人是为别人而生存的
认同俭朴的生活方式
对别人足够宽容
大力提倡民本思想
尊重他人的劳动
第1题:
《我的世界观》谈谈这篇演讲词的文风与作者人格的一致性。
第2题:
《对于教育方针之意见》这篇文章中蔡元培提出的教育有()和美育。
第3题:
《我的天才梦》包含着丰富的思想内涵,其中不包括()。
第4题:
《我与地坛》这篇文章的作者是()
第5题:
恩格斯在《致斐·拉萨尔》中明确指出:“我是从()观点和历史观点,以非常高的、即最高的标准来衡量您的作品的,而且我必须这样做才能提出一些反对意见,这对您来说正是我推崇这篇作品的最好证明。”
第6题:
对最深奥理性和最灿烂美的执着追求
对占用了同胞的过多劳动而难以忍受
承认有一个能够赏罚一切的上帝存在
相信肉体死亡之后灵魂还会继续活着
第7题:
第8题:
第9题:
上帝意志
灵魂不死
客观世界
精神王国
第10题:
不相信有万能上帝,但相信死后灵魂的存在
相信有万能上帝和死后灵魂的存在
不相信有万能上帝和死后灵魂的存在
相信有万能上帝,但不相信死后灵魂的存在
第11题:
第12题:
第13题:
《我的世界观》这篇文章的作者是()
第14题:
艾金伯勒在《比较不是理由》这篇文章中,首次提出了()的设想。
第15题:
《我的世界观》谈谈这篇讲词的文风与作者人格的一致性?
第16题:
《我与地坛》这篇文章产生的原因是什么?
第17题:
第18题:
第19题:
感动
震撼
惭愧
兴奋
第20题:
爱因斯坦
钱钟书
陈独秀
蔡元培
第21题:
第22题:
军国民教育
实利主义教育
公民教育
世界观教育
第23题:
商业利益
猪栏理想
战争妖魔
社会贫困