文纳特卡
不分级
特朗普
道尔顿
第1题:
第2题:
下列哪种教学组织形式又称"导生制"()
第3题:
特朗普制教学形式是通过()的方式实现的。
第4题:
值得培训借鉴的()制.其做法是每个学生分别从教师那里接受作业,并与老师签订“工约”.到期接受签约老师的考查,合格后订立新的“工约”.
第5题:
学生向教师签订学习契约,这被称为“工约”。把这种作业安排作为主要措施之一的教学组织是()
第6题:
有利于高效率、大面积地培养学生的教学组织方式是()。
第7题:
大班上课
小班讨论
个人独立研究
教师与学生签订“工约”
第8题:
大班上课,小班讨论
通过活动培养和发展学生的社会知识与社会意识
学生与教师签订“工约”,接受作业
学生个人独立研习完成所布置的作业
第9题:
文纳特卡制
班级授课制
特朗普制
道尔顿制
第10题:
设计教学法
道尔顿制
特朗普制
导生制
第11题:
道尔顿制
个别教学
文纳特卡制
特朗普制
第12题:
文纳特卡制
班级授课制
道尔顿制
特朗普制
第13题:
在班级组织产生之前,教学的主要形式是()。
A道尔顿制
B个别教学
C文纳特卡制
D特朗普制
第14题:
导生制又称()
第15题:
文纳特卡制教学的实现方式有()。
第16题:
教师不直接面向班级全体学生,而是先教年龄大的学生,然后由他们中间的佼佼者——“导生”去教其他学生,这是()
第17题:
下列不属于个别化教学组织的包括()
第18题:
教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学习情况和接受考査。这种教学组织形式是()。
第19题:
贝尔—兰卡斯特
道尔顿制
文纳特卡制
特朗普制
第20题:
班级授课制
道尔顿制
文纳特卡计划
凯勒计划
第21题:
文纳特卡
不分级
特朗普
道尔顿
第22题:
特朗普制
文纳特卡制
道尔顿制
贝尔一兰卡斯特制
第23题:
导生制
设计教学法
特朗普制
道尔顿制
第24题:
贝尔——兰喀斯特制
道尔顿制
文纳特卡制
特朗普制