通过观察别人的行为活动和行为的结局来产生和获得新行为
能增强或降低个人行为再发生可能性的,对个人行为的反应
事先预料某种行为的可能结局
个人对执行某一特定行为的自信心
个人对目标指引的行为和活动的自我调节
第1题:
社会认知理论的观察学习概念是
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第2题:
社会认知理论的自我控制概念是
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第3题:
第4题:
社会认知理论的自我控制概念是()。
第5题:
斯金纳在其操作性条件作用理论里提出的核心概念是()
第6题:
奥苏贝尔的学习理论是()
第7题:
著名心理学家、()理论的代表人物班杜拉强调,在观察学习中,抽象认知能力起非常重要的作用。
第8题:
直接强化
非直接强化
自我强化
观察学习
社会学习
第9题:
条件反射理论
人格特质理论
人格因素理论
社会学习理论
第10题:
第11题:
观察学习
直接强化
自我强化
非直接强化
社会学习
第12题:
发现学习理论
社会学习理论
观察学习理论
认知接受学习理论
第13题:
社会认知理论的强化概念是
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第14题:
第15题:
认知学习理论主要有格式塔学习理论和观察学习理论。
第16题:
经典条件反射 :()、操作性:()、观察学习:()、认知理论:()
第17题:
班杜拉的社会学习理论的核心概念是()
第18题:
“观察学习”、“替代强化”是()的核心概念。
第19题:
社会认知理论的强化概念是()。
第20题:
条件反射理论
认知发展理论
自我决定理论
社会学习理论
第21题:
第22题:
认知地图
条件反射
强化
观察学习
第23题:
第24题:
通过观察其他人的行为和结果而成自己行为的过程
能增强或降低个人行为再发生可能性的
对特定行为的价值判断
个人对执行某一特定行为的自信心
对朝向目标的行为或行为实施的个人调节