式、研究手段的灵活性

B

在实践中比概括性问题描述更好

C

在本质上更接近于演绎的过程

D

能够满足被评价对象多样化需求的问题

相似考题

1.评价准则大致有两种表现形式:其一为指标体系;其二为概括性问题。()A、错误B、正确

2.关于流行病学下列哪项是不正确的A．是以个体为研究对象B．是预防医学的基础学科C．可以评价药物或保健措施的有效性、安全性问题D．可以研究疾病的自然史E．能为卫生决策提供依据

3.关于培训评价概括性问题描述错误的是（）A、强调研究程序的标准化、系统化B、在本质上是一个归纳的过程C、容易获得综合性的结论D、以一系列较为抽象的问题作为评价标准

4.概括性问题就是针对()而提出的表达教育评价内容的一种方式A、指标存在的问题B、评价存在的问题C、评价内容D、项目分析

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  • 第1题：

    过程评价比结果评价能更好地帮助研究者和教师了解学习的真实过程和条件。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。

    • A、实践理性
    • B、科技理性
    • C、工具理性
    • D、解放理性

    正确答案:A

  • 第3题：

    培训评价标准从形式上看，其基本类型包括（）。

    • A、诊断性评价
    • B、指标体系
    • C、总结性评价
    • D、概括性问题描述

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    关于培训评价指标体系论述正确的是（）

    • A、强调研究方式、研究手段的灵活性
    • B、在实践中比概括性问题描述更好
    • C、在本质上更接近于演绎的过程
    • D、能够满足被评价对象多样化需求的问题

    正确答案:C

  • 第5题：

    概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式

    • A、指标存在的问题
    • B、评价存在的问题
    • C、评价内容
    • D、项目分析

    正确答案:A

  • 第6题：

    研究性学习的评价原则是（）

    • A、主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
    • B、主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
    • C、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
    • D、以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

    正确答案:A

  • 第7题：

    关于建设项目可行性研究报告的内容，下列说法中正确的是（）。

    • A、市场研究是可行性研究的前提和基础
    • B、市场研究是为了解决项目的可行性问题
    • C、技术研究是可行性研究的核心部分
    • D、效益研究解决项目经济上的合理性问题
    • E、项目的经济评价包括财务评价、国民经济评价和社会评价

    正确答案:A,D

  • 第8题：

    单选题
    评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。
    A

    主体取向的评价

    B

    客体取向的评价

    C

    目标取向的评价

    D

    过程取向的评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式
    A

    指标存在的问题

    B

    评价存在的问题

    C

    评价内容

    D

    项目分析


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于人本主义心理学的描述，正确的是（）
    A

    不主张社会实际问题研究

    B

    强调以方法为中心

    C

    强调以心理疾患为研究对象

    D

    尊重人的潜能与价值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列关于市场研究的描述不正确的是（）。
    A

    案头研究可以在组织内部或通过研究机构来进行

    B

    案头研究是在实地调研之后进行的

    C

    案头研究比实地调研速度更快

    D

    案头研究比实地调研更节约费用


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    培训评价指标体系具有设计要求高、便于操作、能够满足被评价对象多样化要求的特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。

    • A、主体取向的评价
    • B、客体取向的评价
    • C、目标取向的评价
    • D、过程取向的评价

    正确答案:D

  • 第14题：

    关于培训评价指标体系论述正确的是（）

    • A、侧重于对事物的测量和计算
    • B、在本质更接近于演绎的过程
    • C、强调研究方式研究手段的灵活性
    • D、容易获得综合性结论

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    培训评价指标体系具有设计要求高、便于操作、能够满足被评价对象多样化要求的特点。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    关于培训评价概括性问题描述论述错误的是（）

    • A、强调研究程序的标准化、系统化
    • B、以一系列较为抽象的问题作为评价标准
    • C、在本质上是一个归纳的过程
    • D、能够满足被评价对象多样化需求的问题

    正确答案:A

  • 第17题：

    案研究的过程包括（）

    • A、选定研究对象
    • B、评估研究对象
    • C、找出病人的健康问题或有关的护理诊断
    • D、针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施
    • E、作出评价

    正确答案:A,C,D,E

  • 第18题：

    关于流行病学，下列说法不正确的是（）

    • A、它是预防医学的基础学科
    • B、它以个体为研究对象
    • C、它可以评价药物或保健措施的有效性、安全性问题
    • D、它可以研究疾病的自然史
    • E、它能为卫生决策提供依据

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    关于培训评价指标体系论述正确的是（）
    A

    侧重于对事物的测量和计算

    B

    在本质更接近于演绎的过程

    C

    强调研究方式研究手段的灵活性

    D

    容易获得综合性结论


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
    A

    实践理性

    B

    科技理性

    C

    工具理性

    D

    解放理性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于培训评价概括性问题描述论述错误的是（）
    A

    强调研究程序的标准化、系统化

    B

    以一系列较为抽象的问题作为评价标准

    C

    在本质上是一个归纳的过程

    D

    能够满足被评价对象多样化需求的问题


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    培训评价标准从形式上看，其基本类型包括（）。
    A

    诊断性评价

    B

    指标体系

    C

    总结性评价

    D

    概括性问题描述


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    研究性学习的评价原则是（）
    A

    主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

    B

    主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化

    C

    以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化

    D

    以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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