识别服务对象问题的客观因素
识别服务对象问题的主观因素
审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪,做结案记录并写成结案报告
识别服务对象及环境的积极因素
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
社工老李与案主小张即将结束专业关系,以下哪件事是在这个阶段社工老李需要做的工作()。
第6题:
识别服务对象问题的客观因素
识别服务对象问题的主观因素
审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪、做结案记录并写成结案报告
识别服务对象及环境的积极因素
第7题:
移情
反移情
专业冲突
心理压力
第8题:
识别服务对象问题的客观因素
识别服务对象问题的主观因素
审慎处理服务对象因结案带来的与分离有关的感受和情绪,做结案记录并写成结案报告
识别服务对象及环境的积极因素
第9题:
同情老李的处境
要求老李接受现实
接纳老李沮丧的情绪
相信老李的改变能力
鼓励老李维护自身权益
第10题:
自我决定
知情同意
认同
接纳尊重
第11题:
对社会工作者过分依靠
对社会工作者的帮助充满感激
无精打采、失落而无助
批评、攻击和挑战其他人
不准时参加与社会工作者的工作会谈,会谈时心不在焉等
第12题:
社会工作者直接助人
服务对象是有需要的个人以及家庭
社会工作者采用面对面的服务方式
帮助服务对象解决现实问题
催促老李立刻交出清洁费
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
老李是某社会服务机构的一名资深社会工作者,他在机构内主要承担的是督导工作,他督导的主要对象可能是()。
第17题:
社会工作者老李在外出开展服务时遇到了因怕同学欺负而不敢进去上学的小明,社会工作者老李在了解小明拒绝上学的缘由后,主动邀请他到社会工作者机构。在此过程中小明属于()服务对象。
第18题:
潜在
现有
外展
自愿
第19题:
推进老李与社会老人的融合
为老李提供个案心理辅导
影响社会及环境的决策
协助老李提高自我管理
第20题:
老花镜
助听器
录音机
纸
笔
第21题:
自我决定
知情同意
认同
接纳尊重
第22题:
尊重服务对象自决
团队内相互协助
保障专业的完整性
维持服务的品质
第23题:
违背了社会工作专业伦理守则中的尊重原则
违背了社会工作专业伦理守则中的接纳原则
不违背社会工作专业伦理守则。重视了服务对象的文化背景
不违背社会工作专业伦理守则,相信服务对象有改善的能力
不违背社会工作专业伦理守则,通过多种方式促进服务对象的改变
第24题:
制定介入方案
与小张建立专业关系
稳定小张的情绪
帮助小张恢复社会功能