问答题怎样根据教学内容选择教学方法？
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问答题
怎样根据教学内容选择教学方法？
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第1题：
依据学科特点和具体教学内容选择的教学方法才是最合理的教学方法。（ ）答案：错解析：选择教学方法的基本依据有：教学目的和任务的要求；课程形式和特点(教学内容)；学生年龄特征；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验和个性特点等。 -
第2题：
教练员的备课主要包括（）。
- A、确定教学内容
- B、分析教学对象
- C、选择教学方法
- D、选择教学项目
正确答案:A,B,C -
第3题：
美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）
- A、①②③
- B、①②③④
- C、②③④
- D、②③
正确答案:B -
第4题：
怎样根据教学内容选择教学方法？
正确答案:在实际的培训过程中，并不是说一种教学方法能适合所有的教学内容，每种课程内容都有其最佳的表现形式。培训就是要通过最合适的方法让学员感知、理解、提升、运用，达到效果的最佳。在实践中，让人感知，就用讲授法、讨论法、演示法；让人理解，就用讲授法、游戏法、讨论法；要让人在理解的基础上进一步提升，就可以选择情景模拟发、角色扮演法等。 -
第5题：
教师选择教学方法的基本依据（）
- A、教学目标
- B、学生的特征
- C、教学内容
- D、教师的特点
- E、教学工具
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。
- A、学员
- B、时间
- C、教室
- D、教学方法
正确答案:D -
第7题：
专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）
- A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价
- B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用
- C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价
- D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
正确答案:A -
第8题：
不同学科因其性质和特点的不同，常常采用不同的教学方法。教学方法的选择与应用往往会受到专业特点、学科特点以及教学内容的限制。
正确答案:正确 -
第9题：
高校教师没有权利自行决定的是（）。
- A、编制教学大纲
- B、选择教学内容
- C、修订教学计划
- D、选择教学方法
正确答案:A -
第10题：
问答题怎样根据教学内容选择教学方法？正确答案： 在实际的培训过程中，并不是说一种教学方法能适合所有的教学内容，每种课程内容都有其最佳的表现形式。培训就是要通过最合适的方法让学员感知、理解、提升、运用，达到效果的最佳。在实践中，让人感知，就用讲授法、讨论法、演示法；让人理解，就用讲授法、游戏法、讨论法；要让人在理解的基础上进一步提升，就可以选择情景模拟发、角色扮演法等。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题教学媒体选择依据主要有教学目标和（）A教学任务，教学对象，教学方法
B教学任务，教学条件，教学内容
C教学内容，教学对象，教学方法
D教学内容，教学对象，教学条件
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题教学方法的选择受限于（）。A教学目标
B教学重点
C教学内容
D学生特点
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第13题：
在教学过程中，教练员应随时根据（）和教学条件等因素灵活地选择和使用教学方法。
- A、教学项目
- B、教学内容
- C、教学目标
- D、学员特点
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
在组织教学时，教练员可根据（）灵活地选择教学方法。
- A、教学项目
- B、教学内容
- C、教学条件
- D、学员特点
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
教学活动的执行模式主要指的是学习活动的安排和（）的选择．
- A、教学方法
- B、教学场所
- C、教学老师
- D、教学内容
正确答案:A -
第16题：
教学方法的选择受限于（）。
- A、教学目标
- B、教学重点
- C、教学内容
- D、学生特点
正确答案:A,C,D -
第17题：
课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）
- A、教学过程的规划
- B、教学内容设计
- C、教学方法的实施
- D、教学方法的选择
正确答案:A -
第18题：
《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。
正确答案:正确 -
第19题：
教学媒体选择依据主要有教学目标和（）
- A、教学任务，教学对象，教学方法
- B、教学任务，教学条件，教学内容
- C、教学内容，教学对象，教学方法
- D、教学内容，教学对象，教学条件
正确答案:D -
第20题：
从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？
正确答案:①教学内容方面：具象艺术作为人类三种主要艺术类型之一，是人类认识和把握世界的一种重要方式.具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象。基本上是对现实世界中人或事物的一种较为客观的反映。因此，教师应以引导学生理解具象艺术的艺术特色和内涵为主要教学目标，在了解学生原有的对于具象艺术的知识认识程度的前提下，认真分析课程标准、教材（包括教科书）、合理选择和组织教学内容，引导学生最终掌握赏析具象艺术作品的能力。
②教学方法方面：教师以讲述法为基础，运用播放音乐等创设情境法营造立体的学习氛围，以演示法（如播放有关具象艺术的视频、图片）更加直观地引导学生对于具象艺术的含义有整体的初步的了解，并灵活运用提问法循循善诱地引导学生由浅入深理解具象艺术的特色和欣赏要素，以学生为主体，运用讨论法等教学方法给予学生足够的空间，思考赏析具象艺术作品。
③学习方法方面：学生在教师的引导下通过自主、合作、探究的学习方法对具象艺术的内涵、艺术特色以及具象艺术的语言美和欣赏要素有一个整体的认识。 -
第21题：
问答题从教学内容、教学方法和学习方法上，教师怎样帮助学生理解具象艺术？正确答案： ①教学内容方面：具象艺术作为人类三种主要艺术类型之一，是人类认识和把握世界的一种重要方式.具象美术的主要特征是艺术家所表现的形象。基本上是对现实世界中人或事物的一种较为客观的反映。因此，教师应以引导学生理解具象艺术的艺术特色和内涵为主要教学目标，在了解学生原有的对于具象艺术的知识认识程度的前提下，认真分析课程标准、教材（包括教科书）、合理选择和组织教学内容，引导学生最终掌握赏析具象艺术作品的能力。
②教学方法方面：教师以讲述法为基础，运用播放音乐等创设情境法营造立体的学习氛围，以演示法（如播放有关具象艺术的视频、图片）更加直观地引导学生对于具象艺术的含义有整体的初步的了解，并灵活运用提问法循循善诱地引导学生由浅入深理解具象艺术的特色和欣赏要素，以学生为主体，运用讨论法等教学方法给予学生足够的空间，思考赏析具象艺术作品。
③学习方法方面：学生在教师的引导下通过自主、合作、探究的学习方法对具象艺术的内涵、艺术特色以及具象艺术的语言美和欣赏要素有一个整体的认识。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题美术教师在设定教学目标之际，要从哪几方面进行思考（）。 ①明确希望学生达到怎样的目标（教学目标） ②教师对学生传递了什么信息，学生通过学习会有什么收获（教学内容） ③采用怎样的教学方法，对教材、课题的选择有帮助（教学方法） ④所设定的目标是否有利于评价（教学评价）A①②③
B①②③④
C②③④
D②③
正确答案： D解析： 本题是对教学目标设定内容的考查，需要从多角度进行分析，包括教学l目标、教学内容、教学方法和教学评价，不能仅单纯地从教学目标考虑。 -
第23题：
问答题教学方法的选择是由教学内容决定的。正确答案：解析： -
第24题：
单选题备课时，教师要熟悉培训方案、教案和教材，把握教学内容，选择（）。A学员
B时间
C教室
D教学方法
正确答案： D解析： 暂无解析