判断题试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，注重技术细节。A 对B 错

题目
判断题
试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，注重技术细节。
A

对

B

错

相似考题

1.本书的编写者认为,对德育实施过程的认识应重在了解和把握品德施教的“精髓”——即认识和把握那些符合德育自身性质的实施原理、理念、或规则等,。()此题为判断题(对，错)。

2.检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（）。A 接受程度B 认知程度C 抵触程度D 把握程度

3.教案的编写要求有A、把握教学计划和教学大纲的基本要求B、既要熟悉原教材，又要了解授课对象C、凸现基本理论和主要掌握的知识点D、运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识

4.考试命题应该注重对能力和思想觉悟的考查,注重考试知识有机结合,注重开放性试题,注重联系实际等。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： 错
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    关于操作系统对设备的管理，下列( )是错误的。

    A.组织使用输入设备

    B.组织使用输出设备

    C.用户需要了解设备接口的技术细节才能使用

    D.用户不需要了解设备接口的技术细节就可以使用


    正确答案：C


  • 第2题：

    在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（ ）。

    A.认知策略
    B.元认知策略
    C.管理策略
    D.复述策略

    答案：B
    解析：
    认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排、监控和调节学习过程，因此题干中，学生对其解题过程的监控和速度调节主要采用了元认知策略。复述策略是一种促进陈述性知识学习的策略，指为了保持信息而对信息进行多次重复。故选B。

  • 第3题：

    （）属于自己的势，是辩论的内涵。

    • A、认知、引领、把握、创造
    • B、认知、创造、引领、把握
    • C、把握、认知、引领、创造
    • D、认知、把握、引领、创造

    正确答案:D

  • 第4题：

    混合滚动预算的理论依据是（）。

    • A、人们对未来的了解程度具有对近期把握较大，对远期的预计把握较小
    • B、人们对未来的了解程度具有对近期把握较小，对远期的预计把握较大
    • C、人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大
    • D、人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小

    正确答案:A

  • 第5题：

    在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（）。

    • A、认知策略
    • B、元认知策略
    • C、管理策略
    • D、复核策略

    正确答案:B

  • 第6题：

    试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，广泛关注（）、（）、（）、（）、（），不应过多涉及技术细节。


    正确答案:原则；概念；基本理论；基本方法；基本技能

  • 第7题：

    试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，注重技术细节。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    编写教案过程中，（）的目的的是要求掌握理论知识的系统和内在的联系，清晰了解每章节的知识点、技能点、教育渗透点，把握其中的重点和关键点。


    正确答案:钻研教材

  • 第9题：

    单选题
    混合滚动预算的理论依据是（）。
    A

    人们对未来的了解程度具有对近期把握较大，对远期的预计把握较小

    B

    人们对未来的了解程度具有对近期把握较小，对远期的预计把握较大

    C

    人们对未来的了解程度具有对近期和远期把握都较大

    D

    人们对未来的了解程度具有对近期和远期的把握较小


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）属于自己的势，是辩论的内涵。
    A

    认知、引领、把握、创造

    B

    认知、创造、引领、把握

    C

    把握、认知、引领、创造

    D

    认知、把握、引领、创造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，注重技术细节。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在解答化学试题的过程中，学生对题目浏览、测查、完成情况的监控及对速度的把握主要采用的是（）。
    A

    认知策略

    B

    元认知策略

    C

    管理策略

    D

    复核策略


    正确答案： A
    解析： 认知策略是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息。元认知策略是学生对自己认知过程的了解和控制策略，有助于学生有效地安排、监控和调节学习过程。因此，题干中，学生对其解题过程的监控和速度调节主要采用了元认知策略。

  • 第13题：

    检测受训者对培训的参与热情和持久性，可了解受训者对培训项目的（ ）。

    A．接受程度

    B．认知程度

    C．抵触程度

    D．把握程度


    正确答案：B

  • 第14题：

    辩论的内涵就是要（）属于自己的势。

    • A、认知、创造、引领、把握
    • B、把握、认知、引领、创造
    • C、认知、把握、引领、创造
    • D、认知、引领、把握、创造

    正确答案:C

  • 第15题：

    人们对情感的了解和认知，有助于对艺术的理解和把握。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（）就更加紧迫和极具挑战。

    • A、知识
    • B、了解
    • C、把握
    • D、学习

    正确答案:A

  • 第17题：

    试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。

    • A、题型；
    • B、分数；
    • C、难度；
    • D、知识点分布。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    元认知泛指个体对其认知系统的了解和控制。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    简述授课时知识点的量如何把握。


    正确答案:控制知识点的量，适当加强演练。每堂课时间一般安排45分钟至50分钟。由于成人培训的目的性和功利性很强，在这样一堂课中应尽量压缩知识点的量，尽量安排学员对关键技能项的演练与巩固。

  • 第20题：

    单选题
    如果说，人类对茫茫宇宙的认知，永远没有完结，认知也非常有限，需要人类去探索，那么，人类对自身发展认知的（）就更加紧迫和极具挑战。
    A

    知识

    B

    了解

    C

    把握

    D

    学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    试题库应综合考虑（）等因素，要覆盖所有核心知识点。
    A

    题型；

    B

    分数；

    C

    难度；

    D

    知识点分布。


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    试题应牢固把握对各知识点的认知和了解，广泛关注（）、（）、（）、（）、（），不应过多涉及技术细节。

    正确答案： 原则,概念,基本理论,基本方法,基本技能
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    人们对情感的了解和认知，有助于对艺术的理解和把握。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    辩论的内涵就是要（）属于自己的势。
    A

    认知、创造、引领、把握

    B

    把握、认知、引领、创造

    C

    认知、把握、引领、创造

    D

    认知、引领、把握、创造


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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