广义课程
互动课程
狭义课程
技术培训课程
第1题:
对
错
第2题:
对
错
第3题:
对
错
第4题:
培训师和学员分离
教师向学员当面传授教学内容
作业管理
可能有面授交流的机会
培训的工业化分布
第5题:
第6题:
能力
业绩
思想道德
能力和业绩
第7题:
生命短暂.不要想入非非
树立终身学习的理念
知足常乐,和谐为本
知识可以改变命运
第8题:
结构性失业
季节性失业
周期性失业
摩擦性失业
第9题:
自行确定成员
控制工作节奏
决定任务分配
安排工间休息时间
进行成员间绩效评估
第10题:
科学预测人力资源的需求情况,做好教育培训的规划工作。
支持开展教育培训评价
对劳动者职业生涯发展规律的影响”
支持开展职业技能鉴定开发和综合素质测评
支持开展教育培训的科学研究
第11题:
趣味性强;
理论性强;
针对性强;
种类丰富。
第12题:
技能训练的操作性
理论知识的系统性
知识传承的完整性
培养对象的学历性
第13题:
积极性;
主动性;
灵活性;
系统性。
第14题:
人们在业余生活中应遵循的行为规范
人们在职业生活中应遵循的行为规范
人们在公共场所中应遵守的行为规范
人们在家庭生活中应遵循的行为规范
人们在工作中应遵循的行为规范
第15题:
电源;
饮用水;
桌椅;
电脑。
第16题:
第17题:
第18题:
学习的组织者
学习型的个人
学习的带头人
学习的指导者
第19题:
第20题:
传递——接受
示范——训练
模拟——操作
指导——发展
训练——示范
第21题:
常规教学过程所有环节;
备课;
课堂讨论;
练习与考核。
第22题:
整体规范化的标准
充分依靠员工个人的聪明才智
不再强调过程管理
以业绩定优劣而非以道德论短长
第23题:
第24题:
学习目的;
学习理念;
时间安排;
学习内容。